資源簡介

(共18張PPT)
高中通用技術——技術與設計1
技術的價值
1
技術的性質
2
技術的的未來
3
為什么學通用技術，如何學？
充分利用通用技術課程的內容載體，培養學生的學習興趣，激發學生的創造欲望；通過技術設計、技術實驗等活動，培養學生的探究能力和敢于創新、善于創造的精神和勇氣，使學生的創造潛能得到良好的引導和有效的開發，使學生的實踐能力得到進一步的發展。
讓學生懂得生活常識和基本生活技能！
1.技術的價值
技術與人
技術與社會
技術與自然
1
技術為人提供了抵抗不良環境，防止野獸、細菌等，從而使人在適應自然的過程中生存下來。——保護人
2
技術讓人的體力得到解放……——解放人
3
技術促進人的精神和智力的發展，使人的創新精神和批判能力提高，思維方式發生轉變，…技術的發展改變著人的主觀世界。——發展人
A.技術的目的性：技術產生都是人類有意識的活動成果
1
技術是社會財富積累的一種形式，對社會發展具有直接的經濟意義
2
隨著技術的發展，勞動力結構發生了巨大變化
3
技術為生產提供了先進的手段和工具，提高了生產效率和經濟效率，豐富了人們的社會生活
B.技術與社會：技術推動社會發展和文明進步
1
依靠技術，人類得以利用自然、改造并與自然和諧共處：如都江堰水利工程、荷蘭風車
2
開發和改造自然時應注意對自然的保護：鄧小平說“不管白貓黑貓，會抓老鼠都是好貓“，胡錦濤說”綠色發展“
3
技術為生產提供了先進的手段和工具，提高了生產效率和經濟效率，豐富了人們的社會生活
C.技術與自然：人類要改造自然，愛護自然
2.技術的性質
技術的目的性
技術的創新性
技術的綜合性
技術的兩面性
技術的專利性
1
H1N1發生——疫苗
2
聽覺不佳——助聽器
3
助聽器太大——要求小——再去發展技術
A.技術的目的性：技術產生都是人類有意識的活動成果
B.技術的創新性：創新是技術的核心
技術的本質是創造。
設計的本質是創新。
這就是技術的創新性。
創新能力“無法培養”，但很多創新能力大家在智力形成過程中已經積累，創新的過程其實就是大家思考問題與解決問題的過程。——給大家時間！
C.技術的綜合性：每項技術都要綜合運用多學科
重點：技術與科學的區別。
重點：技術與藝術的關系。
D.技術的兩面性：技術有好與壞的兩面
如B超與性別、電話燈、克隆技術……
E.技術的專利性：專利制度的功能及其申請
專利的實質是技術的經濟性的體現
專利的申請步驟
專利分類：發明、實用新型、外觀設計
專利的保護：發明20年，其它10年
專利小知識：
中國專利申請號由小數點前的8位阿拉伯數字和小數點后的1位阿拉伯數字構成。最前邊的兩位數字表示申請專利的年代，第三位數字表示專利類型，“1”代表發明專利；“2”代表實用新型專利；“3”代表外觀設計專利；第四位至第八位數字為流水號，小數點后邊的一位數字為計算機校驗位。如申請號02146134.1中的“02”表示該專利為2002年申請的專利，第三位“1”表示該專利為發明專利；46134為流水號，小數點后的“1”為計算機校驗位。專利授權后，專利申請號即為專利號，但須在其前邊加“ZL”字樣，如ZL02146134
專利申請號其中年位為四位，如02年申請的，則用2004表示；專利類型沒變，流水號由原來的五位升到現在的7位，如200410001635。
專利公開號：亦稱文獻號，在專利初審結束后，給予公開號，組成方式為“國別號+分類號+流水號+標識代碼”，如CN1340998A，表示中國的第340998號發明專利。
專利小知識：
水益生廣告中專利號：200420067168.6
水宜生廣告中專利號：200610060848.9
世界上沒有幾個國家有實用新型專利這一說，可以說是中國特色的產物
3.技術的未來
無線充電
月球廣告
……

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