資源簡介

第七課 共奏和諧樂章
第一框　單音與和聲
一、學習目標
1.理解個人意愿與集體規則的關系。
2.知道個人利益和集體利益的關系。
3.怎樣讓集體的和聲更美？
二、基礎知識導學
自主預習
閱讀教材，并完成以下內容。
第一目 個人意愿與集體規則
集體規則的作用？（P62-P63）
（1）這些規則能夠保證集體的和聲更動聽。
（2）當集體規則與個人意愿一致，集體規則能夠保障個人利益。
2．導致集體規則與個人需要存在沖突的原因是什么？（P63）
①這可能基于一方有不正當或不合理的要求，②也可能是基于個人和集體的需要不同。
3、當集體規則與個人需要之間發生沖突時，該怎么辦？（即：解決集體規則與個人需要之間沖突的策略）（P64）
①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。
②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，找到解決沖突的平衡點。
第二目 讓和聲更美
4、如何讓集體的和聲更美？（如何讓集體更和諧？）（P64-P65）
①要讓集體的和聲更美，需要每個人盡力做好自己，遵守規則，以保持集體的和諧。
②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。
③當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
⑤在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關系。我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
5、怎樣認識和處理個人利益與集體利益的關系？（P64-P65）
①在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。
②當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
③堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
6、在集體生活中怎樣處理與他人的關系？（P65）
①當遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當的處理方式。
②無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
探究與分享
探究活動一：閱讀教材563-64頁探究與分享
思考：（1）導致上述沖突的原因是什么？
（2）對于上述沖突，你有哪些理智的處理辦法？
答：（1）導致集體規則與個人需要存在沖突的原因：①一方有不正當或不合理的要求，②個人和集體的需要不同。
解決集體規則與個人需要之間沖突的策略：①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，找到解決沖突的平衡點。
2、探究活動二：
（1）在不合理的規則被修改之前，是執行重要，還是修改重要？為什么？
（2）有人認為死守規則是一種僵化，有人認為無視規則是一種放任。你怎么看？
答：（1）執行規則重要，因為在新規則沒有制定出來之前，我們必須遵守既有規則，否則就會破壞秩序。
（2）一般說來，規則是必須要遵守的，遵守規則是人類社會能夠正常進行的前提和保證，規則保證社會公共生活的有序、安全、和諧和文明，不能無視規則，但規則不是一成不變的，不能死守規則。隨著集體的發展和進步，原有的某些共同要求變得不合時宜，需要適當修改、完善。對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。
3、探究活動三：
集體利益最重要，我們要時刻維護集體利益，個人利益就可有可無了。你同意這個觀點嗎？請簡要說明理由。
答：集體利益固然重要，個人利益也絕非可有可無，堅持集體利益，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
（三）課堂小結
三、達標檢測
選擇題(各題中只有一個正確答案，請選出最符合題意的正確選項，不選、錯選、多選均不給分)
1．小明是七年級（4）班的學生，性格開朗、活潑好動。這段時間，他開始抱怨班級和學校的規則太多，管理太嚴。他認為有些規則不合時宜，有時她也會違反紀律，小明（）
①沒有認識到規則對秩序的保障作用
②對不合理的規則可以不遵守
③可以通過恰當的方式提出自己的建議
④應該增強規則意識，自覺遵守紀律
①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【答案】 C
【解析】
規則是必須要遵守的，遵守規則是人類社會能夠正常進行的前提和保證，規則保證社會公共生活的有序、安全、和諧和文明，但規則不是一成不變的，隨著集體的發展和進步，原有的某些共同要求變得不合時宜，需要適當修改、完善。在不合理的規則被修改之前，我們必須遵守既有規則，否則就會破壞秩序。對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。因此，②說法錯誤，①③④ 正確，故選C。
2.下列行為沒有正確處理集體利益與個人利益關系的是（）
①自習課上李穎與張梅大聲討論問題
②運動會上，同學們為本班的運動員拼命加油、遞毛巾
③趙鵬放棄自己休息的實踐，協助老師匯總學校衛生檢查情況
④班長孫昊為了贏得更多的學習時間，很少過問班里的事情
①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】B
【解析】
①自習課上李穎與張梅大聲討論問題，違反了自習課的課堂紀律，沒有處理好個人意愿與集體利益之間的沖突；②③把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，正確處理了集體利益與個人利益關系之間的關系；④班長孫昊沒有處理好個人意愿與集體利益之間的沖突，當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
3.下邊漫畫《拆》中人物行為的錯誤在于（ ）
A．為了個人利益而犧牲集體利益
B．能以大局為重，關心和維護集體利益
C．為了集體利益而犧牲個人利益
D．能把集體利益和個人利益緊密結合起來
【答案】A
【解析】
本題考查個人利益與集體利益之間的關系，漫畫中的人物為了為了個人私利挖集體利益的墻腳，為了個人利益而損害集體利益，因此，A選項正確。
4．元元上學遲到了，他“靈機一動”，在遲到登記本上寫上了別班同學的名字。這（ ）
①有利于維護集體榮譽感
②會損害班集體的榮譽和利益
③是不負責任的表現
④是不良作風，不利于個人發展
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【解析】
本題考查集體榮譽感，維護集體利益的做法的相關知識。在遲到登記本上寫上別班同學的名字既是不負責任、不講誠信的表現，也有損班集體的榮譽和利益，我們應該對自己的行為負責，勇于承擔過錯，積極維護集體的榮譽和利益，②③④正確，①錯誤。故選A。
5．小剛和小亮在課堂上發生了矛盾和沖突。以下的心理活動你贊成的是（ ）
A．真是太氣人了，我一定要和你爭論到底
B．老師正在講課，不能因為我們個人的矛盾影響老師上課
C．竟然這么說我，我現在就告訴老師，讓老師給我評評理
D．有什么了不起，不服來戰
【答案】B
【解析】
在課堂上發生矛盾和沖突的時候，就要克制自己的情緒，以免因為個人矛盾影響到集體的利益。B的做法正確，我們應贊成；其它三個選項中的心理活動都有可能導致沖突行為的發生，影響課堂秩序，因此不能贊成。故該題應選B.
