資源簡介

§1.2.1結構與穩定性 教學設計
臨川一中 梁杰
教師活動 學生活動
【導入】生活中常見自行車翻倒、臺燈翻倒、書本翻倒，但是將書張開再立起就不容易翻倒，可見同一個物體的穩定性都不盡相同。 我們將通過這一堂課學習什么是結構的穩定性以及如何提高結構的穩定性。
【新授】一.含義：指結構在荷載的作用下維持其原有平衡狀態的能力 配合器材講解荷載和穩定性【引導】地球上所有物體都受重力，但不是所有物體都容易翻倒二.因素 1．演示穩定性與重心位置的關系【引導】三個結構質量一定，只是重心的位置不同。可是穩定性卻不相同。【提問】生活中哪些結構是因為重心較低而保持穩定的？2．探究實驗1：按要求搭建一個凳子 要求1：用最少條腿搭出最穩定的凳子 要求2：用同樣條腿搭出相對不穩定的凳子【對比】接觸面積與支撐面積【提問】生活中哪些結構是因為支撐面積大而保持穩定的？3．探究實驗2：用給定器材加固結構【提問】生活中哪些結構是因為其形狀為三角形而保持穩定的？案例分析：怎樣使用A字形梯才更安全？【小結】結構的穩定性是受到各個因素綜合影響的。【演示】結構翻倒過程【總結】通過改變影響因素，使結構滿足穩定條件，才能使結構保持穩定 【思考】靜止放置的自行車是因為受到哪個力的作用而出現不穩定現象呢？【結論】結構穩定性與重心位置有關【回答】不倒翁、落地扇……【思考】是不是凳子腿越多越穩定？同樣條腿，什么時候凳子最穩定？【結論】結構的穩定性與結構形狀有關【回答】三角架、金字塔……【思考】有什么最快的方法使得這個結構的各個面都能承受鉤碼的拉力？【結論】結構的穩定性與結構形狀有關【回答】腳手架、自行車……【思考】猜想A字形梯的穩定條件【觀察】重力與支撐面的關系【結論】重力指向支撐面以內才能保持穩定【思考】不穩定結構一定不好嗎？【作業】思考如何調整我們的自行車，使之停放時不再輕易翻倒。(共15張PPT)
二 穩固結構的探析
1.結構與穩定性
技術與設計2——第二單元 結構與設計
結構穩定性的含義
結構在荷載的作用下維持其原有平衡狀態的能力
馬上行動
請大家思考一下，剛才發生翻倒的書本所受的荷載是哪個力？
三個結構質量一定，只是重心位置不同
演示實驗
結論：結構的穩定性與重心位置有關
影響結構穩定性的因素
重心越低，穩定性越好
生活中哪些結構是因為重心較低而保持穩定的？
影響結構穩定性的因素
探究實驗1
請利用給定器材按要求搭建一個凳子:
要求1：凳子的高度至少要達 到10厘米
要求2：用最少條腿搭出最穩定的凳子
區別：接觸面積與支撐面積
結論：結構的穩定性與支撐面積有關
支撐面積越大，穩定性越好
生活中哪些結構是因為支撐面積大而保持穩定的？
影響結構穩定性的因素
探究實驗2
請大家觀察結構，思考一下有什么最快的辦法能夠使這個結構各個面都能承受鉤碼的拉力，也即更加穩定？
結論：結構的穩定性與結構形狀有關
三角形結構的穩定性更好
生活中哪些結構是因為其形狀為三角形而保持穩定的？
案例分析
怎樣使用A字形梯才更加安全？
結構穩定的條件
重力指向支撐面以內
不穩定結構一定不好嗎？
作業：思考如何調整我們的自行車，使之停放時不再輕易翻倒。

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