資源簡介

(共13張PPT)
教師：何文波
全面實行學分制和選修制；技術、綜合藝術進入高中課程。
學分制：高中階段必須完成144學分，其中必修116，選修28 。
2004年秋季開始的實驗省有：廣東、海南、寧夏、山東
高中課程改革實驗
課程改革
新的課程由：學習領域、科目、模塊三個層次構成
學習領域(8個)：語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動。
科目(15個)：語文、英語、數學、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、音樂、美術、體育與健康。
每個科目中有若干個必修模塊和選修模塊。
課程結構
通用技術在本課程中是指信息技術之外的，較為寬泛的、體現基礎性和通用性并與專業技術相區別的技術, 是日常生活中應用廣泛、對廣大同學的發展具有廣泛遷移價值的技術。通用技術課程是一門立足實踐、注重創造、高度綜合、科學與人文融合的課程。
1、在課程意義上具有通識性
2、在具體內容上貫通常見技術
3、在現實生活中具有廣泛的應用性
4、對學生發展具有廣泛的遷移價值
一、什么是通用技術
提高學生的
技術素養
促進學生
全面而富
有個性的
發展
核心目標
+
基本目標
+
總目標
學會或掌握一些通用技術的基本知識和基本技能，掌握技術及其設計的一般思想和方法；
具有一定的技術探究、運用技術原理解決實際問題以及終身進行技術學習的能力；
形成和保持對技術的興趣和學習愿望，具有正確的技術觀和較強的技術創新意識；
養成積極、負責、安全地使用技術的行為習慣，發展初步的技術能力和一定的職業規劃能力，為迎接未來社會挑戰、提高生活質量、實現終身發展奠定基礎。
通用技術總目標
隨著科學技術突飛猛進的發展，技術日益成為我們生活中幾乎無時不在、無處不在的客觀事實，成為社會發展進步的重要因素。
二、為什么學通用技術
生活的需要——沒有技術的日子 !
生存的需要——常見疾病的預防。
科技發展的需要……
技術與設計1
技術與設計2
現代農業技術
家政與生活技術
汽車駕駛與保養
簡易機器人制作
建筑及其設計
服裝及其設計
電子控制技術
必修模塊
選修模塊
技術及其性質
設計過程
設計的交流
設計的評價
結構與設計
流程與設計
系統與設計
控制與設計
三、通用技術學什么
電子控制技術：傳感器、數字電路、電磁繼電器、電子控制系統及其應用。
建筑及其設計：建筑與文化、建筑結構及其簡單設計、建筑材料及其加工、建筑構造及其設計。
簡易機器人制作：單片機及其控制程序、單片機與控制電路、單片機與傳動機械。
模塊介紹
現代農業技術：綠色食品、品種資源的保護和引進、無土栽培、營養與飼料、病蟲害預測及綜合治理、農副產品營銷。
服裝及其設計：服裝與材料、服裝與文化、著裝設計、服裝設計。
家政與生活技術：家政概述、家庭管理、家庭理財、家庭保健。
汽車駕駛與保養：汽車構造與工作原理、汽車駕駛有關法規、汽車駕駛技術、汽車例行保養。
模塊介紹
這個世界既不是有權人的世界，
也不是有錢人的世界，而是有心人的世界。
用心留意身邊事物，善于發現、提問，結合教學內容，本學期作品制作主要有：
小板凳、臺燈、像框、USB風扇、USB燈等
創新作品
學分認定：高中有四個必修學分，成績及格給予學分；成績等級分優秀、良好、及格、不及格；
成績由以下部分組成：平時成績、期終測試、作品設計、制作；對有特別優秀的設計、制作成果，或有所創新、發明的學生，給予加分特別鼓勵。
結合教材教學內容，上課地點主要在教室和實驗室，期間會有幾次上機（如計算機模擬實驗和輔助制圖）。
四、教學與評價

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