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(共35張PPT)
高二通用技術
§3－1　系統的結構
①理解系統的含義
②知道系統的分類
③理解系統的基本特性
汽車系統
太陽系
人體的呼吸系統
1.車閘的橡皮松了
2.車把固定螺釘松了
3.鏈條斷了
4.車輪的輻條斷了
剎車不靈
方向把不準
無法行進
受力不均容易引起車圈變形
一、系統的含義
1.什么是系統
系統（system）是由相互聯系、相互作用、相互依賴和相互制約的若干要素（element）或部分組成的具有特定功能的有機整體。
系統根據一定的標準可劃分為若干個子系統（subsystem）
2.構成系統的條件
A.兩個或兩個以上的要素
B.要素之間相互聯系、相互作用,按照一定方式形成一個整體
C. 系統具有各要素所沒有的特定功能
二、系統的類型
根據需要可以對系統進行不同的分類：
自然系統和人造系統
實體系統和抽象系統
靜態系統和動態系統
靜態和動態是相對的
三、系統的基本特性
1.整體性
懸索橋
系統是一個整體，它不是各個要素（部分）的簡單相加，系統的整體功能是各要素（部分）在孤立狀態所沒有的。
1.整體性
系統的整體功能大于組成系統的各部分的功能之和，這就是我們常說的2﹥1+1.
思考：
課堂上的多媒體教學系統由哪些部分組成？
如果不通過數據線連接會有什么結果？
練習：
法國著名雕塑家羅丹在為文學家巴爾扎克做雕塑時大受人們的稱贊，特別是對巴爾扎克的一雙手更是贊不絕口，羅丹聽到人們的議論后，毫不猶豫地從塑像上砍去了這雙手。這個故事給我們怎樣的啟示？
羅丹的作品《巴爾扎克》
要素與系統之間的關系以整體為主進行協調，局部服從整體，使整體效果為最佳。
2.相關性
系統的相關性是指構成系統的各要素之間是相互聯系、相互作用的，是彼此相關的。
區別：
整體性：體現了要素與整體之間的關系。
相關性：體現了系統內部要素與要素之間的
關系。
練習1：
李麗購置了一套新居室，裝修已經接近尾聲。當廚房的地磚和墻磚鋪好，水管和電線等也安裝完畢后，她根據廚房空間大小買了一套集櫥柜、抽油煙機、消毒柜、各式掛件、水盆等于一體的整體廚房設備。可是在安裝過程中卻發現了以下問題：①抽油煙機的出風口與預備的位置相距較遠 ②水盆位置離水源遠，又與下水道不在同一側。這些問題主要體現了系統的基本特性的_______
A.整體性 B. 相關性
練習2：
“一招不慎，全盤皆輸”是我們日常生活中的常用語言，它們主要反映了系統基本特性中的_______
A.整體性 B. 相關性
3.目的性
任何系統都具有某種目的，都要實現一定的功能，這也正是區別不同系統的標志。
設計和分析一個系統時，必須先弄清其目的，否則就無法構成一個良好、有序的現實系統。
設計這個鐘表的目的是為了滿足人們對計時功能的需要
4.動態性
任何系統都是一個動態的系統，處于運動變化和發展之中。
5.環境適應性
外界環境的變化會引起系統特性的改變，并相應地引起系統功能和系統內部各部分相互關系的變化。
四、隨堂練習
1. 下面關于系統的敘述，錯誤的是（ ）
A．系統是一個整體，即具有整體的特性功能、目標和作用的有機整體
B．系統的目的性是指每個系統都具有特殊的功能
C．系統必須適應外部環境的變化
D．在一個系統中，有時各子系統之間往往是互不相干的，甚至是相互對立的。
D
2. 我們使用計算機離不開Windows操作系統，它屬于（ ）
A．自然系統 B．人造系統
C．實體系統 D．抽象系統
BD
3.在大自然中，鹿、兔奔跑速度快，能逃避猛獸追捕；刺猬身上長尖刺，使猛獸無從下口；黃鼬遇敵時突放臭氣，擾亂猛獸神智，影響其情緒，在其遲疑間跑掉。這是生態系統基本特性中的（ ）
A.整體性 B.目的性
C.動態性 D.環境適應性
D
4.“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”這句俗語反映了系統具有（ ）
A.整體性 B.目的性
C.動態性 D.環境適應性
A
小 結
一、系統的含義：
要素、相互、整體功能
二、系統的類型：
三、系統的特性：
整體性、相關性、目的性、動態性、
環境適應性

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