資源簡介

(共23張PPT)
平邑二中 張珍
2010-12
《技術與設計1》地質版
第四章展現設計成果
§1材料 （第1課時）
產品設計的一般過程
一、提出和明確問題
二、制定設計方案
三、制作原型或模型
四、優化設計方案
五、編寫產品使用說明書
教學目標
根據《課程標準》的規定，本節的教學內容，以及高中學生已具備的知識和能力，確定本節的教學目標如下：
1.知識與技能目標
（1）知道按照材料的來源不同可將其分為天然材料、合成材料（人造材料）和混合材料三類。
（2）理解材料性能的含義，對常用的材料性能指標（強度、彈性、韌性、硬度等）有所了解并能定性地進行簡單分析應用。
2.過程與方法目標
（1）通過圖片或實物展示，認識生活中的材料。
（2）通過案例分析、學生實驗、討論交流，學會區分材料的種類及分析材料的性能，為下一步選擇好材料打好基礎。
一、常見材料可以分三類：
1.天然材料：
2.合成材料：
3.混合材料：
取材于大自然且保持著原本特質的材料。
（例如:木材、竹子、黏土、石材。）
又稱人造材料，是人為地把不同物質經化學或聚合作用而成的材料，其特質與原料不同。
（例如:塑料、玻璃、鋼鐵、人造皮革。）
是天然材料與合成材料的綜合；混合材料保持部分原來的特質。
（例如:膠合板、紙、混凝土。）
二、材料的性能
材料的性能可分為
物理性能
化學性能
加工性能
與設計工作關系十分密切
1、強度：
指材料承受 外力 而不被 破壞 的能力。
下面學習材料的幾種基本物理性能：
不可恢復的變形也屬于破壞
基本受力形式有：
（1）壓力；（2）拉力；（3）彎曲力；（4）剪切力
（1）
（抗壓力示意圖）
F
F
F
F
（1）抗壓強度：材料承受壓力的能力。
（2）
（3）
F
F
效果
F
實踐環節：探究材料的性能
技術探究實驗一
試驗目的：探究材料的抗壓強度。
試驗材料：相同規格的金屬塊、木塊和塑料塊。
試驗方法：試著用各種可能的方法測試一下材料的抗壓強度。
試驗結論：不同的材料，抗壓強度
？
不一樣
（2）抗拉強度：材料承受拉力的能力。
F
F
F
F
（1）
（2）
F
F
效果
（抗拉力示意圖）
F
F
效果
試驗目的：探究材料的抗拉強度。
試驗材料：相同規格的金屬條、木條和塑料條。
試驗方法：試著用不同的方法測試一下材料的抗拉強度。
試驗結論：不同的材料，抗壓強度
技術試驗二
？
不一樣
（3）抗彎強度：材料對致彎外力的承受能力。
（抗彎力示意圖）
F
效果
最先受破壞斷裂處
效果
F
F'
F'
技術試驗三
試驗目的：探究材料的抗彎曲強度。
試驗材料：相同規格的薄鐵片、薄木片、薄塑料片。
試驗方法：試著用各種可能的方法測試一下材料的抗彎強度。
試驗結論：不同的材料，抗彎性能
？
不一樣
（抗剪力示意圖）
F
F
（4）抗剪強度：材料承受剪切力的能力。
效果
F
F
剪切力的兩個作用力的距離d要很近
d
技術試驗四
試驗目的：探究材料的抗剪強度。
試驗材料：相同規格的薄鐵片、薄木片、薄塑料片。
試驗方法：試著測試一下材料的抗剪強度。
試驗結論：不同的材料，抗剪強度 。
？
不一樣
2、彈性：
指材料受外力作用時改變了形狀，當外力消失后又能恢復原來形狀的能力。
彈弓
結論
不同的材料彈性不一樣，但
改變材料形狀結構也可獲得較好的彈性。
不銹鋼碗
3、韌性：
指材料抗沖擊震動的能力。
陶瓷碗
用鐵錘敲打不銹鋼碗和陶瓷碗，哪個容量破碎呢？
結論
不同的材料，韌性不同。
4、硬度：
指材料抵抗刮削、切割或磨損的能力。
粉筆在黑板上寫出字來，這說明什么？
不同的材料，硬度不一樣。
結論
5、延展性：
材料不同，延展性是不一樣的。
金屬的延展性良好，其中金、鉑、銅、銀、鎢、鋁都富于延展性。非金屬材料延展性就不太好。
指材料接受折、鍛、壓等外力，被改變形狀或被延伸，而材料沒有遭受破壞的能力。
結論
鐵絲和小木棍那個容易被折斷？
6、其它：
導電性、傳熱性等。
導電性 例如：銅容量導電，橡膠絕緣。
傳熱性 例如：握住鐵絲的一端，用火燒另一端，很快就感覺到燙手；但同樣做法，握木棍卻不感到燙手。
三、小 結
一.材料的分類：
二.材料的幾種基本物理性能：
天然材料：
合成材料：
混合材料：
3、韌性：
1、強度：
2、彈性：
4、硬度：
5、延展性：
6、其它：
1）了解材料的三種分類； 2）要懂得判斷和區分材料是屬于那種分類;
1）主要理解前5種基本物理性能； 2）重點掌握強度的四種力（壓力、拉力、彎曲力和剪切力）作用的示意圖。
你喜歡哪款臺燈？設計出你心目中的
臺燈，畫出草圖。并指出各個部分所
用的材料。
思考：選材時我們
要遵循一個什么原則？
作業：
根據你的設計圖，遵循以上原則，課下認真思考一下你的選材是否合理，制作出你心目中的臺燈 。
祝各位老師、同學身體健康！

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