資源簡介

(共61張PPT)
一、設計和交流中的技術語言
設計的技術語言包括口頭語言、文本語言、技術符號、技術圖紙、圖樣、圖表、模型、網頁、和計算機演示等。
設計的有些內容可用口頭或書面語言
有些必須要用圖紙或圖表來表示。
技術語言的內容包括設計項目名稱、設計的目的、解決的關鍵技術問題、依據的標準規范、達到的功能和主要技術指標，以及零件圖、裝配圖、裝備調試工藝等。
模型在設計和交流中起著十分重要的作用
模型有物理模型和數學模型
模型及其功能
1、什么是模型？
----是根據實物、設計圖樣或構思，按比例、生態或其他特征制成的與實物相似的一種物體。
----可以是產品本身，也可以是與產品大小相同、使用功能一致的物體。
2、模型具有兩個功能：
（1）使設計對象具體化。
模型可視、可觸、可控制，可以形象地表達所設計的產品的比例、尺度、線型、色彩、材質以及每一個構成面。它是一種實體語言，為設計的表達和交流提供了一條有效途徑，使設計委托者、生產單位和設計人員之間能夠直接溝通，全面認識設計方案。
（2）幫助分析設計的可能性。
由于現代工業產品大部分是在大規模、自動化和巨額資金投入下生產出來的，因此．僅憑圖紙提供設計意圖，很難把握設計的可靠性。如果設計一旦失敗，損失將十分巨大，所以，設計一件較復雜的產品，必須通過模型制作，才能投人生產。
效果圖是用來呈現效果的圖紙或照片。它將建筑物或室內裝修所設計的產品或原型物品的造型結構、尺寸比例、各單元位置排列、色彩等詳細地呈現出來，除滿足審美要求外，還具有準確性和真實性，而不帶任何主觀隨意性。
建筑效果圖
效果圖是用來呈現效果的圖紙或照片。
室內裝潢效果圖
作用：表現為將形體、色彩、質感情調和環境，要符合該設計實現后給人們的視覺感受，讓設計人員和用戶有身臨其境的感覺，以便判斷該設計是否正確、滿意，有無必要修改。
二、機械制圖與識圖基礎
投影法:用物體的影子表達物體的形狀和大小的方法
投影法
中心投影法：過一個投影中心（點光源）將物體投影到某投影面上的方法
平行投影法：把光源移到無限遠處，用平行光將物體投影到某投影面上的方法
（一）、投影：介紹幾種投影
中心投影法
投射中心、物體、投影面三者之間的相對距離對投影的大小有影響。度量性較差。
中 心 投 影 特 性
物體位置改變，投影大小也改變。
投射線
物體
投影面
投影
投射中心
平行投影法
平 行 投 影 特 性
投影大小與物體和投影面之間的距離無關 度量性較好。
工程圖樣多數采用正投影法繪制。
正投影法
斜投影法
（二）、正投影的基本特性
（1）真實性
當物體上的平面（或直線），與投影面平行時，它的投影反映了實形（或實長）。
（2）收縮性
當物體上的平面（或直線），與投影面垂直時，它的投影積聚為一直線(或一點)。
（3）積聚性
當物體上的平面（或直線），與投影面傾斜時，它的投影縮小（或縮短），并產生變形。
比較下圖不同形狀的3個物體投影的形狀大小？
由圖中三個不同的物體在同一投影面上的視圖完全相同，可知要反映物體的完整形狀和大小，必須有幾個不同投影方向得到的視圖。
（三）二視圖
在正面的基礎上，再增加一個與正面V相垂直且水平放置的投影面叫做水平面H，在正面得到的視圖叫主視圖。
正面V
水平面H
主視圖
向水平面作正投影，在水平面得到一個新的視圖，叫俯視圖。
正面V
水平面H
主視圖
俯視圖
生產上使用的圖，是把幾個視圖攤平畫在同一張圖紙上，得到二視圖。
正面V
水平面H
主視圖
水平面H
正面V
俯視圖
