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(共20張PPT)
第一章 走進技術(shù)世界
第二節(jié) 技術(shù)的性質(zhì)
溧水縣第二高級中學(xué) 胡傳明
助聽器的發(fā)明:
1.從什么具體目的出發(fā) 。
2.解決了什么具體問題 。
3.滿足了什么具體要求 。
一、技術(shù)的目的性：
任何技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，都是人類有意識、
有目的活動的成果。
下列技術(shù)產(chǎn)品的出現(xiàn)，滿足了人們的什么具體要求：
空調(diào)
洗衣機
汽車
某項技術(shù)產(chǎn)品，一定滿足了人們的某一方面的具體要求
調(diào)節(jié)環(huán)境的氣溫使人更舒適
自動清洗衣物,解放人的雙手
方便出行,解放人的雙腳
問題：如果你家現(xiàn)在買洗衣機，你會選擇怎樣的？
問題：有了左邊的助聽器，為何還去研制右邊的？
二、技術(shù)的創(chuàng)新性：
創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心所在
瓦特發(fā)明的蒸汽機引發(fā)了第一次技術(shù)革命
技術(shù)創(chuàng)新
技術(shù)革新：在原有基礎(chǔ)上的變革和改進
技術(shù)發(fā)明：一項新技術(shù)的產(chǎn)生
技術(shù)發(fā)明對技術(shù)的發(fā)展具有巨大的推動作用
創(chuàng)新不是一帆風(fēng)順的，只有更好，沒有最好。
思考：電視機的創(chuàng)新和發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個
技術(shù)革新階段？
討論：你希望將來的電視機是什么樣子的？
你覺得會實現(xiàn)嗎？
顯示器的創(chuàng)新
三、技術(shù)的綜合性
技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識
教材14頁“馬上行動”
思考：你手中的圓珠筆需要綜合運用哪些
學(xué)科的哪些知識？
物理學(xué)、化學(xué)、材料學(xué)、美學(xué)、人機關(guān)系等等
2.技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系
科學(xué) 技術(shù)
概念 科學(xué)是對各種事實和現(xiàn)象進行觀察、分類、歸納、演繹、分析、推理、計算和實驗，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并予以驗證和公式化的知識體系 技術(shù)則是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造
側(cè)重點 認(rèn)識自然 利用和合理地改造自然
目的 有所發(fā)現(xiàn) 有所發(fā)明
回答的問題 “是什么？”、“為什么？” “怎么辦？”
研究
方法 通過實驗驗證假設(shè)，
形成結(jié)論 通過試驗，驗證方案的可行性與合理性，
并實現(xiàn)優(yōu)化
舉例 牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律 瓦特發(fā)明蒸汽機
區(qū)別:
聯(lián)系:
科學(xué)研究為技術(shù)發(fā)展拓展空間，是技術(shù)發(fā)展的
重要基礎(chǔ)。
技術(shù)的發(fā)展促進科學(xué)的應(yīng)用與延伸。
沒有牛頓的萬有引力定律，就不可能有現(xiàn)在的航天技術(shù)。
沒有低溫超導(dǎo)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，就沒有磁懸浮列車的技術(shù)。
航天技術(shù)的發(fā)展使萬有引力定律有了廣泛的應(yīng)用。
現(xiàn)代各種精密的測量技術(shù)，為科學(xué)的發(fā)現(xiàn)插上了翅膀。
3.技術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系
技術(shù)與藝術(shù)有著密切的關(guān)系
藝術(shù)能觸發(fā)智慧的火花，激發(fā)技術(shù)創(chuàng)造的想像力。
而技術(shù)也會帶來藝術(shù)創(chuàng)作方式的改變。如電腦技術(shù)的應(yīng)用
改變了作家的創(chuàng)作方式，改變了廣告設(shè)計者的工作方式。
技術(shù)常常涉及工具、材料、技能、工藝、程序等，
藝術(shù)則涉及人類的價值觀、審美觀、藝術(shù)修養(yǎng)等。
產(chǎn)品的外觀、色彩、造型等都是藝術(shù)設(shè)計的范疇
技術(shù)不同于藝術(shù)：
技術(shù)設(shè)計過程中離不開藝術(shù)設(shè)計：
技術(shù)設(shè)計過程中離不開藝術(shù)設(shè)計：
四、技術(shù)的兩面性
任何事物客觀上都具有兩面性，技術(shù)也不例外。
如:電池的使用
正面
反面
汽車的使用
正面
反面
學(xué)生完成P15“馬上行動”，完成后交流。
2.技術(shù)應(yīng)用的兩面性
少數(shù)人為追求個人利益而不惜對更多人的利益
造成損害
如將加工技術(shù)用于造假，將化學(xué)工業(yè)技術(shù)用于制毒等等，
閱讀：“信息技術(shù)帶來的困擾”
案例分析：“決定胎兒性別的技術(shù)”
討論：你是支持還是反對
克隆技術(shù)帶來對倫理的挑戰(zhàn)
（換臉、換頭技術(shù)）
案例：“某廠花巨資買下一研究所的一項新產(chǎn)品專利，
著手生產(chǎn)這一新產(chǎn)品，而就在新產(chǎn)品快要上市前，市
場上卻已出現(xiàn)了相同的產(chǎn)品。”
請你們?yōu)閺S家出出主意，廠家該怎么辦？
五、技術(shù)的專利性
技術(shù)作為創(chuàng)造性勞動的成果，是技術(shù)發(fā)明者智慧和
勞動的結(jié)晶，它凝結(jié)著豐富的社會價值和經(jīng)濟價值。
知識產(chǎn)權(quán)：是人們在自己的智力活動創(chuàng)造的成果與經(jīng)營管理活動的標(biāo)記、信譽而依法享有的權(quán)利。
狹義上包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)三部分。
保持發(fā)明創(chuàng)造的積極性，使技術(shù)創(chuàng)新活動走向良性循環(huán)。
案例分析：復(fù)印機的專利壁壘
知識產(chǎn)權(quán)制度的作用:
我國的現(xiàn)狀:
1.很多企業(yè)的產(chǎn)品沒有自主知識產(chǎn)權(quán)。
2.知識產(chǎn)權(quán)保護意識不強，假冒偽劣產(chǎn)品盛行，
盜版現(xiàn)象嚴(yán)重。
創(chuàng)新是民族的靈魂
問題：專利能自動獲得嗎？
我們只能賺取廉價的加工費。
如何申請專利權(quán)：
1
提交申請
2
受理
3
初審
4
專利申請公布
5
實質(zhì)審查
6
授權(quán)
向誰申請？
有何程序？
國家專利局
小結(jié)
技術(shù)的目的性
技術(shù)的創(chuàng)新性
技術(shù)的綜合性
技術(shù)的兩面性
技術(shù)的專利性
課堂練習(xí)：
課本18頁“練習(xí)”第1題
作業(yè)：
課本18頁“練習(xí)”第2題

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