資源簡介

(共20張PPT)
生活和生產中的流程
——認識流程
—九江一中.高山林
我們班要舉行一次大掃除
搬出課桌
取水
擦窗戶
取工具
關門
搬回課桌
拖地
掃地
擦課桌
擦黑板
掃天花板
關窗
搬出課桌
取水
擦
黑板
取工具
關門
搬回課桌
拖地
掃地
擦課桌
擦窗戶
掃天花板
關窗
搬出課桌
取水
擦黑板
取工具
搬回課桌
拖地
掃地
擦課桌
擦窗戶
掃天花板
關窗
關門
請分析上述方案的不合理之處，并寫出合理的方案.
方案1：
方案2：
一、環節
環節：把完成某個具體目標、組成某項生產或某個活動的若干階段或小的過程稱之為環節。
1、環節是一個相對個概念。它的的劃分可大可小，完全取決于我們安排的需要。
2、一些環節又包含著若干個小環節。
二、時序
時序：活動步驟在時間上的先后順序。
環節有兩種時序：
1、沒有嚴格先后順序的稱之為可顛倒時序。
2、有嚴格先后順序的稱之為不可顛倒時序。
時序不可顛倒的事例 理由
1、煎雞蛋時，先放 油，后放雞蛋
2、穿衣服要先內后外
3、青霉素注射前要先做過敏試驗
高溫下，在鍋與雞蛋之間沒有油的潤滑，會燒焦雞蛋
需要觀察病人是否對青霉素過敏，過敏者有生命危險
注射青霉素.flv
顛倒順序會......
超人
三、流程
流程：流程是一項活動或一系列連續有規律的事項或行為進行的程序。
流程廣泛存在于人們的生活之中。
嫦娥二號發射.flv
請大家說出嫦娥二號的發射流程：
四、流程的表達
流程圖：流程用某種形式表達出來，就稱為流程圖。
生活中的流程圖有多種表達形式，常見的有:
準備
發射
奔月
分離
文字表達
07:00——吃早餐完畢，到教室學習；
09:15——休息30分鐘，到校園走走；
09:45——重新回到教室學習；
11:25——學習結束，吃飯；
12:00——午睡；
13:40——起床，到教室學習；
15:35——學習結束，到球場打球、鍛煉；
……
表格表達
周一 周二 周三 周四 周五
1 化學 外語 語文 語文 外語
2 數學 物理 外語 語文 政治
3 物理 語文 數學 物理 數學
4 外語 數學 地理 外語 生物
5 體育 信息技術 通用技術 地理 體育
6 語文 信息技術 通用技術 數學 物理
7 生物 化學 歷史 綜合 化學
8 政治 班會 藝術 綜合 活動
圖示表達
還有其他的一些表達，例如：動畫，模型等
動畫表達
嫦娥二號奔月動畫.rmvb
模型表達
組裝小屋子的流程圖
小結：
1、生活中存在各種流程，而且我們的生活離不開流程。
3、公眾容易理解的領域，一般用文字表達或表格表達的，而不易理解的領域，則用圖示、模型甚至動畫表達。
2、各環節一般都是用箭頭、數字符號或時間去表達他們的時序。
不僅生活中大量地應用到了流程圖，在一些專業的學科領域也應用到了流程圖。例如在計算機編程中：
S=0,i=1
i<=100
S=S+1
i=i+1
Y
N
輸出數據
活動：組裝小屋子，并寫出其流程圖。
活動要求：（1）三位同學一組，
（2）參照流程圖組裝小屋子，也
可自由組合，做出自己心目
中的小屋子，要求盡量牢固。
（3）完成之后，寫出合作組裝流
程圖。
展示和評價
組裝小屋子的流程圖
五、流程的意義
日常生活中，科學合理的流程，可以指導我們正確地做事，提高工作和學習的效率，使我們的生活變得有序、合理，為我們的安全提供保障。
工農業生產中，運用科學合理的流程可以有效地組織生產、提高生產效率、保證產品質量、保證安全生產、保護環境。
在本節課中，我們學習了流程的基本概念，和流程的兩個主要特征：時序和環節。除此之外，我們還學習了流程的各種表達形式，并列舉了相應的例子。
作業：教材39葉中的小試驗“雙色圓珠筆的安裝”，并寫出流程圖。
小結：
謝謝！

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