主視圖
俯視圖
注意主視圖與俯視圖之間的關系。
長對正
設置一個與正面、水平面垂直的新投影面，叫側面，從左向右正投影，得到一個左視圖。
側面W
左視圖
正面V
水平面H
主視圖
俯視圖
（四）三視圖
設置一個與正面、水平面垂直的新投影面，叫側面，從左向右正投影，得到一個左視圖。
側面W
左視圖
正面V
水平面H
主視圖
俯視圖
主視圖
水平面H
正面V
俯視圖
側面W
左視圖
將三個互相垂直的投影面的視圖放在同一張圖紙上，得到三視圖。
長對正
高平齊
寬相等
A
B
C
D
E
去掉多余的輔助線及平面，得到標準三視圖。
長
V 主視圖
W 左視圖
H 俯視圖
寬
長
高
高
寬
長對正
高平齊
寬相等
保持正投影圖不變，將此立體投影圖的側投影圖和水平投影圖分別向后旋轉90度，即可得三視圖。
正面投影（從前往后看）稱為主視圖
水平投影（從上往下看）稱為俯視圖
側面投影（從左往右看) 稱為左視圖
三視圖的展開動畫
觀察此三視圖，各視圖間有何關系？
結論：
三視圖的位置關系:左視圖在主視圖的左邊,俯視圖在主視圖的正下方。
主視圖和俯視圖都反映了物體的長度，而且長對正 主視圖和左視圖都反映了物體的高度，而且高平齊 俯視圖和左視圖都反映了物體的寬度，而且寬相等
三視圖的規律
觀察正面投影和水平投影，各反映了長方體的哪些邊？兩圖之間又何相同的之處？
正面投影與水平投影，長相同
正面投影與側面投影，高相同
水平投影與側面投影，寬相同
同理,正面投影與側面投影、水平投影與側面投影，各又有何關系？
結論：
為了確定物體的長、寬、高和結構形狀，通常采用三個相互垂直相交的投影面（正投影面V、水平投影面H、左側投影面W）建立一個三投影面體系，再用正投影法將物體（所有面）同時向三投影面投影形成圖形。
V
H
W
問題:
答案：1.主視圖 2.不能
1.這是三視圖中的哪一種圖？
2.一個方向的投影能不能完整地表達物體的形狀和大小 ，能不能區分不同的物體？
三、三視圖的畫法
從正面看到的圖
從左邊看到的圖
從上面看到的圖
三視圖：我們從不同的方向觀察同一物體時，可能看到不同的圖形。其中，把從正面看到的圖叫做正視圖，從左面看到的圖叫做側視圖，從上面看到的圖叫做俯視圖。三者統稱三視圖。
正視圖 側視圖
俯視圖
側視圖方向
俯視圖方向
正視圖方向
正視圖 　　　　 側視圖
俯視圖
長
高
寬
畫一個物體的三視圖時,正視圖,側視圖,俯視圖所畫的位置如圖所示,且要符合如下原則:
長對正,
高平齊,
寬相等.
側視圖方向
俯視圖方向
正視圖方向
三視圖的作圖步驟
1.確定正視圖方向
3.先畫出能反映物體真實形狀的一個視圖(一般為正視圖）
4.運用 1 原則畫出其它視圖
5.檢查
2.布置視圖
長對正、高平齊、寬相等
正視圖 側視圖
俯視圖
要求：俯視圖安排在正視圖的正下方，側視圖安排在正視圖的正右方。
下面各圖中物體形狀分另可以看成什么樣的幾何體
圓柱 圓錐 球
從正面,側面,上面看這些幾何體,它們的形狀各是什么樣的
正面看:長方體 等腰三角形 圓
側面看:長方體 等腰三角形 圓
上面看: 圓 圓 圓
你能畫出各物體的三視圖嗎
正視圖
側視圖
俯視圖
老師提示:畫錐體的三視圖要注意！
正視圖
側視圖
俯視圖
·
圓柱,圓錐三視圖
長方體
圓臺
練習一： 畫出下列基本幾何體的三視圖
六棱錐
長方體
長方體
正視圖
側視圖
俯視圖
圓臺
圓臺
正視圖
側視圖
俯視圖
六棱錐
小結：若相鄰的兩平面的相交，表面的交線是它們的分界線，在三視圖中，分界線和可見輪廓線都用實線畫出。