6．2019年5月4日，吉安市老年協會組織近百老人在四白鷺公園人民英雄紀念碑前演唱《我和我的祖國》，演唱非常優美，引來眾多游客跟唱。從“單音與和聲”的角度看，該演唱成功舉行（ ）
①說明個人意愿與集體的共同要求往往對立
②體現了單音與和聲的協調
③表明與其它單音組成和聲時盡力做好自己
④意味著和聲面前沒有單音
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】C
【解析】
本題考查單音與和聲，根據教材所學分析題文：從“單音與和聲”的角度看，該演唱成功舉行體現了單音與和聲的協調，表明與其它單音組成和聲時盡力做好自己，②③符合題意；①表述錯誤，個人意愿與集體的共同要求可能發生沖突，但集體利益與個人利益本質上是一致的，并不完全對立；④表述錯誤，集體與個人是相互依存的；故選C。
第七課 共奏和諧樂章
第一框　單音與和聲
一、學習目標
1.理解個人意愿與集體規則的關系。
2.知道個人利益和集體利益的關系。
3.怎樣讓集體的和聲更美？
二、基礎知識導學
自主預習
閱讀教材，并完成以下內容。
第一目 個人意愿與集體規則
集體規則的作用？
（1）這些規則能夠保證集體的 。
（2）當集體規則與個人意愿一致，集體規則能夠 。
2．導致集體規則與個人需要存在沖突的原因是什么？
①這可能基于一方有 的要求，②也可能是基于個人和集體的 不同。
3、當集體規則與個人需要之間發生沖突時，該怎么辦？（即：解決集體規則與個人需要之間沖突的策略）
①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的 。
②理解集體要求的 ，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，找到解決沖突的 。
第二目 讓和聲更美
4、如何讓集體的和聲更美？（如何讓集體更和諧？）
①要讓集體的和聲更美，需要每個人盡力做好自己， ，以保持集體的和諧。
②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過 表達自己的意見，提出積極的 。
③當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持 ，反對只顧自己、不顧他人的 。
⑤在集體生活中，我們要學會處理 。我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
5、怎樣認識和處理個人利益與集體利益的關系？
①在集體中，個人利益與集體利益本質上是 。
②當個人利益與集體利益發生沖突時，應把 放在個人利益之上，堅持集體主義。
③堅持 ，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的 、保護個人 的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
6、在集體生活中怎樣處理與他人的關系？
①當遇到矛盾和沖突時，我們要 ， 適當的處理方式。
②無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體， 、 ，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
探究與分享
探究活動一：閱讀教材563-64頁探究與分享
思考：（1）導致上述沖突的原因是什么？
對于上述沖突，你有哪些理智的處理辦法？
2、探究活動二：
（1）在不合理的規則被修改之前，是執行重要，還是修改重要？為什么？
（2）有人認為死守規則是一種僵化，有人認為無視規則是一種放任。你怎么看？
3、探究活動三：
集體利益最重要，我們要時刻維護集體利益，個人利益就可有可無了。你同意這個觀點嗎？請簡要說明理由。
（三）課堂小結
三、達標檢測
選擇題(各題中只有一個正確答案，請選出最符合題意的正確選項，不選、錯選、多選均不給分)
1．小明是七年級（4）班的學生，性格開朗、活潑好動。這段時間，他開始抱怨班級和學校的規則太多，管理太嚴。他認為有些規則不合時宜，有時她也會違反紀律，小明（）
①沒有認識到規則對秩序的保障作用
②對不合理的規則可以不遵守
③可以通過恰當的方式提出自己的建議
④應該增強規則意識，自覺遵守紀律
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.下列行為沒有正確處理集體利益與個人利益關系的是（）
①自習課上李穎與張梅大聲討論問題
②運動會上，同學們為本班的運動員拼命加油、遞毛巾
③趙鵬放棄自己休息的實踐，協助老師匯總學校衛生檢查情況
④班長孫昊為了贏得更多的學習時間，很少過問班里的事情
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.下邊漫畫《拆》中人物行為的錯誤在于（ ）
A．為了個人利益而犧牲集體利益
B．能以大局為重，關心和維護集體利益
C．為了集體利益而犧牲個人利益
D．能把集體利益和個人利益緊密結合起來
4．元元上學遲到了，他“靈機一動”，在遲到登記本上寫上了別班同學的名字。這（ ）
①有利于維護集體榮譽感
②會損害班集體的榮譽和利益
③是不負責任的表現
④是不良作風，不利于個人發展
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
5．小剛和小亮在課堂上發生了矛盾和沖突。以下的心理活動你贊成的是（ ）
A．真是太氣人了，我一定要和你爭論到底
B．老師正在講課，不能因為我們個人的矛盾影響老師上課
C．竟然這么說我，我現在就告訴老師，讓老師給我評評理
D．有什么了不起，不服來戰
6．2019年5月4日，吉安市老年協會組織近百老人在四白鷺公園人民英雄紀念碑前演唱《我和我的祖國》，演唱非常優美，引來眾多游客跟唱。從“單音與和聲”的角度看，該演唱成功舉行（ ）
①說明個人意愿與集體的共同要求往往對立
②體現了單音與和聲的協調
③表明與其它單音組成和聲時盡力做好自己
④意味著和聲面前沒有單音
A．①② B．①③ C．②③ D．②④

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