資源簡介

2009—2010學年度第二學期期末考試
保亭中學高一年級通用技術學科試題
考時 45 分鐘,滿分 50 分,出題 李順 ,審題 教研組
第一卷 單項選擇題（26分）
一、單項選擇題(13題，每題2分共26分）,將所選答案填在答題卡中.
1.在日常生活中重心的位置是決定結構穩定性的一個重要因素，以下哪一種結構不是利用降低重心高度來實現其穩定狀態的（ ）
A、電風扇的底座 B、兒童陀螺玩具
C、自行車的支撐架 D、不倒翁玩具
2.我們常用的A形梯不直接采用鋁合金片，而用長方形截面的鋁合金構件，這說明什么影響了梯子的結構強度（ ）
A、構件的材料 B、構件的形狀 C、重心的高低 D、連接方式
3.在自行車家族中有性能各異的不同車型。如裝有輔助小輪的童車、雙梁載重車、彎梁女式車、雙坐雙腳蹬的雙人車等，這些特殊功能的實現，是因為設計者改變了（ ）。
A. 車的自重 B.車的材料 C.車的結構 D.車的大小
4.下列圖表中，不是流程圖的是（ ）。
A．列車運行時刻表 B．學校課程表 C．產品加工工序表 D．零件的三視圖
5、早期人們到銀行存取款需要人工填單、記帳、確認等工作，自從引入計算機管理系統后，大大提高了工作效率，請問這種流程優化屬于（ ）
A、工期優化 B、技術優化 C、成本優化 D、質量優化
6．下面關于流程中環節和時序的說法正確的是( )
A．任何流程環節的時序都是可以調整的 B．任何流程環節的時序都不能調整
C．有的流程時序可調整，有的流程時序不可調整 D．環節多的流程才能調整
7．在下列關于系統相關性的理解中，你認為正確的是（ ）
A．一個系統往往存在多個目標，這些目標還常常不一致，需要進行協調
B．系統通常都是由若干部分組成的
C．系統各組成元素之間、部分和整體之間不僅相互關聯，相互作用，而且任何一個組成部分發生變化，都會影響其它部分和整體任務的完成。
D．系統包含子系統，它又是更大系統的子系統。
8．在大自然中鹿、兔奔跑速度快，能逃避猛獸追捕；刺猬身上長尖刺．使猛獸無從下口；黃鼬遇敵時突放臭氣．擾亂猛獸神志，影響其情緒，在其遲疑間跑掉。這是生態系統基本特性中的( )
A．整體性 B．相關性 C．動態性 D．環境適應性
9.水（H2O）是由氫和氧兩種元素構成，但當你口渴需要喝水時，分別吸入氫氣和氧氣并不能為你解渴，這說明（ ）。
A、至少要有兩個或兩個以上的要素才能構成系統
B、各要素（部分）之間相互聯系、相互作用，按照一定的方式形成整體
C、系統整體所具有的功能是各個要素（部分）的功能中沒有的
D．系統包含子系統，它又是更大系統的子系統
10.下面關于系統的敘述，錯誤的是（ ）
A、系統是一個整體，即具有整體的特性功能、目標和作用的有機整體
B、系統的目的性是指每個系統都具有各自特殊的功能
C、在一個系統中，子系統之間各自獨立工作，互不相干
D、系統有時必須適應外部環境的變化
11.普通家用自行車的剎車控制是屬于：( )
A、機械控制 B、氣動控制 C、液壓控制 D、電子控制
12．按時間順序進行控制的“交通路口紅綠燈控制系統”系統中被控對象是( )。
A．控制電路 　B．紅綠燈 C．開關裝置 D．路面車輛
13.人們使用空調器對室內溫度進行調節，使人感到舒適．這是控制在（ ）方面的應用．
A、生活　　B、生產　　C、農業　　　D、軍事
第二卷（非選擇題）
二、綜合題24分（共3題,第一小題8分,第二小題9分,第三小題7分）
1．高一（1）班的同學在教室里布置了一些花草，他們把直桿AB的一端固定在墻上將吊蘭掛起來，如右圖所示。
（1）結構受力的基本形式有壓力、拉力、彎曲力和剪切力等。請說出AB桿的主要受力形式。（2分）
（2）簡述這個結構存在的缺陷。（2分）
（3）在不改變桿的固定點A和懸掛點B的前提下，簡述你對
