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第四單元 控制與設計 控制系統的設計與實施(第2.3課時)(13張幻燈片)

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  1. 二一教育資源

第四單元 控制與設計 控制系統的設計與實施(第2.3課時)(13張幻燈片)

資源簡介

(共13張PPT)
一、控制系統設計的一般思路
二、控制系統的設計與實施案例
◇ 設計項目一:衣柜自控燈的設計
設計要求:
 開門燈即亮,關門就會
自動熄滅。
1.衣柜自控燈設計分析
 自控燈的控制工作過程:
 燈安裝在衣柜內,開門燈即亮,關門就會自動熄滅。
自控燈
開門——有電流,燈亮
關門——無電流,燈滅
被控對象——燈泡
被控量——燈泡亮/滅
控制量——開關通與不通
控制方案——開環控制系統
元器件——開關、電源、燈泡……
干擾:電壓的波動
影響:電流波動、燈光閃爍
討論:通過改變什么,實現燈的亮與滅?
2.方案構思:
選擇開環控制系統實現自控燈的控制要求。
確定了確定控制系統的設計方案后,畫出必要的電器線路圖,選擇適當型號的元件和配件,進行組裝、調試。
3.方案的呈現
學生根據給定的材料,呈現小組方案。
4.分組實踐:
根據設計方案和已給材料(各種電子開關、燈泡、雙金屬片
等),組裝衣柜
自控燈模型。
5.展示與點評:
展示部分小組作品并調試。
6.拓展與延伸:
這類控制設計方案,除了用在衣櫥上,還可以用在哪里?
開關
燈泡
門的開關
燈亮、滅
如果把被控對象換成電鈴,那么它又可做成什么?
如果把執行器開關換成聲控開關的話,它又可做成什么?
如果把執行器開關換成光控開關的話,它又可做成什么?
◇ 設計項目二:
以普通電飯鍋的限溫、
保溫控制為例,體驗簡
單的閉環控制系統。

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