資源簡(jiǎn)介 (共71張PPT)設(shè)計(jì)電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)遵循了( )的科學(xué)原理設(shè)計(jì)房屋、橋梁等遵循了( )的科學(xué)原理設(shè)計(jì)手機(jī)遵循了( )的科學(xué)原理電磁感應(yīng)材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)無線電那設(shè)計(jì)永動(dòng)機(jī)呢?一、科學(xué)性原則設(shè)計(jì)要遵循自然界的科學(xué)規(guī)律。科學(xué)性原則設(shè)計(jì)必須要遵循自然界的科學(xué)規(guī)律科學(xué)性原則科學(xué)性原則是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)違背科學(xué)原理的設(shè)計(jì),注定是要失敗的。“雖有乎千金之玉卮,至貴而無當(dāng),漏不可盛水。”這句話出自2000多年前戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家韓非子之口。意思是說,即使有價(jià)值千金的玉酒杯,雖然最貴重,但沒有底,是漏的,水都裝不住,是沒有實(shí)用價(jià)值的。一個(gè)產(chǎn)品如果失去了基本功能,也就沒有了價(jià)值。二、實(shí)用性原則實(shí)用性原則 設(shè)計(jì)中的實(shí)用性是指設(shè)計(jì)的產(chǎn)品為實(shí)現(xiàn)其目的而具有的基本功能。案例分析:以下那種洗手液瓶哪個(gè)更實(shí)用? 為什么?分析下面幾種梳子,你認(rèn)為哪個(gè)更實(shí)用?為什么?產(chǎn)品的實(shí)用性因時(shí)因人而異,具有鮮明的時(shí)代特征和個(gè)性特征。從產(chǎn)品的實(shí)用性出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì),產(chǎn)品功能是否越多越好?討論三、創(chuàng)新性原則創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的核心。設(shè)計(jì)因創(chuàng)新而魅力四射。創(chuàng)新性原則創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的核心,一般從外形、材料、結(jié)構(gòu)、原理、工藝等方面來考慮。創(chuàng)新常常表現(xiàn)為什么?創(chuàng)新原則彎折的書架塑料瓶衣架時(shí)“裳”記憶——溫馨的50年代時(shí)“裳”記憶——?jiǎng)?chuàng)業(yè)的60年代時(shí)“裳”記憶——啟蒙的七十年代時(shí)“裳”記憶——時(shí)髦的八十年代時(shí)“裳”記憶——前衛(wèi)的九十年代創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的核心,一個(gè)產(chǎn)品,一個(gè)企業(yè), 如果沒有創(chuàng)新,就很容易被不斷發(fā)展的社會(huì)所淘汰。組 合 方 法典型的創(chuàng)新方法+=典型的創(chuàng)新方法帶攝像頭的手機(jī)組合方法四、安全性原則安全是人類最起碼的需求。設(shè)計(jì)者應(yīng)對(duì)有可能造成的不安全因素予以說明、警示,將安全隱患降到最低。安全性原則安全是人類的起碼需求,設(shè)計(jì)必須考慮安全問題。“豆腐渣”工程1999年1月4日,投入使用兩年零222天的綦(qí)江虹橋轟然垮塌,42人遇難。經(jīng)調(diào)查,該吊索的固定及鋼管焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)存在錯(cuò)誤。五、經(jīng)濟(jì)性原則經(jīng)濟(jì)性原則是:力圖用較低的成本獲得較好的設(shè)計(jì)產(chǎn)品討論:應(yīng)該從哪些方面著手降低成本,體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性原則?可口可樂公司推出一種新型添加植物材料的塑料瓶,該款塑料瓶完全可回收再利用,它比原來的塑料瓶少了5%的材料,降低了成本,贏得了消費(fèi)者的青睞。材料1、材料及工藝流程(采用新材料、新工藝、能批量生產(chǎn))2、功能設(shè)計(jì)要適度(一般地,功能越多,價(jià)格越高)3、運(yùn)輸成本 (便于包裝,運(yùn)輸方便,減少成本。 )方形西瓜的出現(xiàn)包裝運(yùn)輸愛美之心,人皆有之。 好的產(chǎn)品能讓人們從產(chǎn)品的外觀和造型上得到美的體驗(yàn)、享受精神上的愉悅。六、美觀性原則消費(fèi)者:滿足了求美的心理需求生產(chǎn)商:能夠提高產(chǎn)品的價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力隨著現(xiàn)代發(fā)展,文明程度的提高,美觀原則在設(shè)計(jì)中更占有越來越重要的地位。