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通用技術:5.1《方案的構思方法》第二課時(2)課件

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  1. 二一教育資源

通用技術:5.1《方案的構思方法》第二課時(2)課件

資源簡介

(共40張PPT)
設計“分”析
方案“構”思
設計分析與方案構思的關系?
構思方法
方案的構思方法
方案的構思是指人們在一定的調查研究和設計分析的基礎上,通過思考將客觀存在的各要素按照一定的規律架構起來,形成一個完整的抽象物,并采用圖、模型、語言、文字等方式呈現的過程。
方案的構思過程中考慮到的許多問題是模糊的、
零散的、不系統的、而且也是不具體的。
怎樣把這些模糊的、零散的、不系統的設計想法
變為我們能看到的、比較完整的具體方案呢?
這就要采取一定的方法。
1、畫草圖法 —— 直觀明了
(1)能大致表達設計者的設計意圖;
(2)對畫圖技術不過分強調,也可隨意修改;
(3)學生可以捕捉靈感、自由發揮、不受拘束。
“畫”
臺燈草圖的設計
1.葫蘆殼制燈罩
2.節能燈泡
3.金屬可彎曲支架
4.粘上竹制筆筒
5.大理石硯臺(在底座上刻槽裝入)
6.木制底座
7.大理石筆架(大理石可采用地板裝潢后的邊角料)
學生設計草圖
草圖的設計并不要求畫的非常美觀,只要能勾劃出設計意圖就算成功。
由業界知名的Phoenix Design工作室設計的SK65草圖曝光
馬上行動
請你運用方案構思法設計一款新式產品,并用草圖法畫在“我的創新設計”作業紙上(任選一項)。
手機 刀 書包
茶杯 電話機 臺燈等
欣賞他人的設計
摩托艇
甲殼蟲車
直升機
2、 “仿”— 模仿法 ——簡單易行
仿形
仿生模仿
袋鼠式
母子雨衣
仿 形
打火機
開瓶器
新型導航儀——振動陀螺儀
連體鯊魚裝
結構模仿
奧運場館國家體育場“鳥巢”
Usb臺燈
Usb臺燈風扇
Usb臺燈+風扇
功能原理模仿
提問:舉出幾個日常生活中用模仿法構思出來的方案和作品?
馬上行動
模仿動物,可以擴展思路,科學史上這樣的例子很多。
鷹的眼睛——自動調焦攝像頭;
蜻蜓翅膀上的黑點; 飛機機翼上的加重防震塊。
海豚;潛水艇的聲納定位儀。
蜂鳥——直升飛機;
草履蟲——帶幾千只小型螺旋槳推進器的潛艇;
螢火蟲——冷光源;
大家還想到了哪些例子?
3、聯想法 ——由此及彼
愛因斯坦說過:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進步,并且是知識的源泉。嚴格地說,想象力是科學研究的實在因素。”
古人的飛天夢
1.將直的、硬的、鐵的傘架變換為軟的充氣管式傘架以便于攜帶。
2.將同種材料不透明的傘面變換為應用兩種不同材料的,帶透明傘的傘面以擴大視線。
3.將用手舉的傘變換為用肩固定的傘,用頭固定的傘,以方便騎車者、提物者、 抱嬰兒者。
4.將無聲響的傘變換為帶放音的,帶收音的,帶電筒的,以方便使用。
5.還可增加一些新特征,如帶香味、能發光、能代替太陽灶、透風不透雨等。
小組討論:對雨傘進行聯想開發
馬上行動
頭頂一把傘
可抗12級臺風
案例:防盜音樂拉鏈
有一位農民農閑到城里去的時候,看見有些人的手機上佩戴著能發光、發聲的“來電顯掛件”。他就想,如果將這個東西安到拉鏈上,那就能起到報警的作用了。于是經過一番設計就發明音樂防盜拉鏈,在拉動拉鏈把手時拉鏈連桿就接通電路并發出音樂。
功能遷移
案例:拔棉器
有一位初中二年級的女學生,在家里幫助父母到棉田里拔棉桿,由于棉桿根系發達,拔起來很費勁,她就想到能不能設計一種拔棉桿的工具。
原理遷移
后來,她想到了用“羊角錘”拔釘的原理,經過移植,設計成了拔棉桿的工具,很受棉農的歡迎。
注意點
1.運用聯想法,必須具備豐富的實踐經驗、較廣的見識、較好的知識基礎和較為豐富的想像力。
利用聯想法進行方案構思,不一定能使設計一次成功,但它有可能為構思找到一種方法或一條形成方案的路徑。
2.運用聯想法進行構思后,不能盲目地實踐,必須進行科學的論證。
4.奇特構思法 —— 與眾不同
奇特,即“巧”奪天工,使人產生意想不到的效果,反映設計人在智力上的獨到之處。“奇特”表現方式:表現在原理、結構、材料、方法、用途等方面的創造。奇特性構思所形成的方案一般具有原創性。
設計有何獨特之處?
設計作品欣賞
什么玩意啊
手機
又什么新玩意啊
電話機
臺燈的創意設計
還可以設計出依靠人體的熱量發光的臺燈
手機還可以像變形金鋼那樣在需要時變成一個大屏幕的筆記本電腦,你相信嗎?
手機可以像衣服一樣清洗,你相信嗎?
你能想像在現實生活中有一種讓你天天做美夢的機器嗎?
構思奇特的人行橋
方案的構思方法
草圖法
模仿法
聯想法
奇特性構思法
“畫”
“仿”
“移”
“破”
方案構思四法
1.設計一個鳥巢,該如何進行設計分析?請寫出影響設計的主要因素。并畫出草圖。
方案構思作業

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