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第一節
做一名優秀的設計師
第二章 設計的基礎
一、優秀設計師具備的素質
閱讀p32--p34的三個故事總結優秀設計師應具備的素質。
1、魯班發明鋸子
2、蝙蝠與雷達
3、愛迪生發明電燈
努力實踐、勇于創新
富有創造力
細致的觀察和深入的思考,虛心向他人學習
敢于幻想，具有豐富
的想像力和靈感
好奇心與興趣
始終不滿足現狀，
批判性地思考
有計劃地、踏實
地做事的作風
有高遠的志向，
不迷信權威
合作和團隊精神
廣闊的國內外視野
……
堅韌不拔的精神和
不怕失敗的性格
寬厚的基礎知識及
較強的綜合運用能力
優秀設計師
應具備的素質
強烈的事業心,
一絲不茍,嚴謹的態度
1、發散思維
含義：即從多角度、多層次來探討問題的解決方法
問題
二、正確思維方式的培養
注意：是從一點到多點的
思維方式，呈“輻射狀”
交通堵塞問題
世界上最長的車是－－“堵車”
多個方面分析、解決交通擁擠問題
交通擁擠問題
交通管理問題
住房問題
就業問題
交通工具問題
城市規劃問題
……
城市居民的
素質和教育問題
道路問題
發散思維
流暢性、 變通性、獨特性
發散思維的特點：
靈敏、迅速
不受束縛
新角度、新觀念、新特點
2、定勢思維與逆向思維
二、正確思維方式的培養
觀看《三國演義》“空城計”的故事，體會其中人物思考問題的思維方式
1、發散思維
諸葛亮一生都很謹慎，不曾用險。今大開城門，必有埋伏。
“一生都很謹慎”的諸葛一反常態
2、定勢思維
又叫思維定勢，是人思想被長期既定的慣例和習慣所束縛，引導或迫使自己按習以為常的思路和方法去思考和處理問題的思維方式。
訓練測試：定勢思維
1、由兩個數字“１”所能排列的最大的數是多少？
2、由三個“１”所能排列的最大的數是多少？
3、由四個“１”所能排列成的最大的數是多少？
11
111
1111？
1111
1 在荒無人跡的河邊停著一只小船，這只小船只能容納一個人。有兩個人同時來到河邊，兩個人都乘這只船過了河。請問：他們是怎樣過河的
　　2.籃子里有4個蘋果，由4個小孩平均分。分到最后，藍子里還有一個蘋果。請問：他們是怎樣分的
　　3.一位公安局長在茶館里與一位老頭下棋。正下到難分難解之時，跑來了一位小孩，小孩著急地對公安局長說：“你爸爸和我爸爸吵起來了。”老頭問：“這孩子是你的什么人 ”公安局長答道：“是我的兒子。”請問：這兩個吵架的人與公安局長是什么關系
　　4.已將一枚硬幣任意拋擲了9次，掉下后都是正面朝上。現在你再勢一次，假定不受任何外來因素的影響，那么硬幣正面朝上的可能性是幾分之幾
　　
腦筋急轉彎
如何克服定勢思維呢？
把自己熟悉的事物當作陌生的事物。
重新想像這些事物。
假定事物和規律不是原來已知的樣子。
多學習和應用其他有益的思維方法
定勢思維對人們的發明、創新設計活動無益
3、逆向思維
又叫反向思維。是采用與正向思維完全不同（甚至相反）的方法，來思考問題，提出解決問題的方法。
特點：反向性、異常性
舉例說明逆向思維：
想一想，還有哪些生活中的例子或者歷史典故應用了逆向思維的？
手扶電梯
逆向思維的例子：
野生動物的“人類觀賞園”
逆向思維的例子：
司馬光砸缸
2 – 63 = 1
6
思維訓練：
打破思維約束
試一試：
如何一筆將正方形分布的九個點用連續的四段直線連在一起？
其他思維方式：
抽象思維 形象思維
聯想思維 移植思維
類比思維 邏輯推理思維
定勢思維對人們的發明、創新設計活動無益
二、正確思維方式的培養
發散思維
定勢思維
逆向思維
抽象思維
形象思維
聯想思維
移植思維
類比思維
邏輯推理思維
三、開發智能與創造潛能
1、開發智能
正確認識自己，有意識地開發自己的各種智能。
語言表達、數理邏輯推理、空間想象、動作實踐、交際智能、音樂智能等等。
發現創造法
尺——加長——卷尺
手表——加大——鐘 自行車——變結構——水上自行車，冰上自行車等 茶杯——變內容 ——磁化杯 玻璃杯——變材料 ——不銹鋼杯 燈泡—— 變成分—— 彩色燈泡
現有物品改造法
鉛筆+橡皮=帶橡皮頭的鉛筆， 電視+電話=可視電話， 功放+電視=卡拉OK機。
三、開發智能與創造潛能
（一）開發智能
（二）開發創造潛能
主體附加法
（ ）+（ ）=（ ）
+金屬圈——防流淚的蠟燭 +燈罩——防風蠟燭 +玩具——玩具型蠟燭
+鵝毛=鵝毛筆 +電腦=電腦筆 +音樂=音樂筆 +香味=香味筆 +彩色=彩色筆 +磁性=磁性筆 +照明=照明筆 +翻譯=翻譯筆 +驗鈔=驗鈔筆 +玩具=玩具筆 +錄音=錄音筆
主體 附加 新產品
如： 為主體：
為主體：
自身組合創造法
如杯子的例子： 功能方面：杯子——觀賞——盛固體——盛液體…… 形態結構：杯子——杯體——杯蓋——杯耳…… 材料方面：杯子——搪瓷——玻璃——塑料——紙…… 關聯學科：杯子—電—磁—知識—刻度—分層……
經過分析和綜合推斷就能產生出許多新構思： 杯子+玻璃+刻度=刻度玻璃杯 杯子+電+金屬=金屬電熱杯 杯子+塑料+磁=塑料磁療杯 杯子+觀賞+知識=觀賞知識杯 杯子+杯蓋+指南針=可指南帶蓋杯
自行車豎放腳輪
帶放大鏡的指甲鉗
四、影響技術發明和創新的諸多因素
◆ 主體因素
◆ 社會因素
◆ 科技文化因素
◆ 機會和機遇因素
◆ 其他因素
小結
一、優秀設計師應具備的素質
二、正確思維方式的培養
三、開發智能與創造潛能
四、影響技術發明和創新的諸多因素

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