阿勒阿拉伯酒店 7星級(jí)美觀原則的多元化美觀原則是不斷發(fā)展變化的,每個(gè)人或每個(gè)時(shí)期人們 對(duì)美有不同的理解和認(rèn)識(shí)。思考:如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的美觀或者說如何表達(dá)產(chǎn)品外觀的美?造型、大小比例、使用材料、色彩搭配、裝飾圖案等的設(shè)計(jì)組合來表達(dá)的。七、技術(shù)規(guī)范性原則1、技術(shù)規(guī)范:“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”2、技術(shù)規(guī)范有強(qiáng)制性的,也有推薦性的。3、技術(shù)規(guī)范往往可以降低生產(chǎn)成本,減少工作量;對(duì)消費(fèi)者選購產(chǎn)品以及產(chǎn)品進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)有很大幫助。你認(rèn)識(shí)哪個(gè)認(rèn)證標(biāo)志?德國(guó)萊茵技術(shù)監(jiān)督協(xié)會(huì)中國(guó)電工認(rèn)證委員會(huì)歐洲電氣機(jī)器統(tǒng)一安全規(guī)格委員會(huì)標(biāo)準(zhǔn)件:按統(tǒng)一的技術(shù)要求,采用專門的設(shè)備和技術(shù)成批生產(chǎn)出來的零部件。標(biāo)準(zhǔn)件的特點(diǎn):⑴生產(chǎn)成本低⑵質(zhì)量性能可靠⑶具有互換性八、可持續(xù)發(fā)展原則產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要考慮人類長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,資源與能源的合理利用,生態(tài)的平衡等可持續(xù)發(fā)展因素。可持續(xù)發(fā)展則設(shè)計(jì)既要滿足當(dāng)代發(fā)展的需求,又要考慮未來發(fā)展的需要。綠色包裝案例新型可降解一次性餐具綠色設(shè)計(jì):綠色設(shè)計(jì)(Green Design)是20世紀(jì)80年代末出現(xiàn)的一股國(guó)際設(shè)計(jì)潮流。綠色設(shè)計(jì)的核心是“3R”,即 Reduce(減少),Recycle(重復(fù)循環(huán)),Reuse(再利用)。你能舉例一些涉及可持續(xù)發(fā)展原則的產(chǎn)品設(shè)計(jì)嗎?可降解的塑料袋;用風(fēng)力和水力發(fā)電;農(nóng)業(yè)上推廣高效、低毒、低殘留農(nóng)藥等。作為設(shè)計(jì)者應(yīng)避免兩種情況:1、如果只追求形式美而不了解生產(chǎn)工藝,往往就會(huì)出現(xiàn)無法生產(chǎn)或生產(chǎn)成本很高的情況。2、如果只追求價(jià)廉而粗制濫造,就從根本上違背了設(shè)計(jì)的目的,可能會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品滯銷或虧本銷售,造成更大的浪費(fèi)。求美觀有時(shí)會(huì)和實(shí)用原則矛盾。中看不中用價(jià)格貴;省電80%以上,節(jié)省能源;壽命較長(zhǎng),是白熾燈的6~10倍實(shí)用原則與經(jīng)濟(jì)原則。*設(shè)計(jì)是一項(xiàng)綜合活動(dòng),設(shè)計(jì)的各種原則不是各自獨(dú)立的,而是相互聯(lián)系、相互制約、相互影響的。小結(jié):設(shè)計(jì)的基本原則技術(shù)規(guī)范可持續(xù)發(fā)展美 觀創(chuàng)新實(shí)用科學(xué)經(jīng)濟(jì)安全練習(xí)1、最早出現(xiàn)的洗衣機(jī)是用手來操作的,那是一個(gè)帶柄的不漏水的箱子。洗衣時(shí),將衣服和水都放進(jìn)箱子里,然后轉(zhuǎn)動(dòng)手柄來攪動(dòng)衣服。1907年,美國(guó)工程師阿爾瓦·費(fèi)西爾設(shè)計(jì)出了第一臺(tái)電動(dòng)洗衣機(jī)——“托爾”,它利用一個(gè)圓筒來回轉(zhuǎn)動(dòng),使衣物翻動(dòng)洗凈。這種設(shè)計(jì)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的( )原則?A、創(chuàng)新原則 B、美觀原則 C、道德原則 D、經(jīng)濟(jì)原則2、某公司設(shè)計(jì)了一欲新型手機(jī)。這款手機(jī)的機(jī)身百分之七十五都由植物性材質(zhì)組成,所以即使被棄置,它也能和大地觸為一體,最終被分解成為水和二氧化碳。該技術(shù)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了什么設(shè)計(jì)原則?A.道德原則 B.經(jīng)濟(jì)原則 C.可靠安全原則 D.可持續(xù)發(fā)展原則 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