六棱錐的三視圖
練一練：畫出左圖的三視圖
先布局定作圖基準，從俯視圖開始畫起，后畫主、左視圖。
請同學自己做
請同學自己做
先布局定作圖基準，從俯視圖開始畫起，后畫主、左視圖。
練習: 根據三視圖想像物體的形狀。
圓柱
圓臺
手電筒
從左向右看
圓柱
正六棱柱
螺絲桿
從左向右看
圓柱
半圓球
螺絲釘
從左向右看
圓柱
圓臺
圓柱
熱水瓶
從上向下看
例2. 圖中幾何體的主視圖是（ D ）
例3. 將圖所示的一個直角三角形ABC（∠C＝90°）繞斜邊AB旋轉一周，所得到的幾何體的正視圖是下面四個圖形中的_____________（只填序號）
例4. 圖5是由一些相同的小正方體構成的幾何體的三視圖。這些相同的小正方體的個數是（ 5 ）
4個 B. 5個
C. 6個 D. 7個
例7. 圖10是一塊帶有圓形空洞和方形空洞的小木板，則下列物體中既可以堵住圓形空洞，又可以堵住方形空洞的是（B ）
小 結
三視圖
正視圖——從正面看到的圖
側視圖——從左面看到的圖
俯視圖——從上面看到的圖
畫物體的三視圖時,要符合如下原則:
位置：正視圖 側視圖
俯視圖
大小：長對正,高平齊,寬相等.
挑戰“自我”,提高畫三視圖的能力.
四、草圖及其畫法
繪制草圖是不用繪圖儀器的，而按目測比例徒手畫出圖樣的繪圖文方法。
五、機械制圖的基本規范
1、常用的圖線線型
2、圖線的畫法
3、尺寸的標注
行業不同,表達設計者設計意圖的方式也不完全一樣.技術圖樣是設計者的設計方案正確實施的保證和依據,是使用最廣泛、基本的技術語言。常見的技術圖樣有機械制造業的機械圖、線路圖等。
六、機械加工圖的識讀
機械圖包括零件圖和裝配圖。表示機械零件結構、大小及技術要求的圖樣稱為零件圖，是制造和檢驗零件用的圖樣。
（一）讀零件圖的作用、方法、步驟
讀零件圖就是根據圖樣想象出零件的結構形狀，搞清零件的大小、技術要求和零件的用途及加工的方法
圖框右下角一般有標題欄，如圖所示的格式。標題欄中文字方向為讀圖方向。
從標題欄中，可以了解零件的名稱、比例、圖號，制造該零件的材料及數量已對零件有一個初步的了解，必要時還可了解一下零件在部件中位置及作用。
1、讀標題欄
練習讀標題欄
同學們，從標題欄中你能了解有關此零件圖的哪些信息？
2、分析視圖，想出零件的形狀
弄懂零件的形狀，是讀零件圖的主要環節。通過對視圖表達方案的分析，大致弄懂該零件的結構特點，然后再通過形體分析和線面分析，結合剖視圖的剖切位置和投影關系，逐步弄懂形狀。
結合本零件圖并參考課本53頁中的表格回答以下問題
例：軸套類零件，如圖所示
1、圖中 7的默認單位是什么？又代表何意義？
2、此零件共有多少圓柱體組成？
3、分析尺寸
了解零件圖上標注的尺寸，就能知道零件的大小。首先分析長、寬、高3個方向的基準；從基準出發，找出主要尺寸，在以零件形狀結構分析為線索，找出個部分的定形尺寸和定位尺寸。在找定位尺寸時，應搞清它的定位基準。通過尺寸分析，對零件的構造、作用等多方面情況可進一步加深理解。
1、圖中所有圓柱體的直徑和高分別是多少？
2、此零件的總長是多少？
思考：
4、了解技術的要求
圖形和尺寸看懂以后，就要了解零件有哪些技術要求，技術要求就是制造零件的質量指標。
如：表面粗糙度、材料、表面涂覆、尺寸公差與行位公差等。
2、Ф70-0.01 代表什么意義
3、 c 代表的意義？
◎
Φ0.03
C
4、 又代表何意義？
⊥
Φ0.05
C
5、 代表何意義
