資源簡介

(共23張PPT)
第五課 自我新期待
第 二 框 發(fā)現(xiàn)自己的潛能
一位農(nóng)民看到兒子開的那輛輕型卡車突然間翻到了水溝里。他大為驚慌，急忙跑到出事地點(diǎn)。當(dāng)他看到溝里有水，兒子被壓在車下面，只有頭露出水面，他毫不猶豫地跳進(jìn)水溝，雙手伸到車下，把車抬了起來，另一位跑來救助的工人幫他失去知覺的兒子從下面拽了出來。
當(dāng)?shù)蒯t(yī)生很快趕來了，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的兒子只劃破了一點(diǎn)皮，沒有其他損傷。此時(shí)，這個(gè)農(nóng)民卻覺得奇怪了。剛才去抬車子時(shí)根本來不及想一下自己是否抬得動，由于好奇，他又去試了一下，這次根本抬不動那輛車子。
　　認(rèn)識自我的潛能
你相信人真有如此大的潛能嗎？　為什么？
　 自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。人平常只發(fā)揮了極小的大腦功能。要是能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易學(xué)會40種語言、背誦整本百科全書，拿12個(gè)博士學(xué)位。
相
接
鏈
關(guān)
語言智能
音樂智能
數(shù)理邏輯智能
空間智能
身體運(yùn)動智能
人際交往智能
自我認(rèn)識智能
李瑞英
羅　京
男高音歌唱家帕瓦羅蒂
數(shù)學(xué)家華羅庚
3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，還余2；5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，還余4；7個(gè)7個(gè)的數(shù)，還余6。問這樣?xùn)|西是多少？
小學(xué)的華羅庚很快算出來結(jié)果 ，令老師驚訝不已！
鄧小平，20世紀(jì)中國的領(lǐng)袖和偉人。他創(chuàng)造性地提出了“一國兩制”的構(gòu)想，經(jīng)過長達(dá)10年22輪的中英香港問題談判，香港終于回到祖國的懷抱。
唐太宗能不斷認(rèn)識自己，完善自己，這是哪一方面的智能？
O對照上述七個(gè)方面，我還有哪些潛能未被開發(fā)？ 我現(xiàn)在的特長表現(xiàn)在________________________。 我可能有________________________方面的潛能。
　　我的好朋友現(xiàn)在的特長是 ________________。
　　我同桌現(xiàn)在的特長表現(xiàn)在_________________。
　　……
注意
人的特長往往是人某的方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。我們要做有心人，善于把它們發(fā)掘出來。
發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件！
馬克思能閱讀歐洲一切國家的文字；
恩格斯能說20種語言；
愛迪生做出2000項(xiàng)發(fā)明；
茅盾能熟背整本《紅樓夢》；
南京一啞女周婷婷能背圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000多位；
……
　　發(fā)掘自己的潛能
　　如何發(fā)掘自己的潛能呢 我們不妨從他人的做法中總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)。
一、給予自己積極的暗示
一個(gè)經(jīng)營很成功的日本企業(yè)家，這了保持良好的心態(tài)，激勵自己的潛能，他錄下自己的一段話：“我感覺一天比一天好，我身體很健康，工作很順利。我很走運(yùn)。”幾乎每天都放給自己聽，經(jīng)激勵、鼓舞自己。
Ｏ你認(rèn)為他的做法如何？你從中得到什么啟發(fā)？
　　　經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。
有一個(gè)孩子在沙灘上用沙子堆城堡。一位長者走過來問：“你在玩沙子嗎？”孩子說：“不，我是設(shè)計(jì)師，在建一座美麗的城堡。”
多年后，這個(gè)孩子果真成了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。
二、想象更好的“自我”形象
Ｏ這個(gè)孩子的回答，對他日后成為建筑設(shè)計(jì)師有影響嗎？你怎樣理解他的話？
　　　在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于殺放自己的潛能。
發(fā)揮潛能的四大配合因素
相
接
鏈
關(guān)
確定自己的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
　　Ｏ我來介紹一種發(fā)掘潛能的方法　　　　　　　　　。
　　Ｏ讓我們?yōu)樽约褐朴喴粋€(gè)切實(shí)可行的發(fā)掘潛能的計(jì)劃。
　　我打算先開發(fā)自己　　　　　　　　方面的潛能，我準(zhǔn)備先為自己畫一幅“未來作家”的漫畫，將它貼在書桌前，提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家”……然后堅(jiān)持每天寫日記……
　　　　只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。
三、只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能
科學(xué)家認(rèn)為，任何人只要經(jīng)過足夠的訓(xùn)練和努力，都可以擁有長期工作記憶的功能和由此產(chǎn)生的天才表現(xiàn)。為證實(shí)這一觀點(diǎn)，他們開始了試驗(yàn)，對只能記住7位數(shù)字的普通人訓(xùn)練一年，結(jié)果他們可以記住長達(dá)80至100位的數(shù)字。
發(fā)現(xiàn)自己的潛能
認(rèn)識自我的潛能
發(fā)掘自己的潛能
潛能的含義
潛能的種類
給予自己積極的暗示
發(fā)現(xiàn)潛能是成功的重要條件
潛能與特長的關(guān)系
想象一個(gè)更好的“自我”形象
只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能
課堂小結(jié)
（途徑）
反饋練習(xí)（不定項(xiàng)選擇）：
1、發(fā)掘自己潛能的途徑（　　　　　）
Ａ、給予自己積極的暗示　　　　Ｂ、想象一個(gè)更好的“自我”形象
Ｃ、只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能　Ｄ、自己休閑休閑，等待機(jī)會
２、“人的潛能，價(jià)值連城”。這句話告訴我們，　　取得成功的重要條件是（　　　　）
Ａ、經(jīng)常自我反思　　　　　　　Ｂ、發(fā)現(xiàn)自己的潛能
Ｃ、求助于他人　　　　　　　　Ｄ、等待運(yùn)氣
３、人的潛能包括（　　　　　）
Ａ、語言智能、人際交往智能　　Ｂ、數(shù)理邏輯智能、空間智能
Ｃ、身體運(yùn)動智能、音樂智能　　Ｄ、自我認(rèn)識智能
ＡＢＣ　
Ｂ　
ＡＢＣＤ　
　　　什么是潛能？（潛能的含義）
潛能是指潛藏在人體內(nèi)部的、不表露在外的能力。

展開更多......

收起↑