資源簡介

(共19張PPT)
授課教師：
溫州市實驗中學 韓秀萍
在線調查
對我班同學歌曲喜愛情況的調查結果
1 、你是否經常聽歌曲？
A 有時間就聽 54% B 有時 33% C 很少聽 13%
2 、你更喜歡哪種類型的歌曲？
A 流行 96% B 古典 4% C 民族 0 %
3 、你挑選歌曲更關注哪方面？
A 歌詞 21% B 節奏 52% C 風格 27%
4 、你選擇聽哪種語言的歌曲更多？
A 中文 90 % B 英文 4% C 日韓 6%
5、你認為聽歌曲有調節情緒的作用嗎？
A 有 92% B 沒有 2% C 不知道 6%
問卷調查法
優勢和特點
基本操作步驟
綜合實踐活動課 —— 問卷調查法
調查問卷具有簡便易行、調查面廣、信息量大、真實性強的特點，因而是綜合實踐活動開展課題研究、收集信息最基本、最常用的方法之一。
問卷調查是調查人根據調查主題而設計的包含一系列問題，用于收集資料的一種研究方法。
—— —— —— —— —— ——
選定主題
設計問卷
小范圍試行
修改完善
發 放
回收整理
統計分析
印 制
學習園地
實例分析
綜合實踐活動課 —— 問卷調查法
某班級兩個不同的研究小組A、B都選擇了《如何利用音樂調節人的情緒》作為研究課題，在選擇研究方法時也都確定了問卷調查為其中一項重要方法。
經過兩組同學認真設計，都各自拿著打印好的調查問卷分別深入到同學中進行調查。可在收回問卷、整理分析后，兩組的調查結果卻產生了很大差距，以致最后研究成果的水平也相差很遠。
問題究竟出在哪呢？
實例分析
綜合實踐活動課 —— 問卷調查法
后來經過老師和同學的比較與分析發現：原因就出在兩個小組設計的這兩份不同的調查問卷上。
仔細比較問卷A、B的差別，思考和分析：
① 你覺得哪份問卷設計得更好？好在哪里？
② 調查問卷主要由哪幾部分組成？
③ 設計一份科學合理的調查問卷應注意哪些問題？
調查問卷的主要組成：
設計者的代稱、小組名稱或必要的聯系地址、電話號碼等。
【標 題】——
【指 導 語】——
【問卷內容】——
【結 束 語】——
【署 名】——
問卷的標題要直接點明調查的主題，與課題的研究目的相符合。
也稱前言或問卷說明。一般包括對被調查者的稱謂、簡要地自我介紹、調查目的、填寫要求等等。
調查問卷的主要部分，即問題部分。 主要題型有：選擇題（單選、多選）；填空題；排序題；簡答題等。
對被調查者表示感謝的語句。
綜合實踐活動課 —— 問卷調查法
設計問卷的遵循原則：
綜合實踐活動課 —— 問卷調查法
所有問題必須與調查主題密切相關。
1.緊扣主題。
問題指向要清晰明確，便于回答。
2.指向明確。
問題編寫要簡潔、明了，否則會使被調查者厭煩，從而導致回答的可信度、有效性降低。
3.表述簡潔。
不要超出被調查者的知識、能力范圍。如：一些較專業的詞語或中學生目前還不了解的領域。
4.難度適宜。
問題要中性，不能引導、暗示被調查者。
5.無傾向性。
6.便于統計。
問題編寫既要考慮周全，也要控制問題的數量。盡量多采用選擇題，否則難以統計和歸類。
綜合實踐活動課 —— 問卷調查法
參考課題:
1．對我校學生課外閱讀情況的調查研究
2．對教科書循環使用的調查研究
3．我校學生零花錢使用情況的調查研究
4. 關于中學生早餐情況的調查研究
5．中學生與父母溝通問題的調查與建議
6．對中學生近視情況的調查及預防建議
7．中學生睡眠狀況的調查研究
你可以從以下七個參考課題中任選其一，或自選其它感興趣的調查主題。
綜合實踐活動課 —— 問卷調查法
四人一組，圍繞調查主題，分工合作，設計一份科學合理的調查問卷！
溫馨提示：
1、討論交流，確定調查主題；
2、組內分工，分別設計問卷；
3、同伴合作，互相修改完善；
4、整理匯總，完成問卷設計。
交流評價
綜合實踐活動課 —— 問卷調查法
將初步設計好的調查問卷在班級內小范圍試行，讓我們一起來分析和評價！
優 點 改進建議
在交流過程中，試行小組請將其他同學對你們的交流意見記錄下來:
綜合實踐活動課 —— 問卷調查法
課后拓展
選定主題
設計問卷
小范圍試行
課后將小組修改完善的調查問卷進行印制發放，并將統計整理的調查結果，寫成一份《調查報告》。
我們應該以調查前對問卷的充分修改和完善，讓被調查者在字里行間體會到我們的智慧和真誠！
綜合實踐活動課 —— 問卷調查法
同學們，請根據你的實際情況進行選擇！
1 、你是否經常聽歌曲？ A 有時間就聽 B 有時 C 很少聽
2 、你更喜歡哪種類型的歌曲？ A 流行 B 古典 C 民族
3 、你挑選歌曲更關注哪方面？ A 歌詞 B 節奏 C 風格
4 、你選擇聽哪種語言的歌曲更多？
A 中文 B 英文 C 日韓
5、你認為聽歌曲有調節情緒的作用嗎？
A 有 B 沒有 C 不知道
對我班同學歌曲喜愛情況的問卷調查
在線調查

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