1、 代表的意義？
思考：
5、綜合考慮
最后把該零件的形狀、結構、尺寸和技術要求綜合起來考慮，是頭腦中對零件有個整體輪廓。
練習1：
兩小孔間的距離是多大？
此零件共有多少圓槽組成？它們是如何分布的 且各圓槽的直徑和高又是多少
此圓槽內壁的表面的粗糙程度Ra值是多少
零件此處表面的粗糙程度Ra值又是多少
零件此處的表面Ra又是多少
練習2:
如左圖，你能否從千斤頂的剖視圖和俯視圖看出其是由哪些部件組成？
(二)線路圖的識讀
線路圖是指導電子產品生產的技術圖樣,包括系統圖、框圖、電路圖、接線圖、邏輯圖、印刷版圖、說明書用圖等。
讀電路圖，必須了解《電器圖用圖形符號（GB4728)》中的詳細規定，并掌握常用元器件的圖形符號、文字符號、項目代號、導線和接線端子的標記符號，名詞術語等。
讀圖步驟：
1、找出該電路有哪些功能單元構成，并定性分析各功能單元的工作原理。
2、找出該電路的主要信號是什么，然后找出該信號的流向。
3、找出供電電路供電。
4、用總體框圖進行整體分析。
5、定量作分析后估算
如圖：
SA-1為限溫器開關，SA-2為控溫器開關，
自動限溫保溫電飯煲的電路圖
FU為保險絲，電流太大時會自動斷開；
EH2 為主加熱器，主要用于煮飯；EH1 為副加熱熱器，主要用于保溫
HL2 為EH2 工作時的指示燈（在煮飯狀態時發亮）， HL1 為EH1 工作時的指示燈（在保溫狀態時發亮）。
R2 為EH2 的限流電阻，調節R2 的阻值大小，可以將流過EH2 的電流大小調到適合的程度；R1 為EH1 的限流電阻，調節R1 的阻值大小，可以將流過EH1 的電流調到適合的程度 。
XP1 、XP2 為接入220V交流電的插頭，PE為接地線插頭（連接電飯煲的外殼，起安全保護作用），它們一起構成一個三腳電源插頭 。
(1)功能元件介紹
例:電飯煲電路的識讀
A、煮飯過程
XP1 、XP2接220v交流電源，設某瞬間XP1為電源正端，XP2為負端，按下SA按鍵，此時SA-1開關接通，SA-2斷開。
煮飯過程分析：此時EH2主加熱器發熱，使鍋內溫度升高，鍋內的米經過吸水，旺火加熱至沸騰，并使鍋內溫度在100℃的水沸溫度保持20min左右，熱量充分對流，水分不斷蒸發，直到飯熟水干時，鍋內溫度迅速升高。當鍋底米飯溫度達到101~105℃時，SA-1自動斷開，切斷了主加熱器EH2的電源，煮飯過程完成。
煮飯過程動畫演示
電源流向為：XP1 FU SA-1 EH2 XP2
(2)信號流向分析
煮飯指示燈：當SA-1接通時，SA-2斷開。
電源流經指示燈流向為：XP1 FU R2 HL2 EH1 XP2
B、保溫過程
當鍋底米飯溫度達到101~105℃時，SA-1自動斷開，SA-2自動接通，220V交流電電流流向為：XP1 FU SA-2 EH1 XP2
EH1保溫（副）加熱器開始通電發熱，由于副加熱器功率較小，所以只起到保溫作用。
保溫指示：由于SA-1開關斷開，所以A、B兩點不再被短路，220V交流電電流流向為：
XP1 FU R1 HL1 B EH2 XP2
HL1由于通電而發亮，顯示工作狀態為保溫狀態。同時，由于SA-2接通，A、C兩點被短路，HL2兩端無電壓，煮飯指示燈熄滅。
保溫過程動畫演示
練習:燈泡兩度可調電路的識讀
(3)功能框圖分析
(1)對圖中的功能元件分析
(2)信號流向分析

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