這個結構提出的改進方法？并在原圖上標注改進方案。（4分）
2．某科技小組制作一只臺燈的工序和所需時間如下圖
（1）這一流程是可以改進的，為什么？（4分）
（2）用圖示法描述改進的流程（5分）
3. “有一段時間內我們常走的街道由于被連續挖開了幾次，造成了人力物力資源浪費，同時也給我們的生活造成了極大的不便，究其原因是幾個不同的部門在這段時間里分別進行了各自的工程施工”，
（1）問題產生的原因是什么？（3分）
（2）從系統分析的角度來看，如何安排更合理？（4分）
2009—2010學年度第二學期期末考試
保亭中學高一年級通用技術學科答題卷 評分________
一、單項選擇題(13題，每題2分共26分）,將所選答案填在下表中.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
二、綜合題24分（共3題,第一小題8分,第二小題9分,第三小題7分）
1．高一（1）班的同學在教室里布置了一些花草，他們把直桿AB的一端固定在墻上將吊蘭掛起來，如右圖所示。
（1）結構受力的基本形式有壓力、拉力、彎曲力和剪切力等。請說出AB桿的主要受力形式。（2分）
（2）簡述這個結構存在的缺陷。（2分）
（3）在不改變桿的固定點A和懸掛點B的前提下，簡述你對
這個結構提出的改進方法？并在原圖上標注改進方案。（4分）
2．某科技小組制作一只臺燈的工序和所需時間如下圖
（1）這一流程是可以改進的，為什么？（4分）
（2）用圖示法描述改進的流程（5分）
3. “有一段時間內我們常走的街道由于被連續挖開了幾次，造成了人力物力資源浪費，同時也給我們的生活造成了極大的不便，究其原因是幾個不同的部門在這段時間里分別進行了各自的工程施工”，
（1）問題產生的原因是什么？（3分）
（2）從系統分析的角度來看，如何安排更合理？（4分）
2009—2010學年度第二學期期末考試
保亭中學高一年級通用技術學科答案
一、單項選擇題(13題，每題2分共26分）,將所選答案填在答題卡中.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C B C D B C C D C C A B A
二、綜合題--24分（共3題,第一小題8分,第二小題9分,第三小題7分）
1．高一（1）班的同學在教室里布置了一些花草，他們把直桿AB的一端固定在墻上將吊蘭掛起來，如右圖所示。
（1）結構受力的基本形式有壓力、拉力、彎曲力和剪切力等。請說出AB桿的主要受力形式。（2分）
受到彎曲力
（2）簡述這個結構存在的缺陷。（2分）
花盆過重時，AB桿可能由于彎曲過度而斷裂
（3）在不改變桿的固定點A和懸掛點B的前提下，簡述你對
這個結構提出的改進方法？并在原圖上標注改進方案。（4分）
加拉桿或支撐桿
2．某科技小組制作一只臺燈的工序和所需時間如下圖
（1）這一流程是可以改進的，為什么？（4分）
作為一個小組，在工作過程中買電子元件、焊底座、做燈罩
這三個工作環節可以同時并行進行
（2）用圖示法描述改進的流程（5分）
3. “有一段時間內我們常走的街道由于被連續挖開了幾次，造成了人力物力資源浪費，同時也給我們的生活造成了極大的不便，究其原因是幾個不同的部門在這段時間里分別進行了各自的工程施工”，
（1）問題產生的原因是什么？（3分）
]
這是由于幾個不同的部門各自為政，封閉工作造成的問題。
（2）從系統分析的角度來看，如何安排更合理？（4分）
作為路面這一個整體系統，在其基礎上進行的工作要從全局出發，要具有系統整體性原則這一統籌觀點，統一協調工作，才能減少浪費避免不良影響。幾個不同的部門同時協商，一次性完成工作。
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