資源簡介

第一單元太陽與影子復習
第1課《影子》
學習目標
1.了解影子形成的條件
2.了解影子的對我們生活的影響
知識點梳理
1.影子是由于物體遮住了光線的傳播，光不能穿過物體而形成的較暗區(qū)域。影子產(chǎn)生的條件:光和不透明的物體
2.影子的變化:光源的位置、照射方向以及遮擋物的形狀會影響物體影子的變化。




3.影子對生活的影響：影子對生活的影響既有好的一面，也有不好的一面。
有利：1.手影游戲 2.皮影戲。
不利：1.高樓在太陽下的影子影響人們曬被子。 2.晚上寫作業(yè)時燈光下筆的影子影響寫字。
第2課《太陽與影子》
學習目標
1.了解陽光下物體影子的方向與長度的變化
2.了解陽光下物體影子的變化規(guī)律
知識點梳理
1.陽光下物體影子的方向隨著太陽位置的改變而改變。
2.影子和太陽的方向相反。
3.同一時刻，不同物體的影子方向相同。
4.早晨和傍晚影子比較長，中午影子比較短。
5.一天當中物體的影子會先變短，后變長。

第3課《日晷》
.學習目標
1.認識日晷，了解日晷各部分名稱
2.做日晷模型
知識點梳理
1.日晷是古人利用太陽的投影方向來測定時刻的一種計時儀器。
2.我們看到太陽由東向西移動，投在晷面上的晷針影子像現(xiàn)代鐘表的指針一樣（由西到東）慢慢移動，以此來顯示時刻。

3.做日晷模型
注意:晷面傾斜，利用指南針使晷針朝向正北方向，并且晷針和晷面要垂直。

綜合練習
一、我會填空。
影子形成的條件有______和___________。陽光下物體的影子隨太陽位置的變化而變化，我國古代勞動人民據(jù)此制作計時工具______。
2.一天中，陽光下物體影子的方向隨著太陽位置的改變而改變。早晨和傍晚影子比較_____。中午影子比較_____。
3.1.日晷是古人利用太陽的________來測定_____的一種______儀器。
4.日晷是由______和________組成
5.晷面_____,利用________晷針朝向______方向，并且晷針和晷面要______。
我來當法官
1.在月光下也能找到影子。 ( )
2.影子只會給我們的生活帶來好處。 ( )
3.太陽與物體的影子總在同一側。 ( )
4.只要是不透明的物體一定有影子。 ( )
三、我會選
1.小明觀察陽光下自己的影子，發(fā)現(xiàn)影子在逐漸變長，這種現(xiàn)象發(fā)生在( )。
A.早晨 B.上午 C.下午
2.下列說法中錯誤的是( )。
A.影子與我們的生活有密切的聯(lián)系
B.只要有物體就一定有影子
C.影子總是隨物體一起移動
3.影子的方向和光的方向總是( )
A.相同的 B.相反的 C.有時相同，有時相反
4.古代人們利用日晷來計時，其原理是( )。
A.物體的影子會隨時間的變化而變化
B.物體的影子不會隨時間的變化而變化
5.操場上的國旗旗桿中午的影子比早晨的影子( ).
A.長 B.不變 C.短
四、連一連請將鉛筆的影子方向與正確的手電筒的方向連一連



手電筒在東方 手電筒在東北方 手電筒在西方
(答案：一、1.光 不透明的物體 日晷 2.長 短 3.投影方向 時刻 計時 4.晷面 晷針 5.傾斜 指南針 正北 垂直 二、1.√. 2.× 3.× 4.× 三、1.C 2.B 3.B 4.A 5.C )


知識點梳理畫橫線的必須背會

實驗名稱：探究影子形成的條件
實驗材料:手電筒，橡皮，紙屏，細繩 。
實驗過程:1.用繩子系好橡皮，2手電筒、細繩、紙屏在一條直線上。3.打開手電筒，觀察。
實驗現(xiàn)象:紙屏上出現(xiàn)了橡皮的影子。




自己做完，答案寫在作業(yè)本上，最后再看答案

注意：光和影子的方向相反

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