資源簡介

(共40張PPT)
第一節
做一名優秀的設計師
第二章 設計的基礎
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1957年諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧
----設計是技術的關鍵
“21世紀將是工業設計的世紀，一個不重視工業設計的國家將是落伍者”
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看一看，說一說:設計師的素質
觀看“環保捕蠅器”的視頻——
請你結合視頻或根據你的經驗談點體會：怎樣才能成為一名優秀的設計師？
捕蠅
（6～7人一組，進行討論，并找一代表記下小組的想法）
討論、交流
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優秀設計師
應具備的素質
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好奇心與興趣
合作與團隊精神
寬厚的基礎知識及較強的綜合運用能力
廣闊的國內外視野
敢于幻想，具有豐富的想像力和靈感
努力積累知識和經驗
虛心向他人學習，細致觀察和深入思考
努力實踐和善于應用
始終不滿足現狀，批判性地思考
有高遠的志向，不迷信權威
有計劃地、踏實地做事的作風
堅忍不拔的精神和不怕失敗的性格
……
二、正確思維方式的培養
天河路體育中心交通堵塞問題
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上下班高峰期交通堵塞問題
世界上最長的車是－－“堵車”
人流密集的城市附近聚集著多少條公交線路？
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原因
處方
（6人一組合作完成）
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堵塞原因:
1.十字形、T形路口多；
2.地處人流密集的商務區和文化區；
3.學生上、下學；上班族上下班；
4.城市居民的交通意識差；
5.的士、軍警車等“霸王車”的存在；
6、公交車線路、站點設置不合理
7、有亂停亂放現象,電腦城附近人流物流大
8、有些路段沒有自行車通道
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處理方法的方法有:
1. 擴建天河體育中心、崗頂公交港灣車站
2.交警加大管理力度維護交通秩序；
3. 擴建自行車通道；
5.嚴懲亂停亂放，設固定地讓司機停車
4.將中小學上學放學時間錯開；上學
放學時間與上下班高峰期錯開
6、建設BRT（Bus Rapid Transit）快速公交通道
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1、發散思維
含義：又叫輻射思維，即從多角度、多層次來探討問題的解決方法，并由此導致思路的轉移和思想的躍進。
二、正確思維方式的培養
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注意：是從一點到多點的
思維方式，呈“輻射狀”
問題
思維的發散可從材料、結構、功能、形態、方法、關系和因果等多方面進行。
流暢性、 變通性、獨特性
發散思維的特點：
靈敏、迅速
不受束縛
新角度、新觀念、新特點
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2、定勢思維與逆向思維
二、正確思維方式的培養
觀看《三國演義》“空城計”的故事，體會其中人物思考問題的思維方式
空城計
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諸葛亮一生都很謹慎，不曾用險。今大開城門，必有埋伏。
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2、定勢思維
又叫思維定勢，是人思想被長期既定的慣例和習慣所束縛，引導或迫使自己按習以為常的思路和方法去思考和處理問題的思維方式。
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訓練測試：定勢思維
1、由兩個數字“１”所能排列的最大的數是多少？
2、由三個“１”所能排列的最大的數是多少？
3、由四個“１”所能排列成的最大的數是多少？
11
111
1111？
1111
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書
猜一猜：玻璃柜中的東西是什么？
注意： 定勢思維對人們的發明、創新設計活動無益
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“一生都很謹慎”的諸葛一反常態
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如何克服定勢思維呢？
把自己熟悉的事物當作陌生的事物。
用幼稚的心重新想像這些事物。
從新的角度異化原有的事物和規律。
多學習和應用其他有益的思維方法。
運用不同思維方法解決問題
問題 定勢思維解決辦法 其他思維解決辦法
市內交通太擁擠
某同學學習成績不好
沒有橋過不了河
速度不快跳不過溝
運用不同思維方法解決問題
問題 定勢思維解決辦法 其他思維解決辦法
市內交通太擁擠
某同學學習成績不好
沒有橋過不了河
速度不快跳不過溝
3、逆向思維
又叫反向思維。是采用與正向思維完全不同（甚至相反）的方法，來思考問題，提出解決問題的方法。
特點：反向性、異常性
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舉例說明逆向思維：
想一想，還有哪些生活中的例子或者歷史典故應用了逆向思維的？
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手扶電梯
逆向思維的例子：
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野生動物的“人類觀賞園”
逆向思維的例子：
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飲水機
逆向思維的例子：
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司馬光砸缸
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2 – 63 = 1
6
思維訓練：
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打破思維約束
試一試：
如何一筆將正方形分布的九個點用連續的四段直線連在一起？
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其他思維方式：
抽象思維 形象思維
聯想思維 移植思維
類比思維 邏輯推理思維
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課后練習－－發散思考：
老鼠很可惡，如何消滅它？盡可能多地想出辦法來。
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二、正確思維方式的培養
發散思維
定勢思維
逆向思維
抽象思維
形象思維
聯想思維
移植思維
類比思維
邏輯推理思維
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三、開發智能與創造潛能
1、開發智能
正確認識自己，有意識地開發自己的各種智能。
語言表達、數理邏輯推理、空間想象、動作實踐、交際智能、音樂智能等等。
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三、開發智能和創造潛能
開發智能
完成課本P38－39的選擇
開發創造潛能的方法:
1、發現創造法
2、改進創造法
3、主體附加法
4、聯想創造法
5、其他創造發明法
鉛筆+橡皮=帶橡皮頭的鉛筆 電視+電話=可視電話， 功放+電視=卡拉OK機。
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自行車豎放腳輪
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帶放大鏡的指甲鉗
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四、影響技術發明和創新的諸多因素（32頁）
◆ 主體因素
◆ 社會因素
◆ 科技文化因素
◆ 機會和機遇因素
◆ 其他因素
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小結
一、優秀設計師應具備的素質
二、正確思維方式的培養
三、開發智能與創造潛能
四、影響技術發明和創新的諸多因素
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