資源簡介

(共20張PPT)
由此進入
18世紀時西方開始探索電的種種現象。美國的科學家富蘭克林（Benjamin Franklin,1706～1790）認為電是一種沒有重量的流體，存在于所有物體中。當物體得到比正常份量多的電就稱為帶正電；若少于正常份量，就被稱為帶負電，所謂“放電”就是正電流向負電的過程，這個理論并不完全正確，但是正電、負電兩種名稱則被保留下來。此時期有關“電”的觀念是物質上的主張。 富蘭克林做了多次實驗，并首次提出了電流的概念，1752年，他在一個風箏實驗中，將系上鑰匙的風箏用金屬線放到云層中，被雨淋濕的金屬線將空中的閃電引到手指與鑰匙之間，證明了空中的閃電與地面上的電是同一回事。
.在中國，古人認為電的現象是陰氣與陽氣相激而生成的，《說文解字》有“電，陰陽激耀也，從雨從申”。《字匯》有“雷從回，電從申。陰陽以回薄而成雷，以申泄而為電”。在古籍論衡(Lun Heng，約公元一世紀，即東漢時期)一書中曾有關于靜電的記載，當琥珀或玳瑁經摩擦后,便能吸引輕小物體，也記述了以絲綢摩擦起電的現象，但古代中國對于電并沒有太多了解。 西元前600年左右，希臘的哲學家泰利斯（Thales,640-546B.C.）就知道琥珀的摩擦會吸引絨毛或木屑，這種現象稱為靜電(static electricITy)。而英文中的電（Electricity）在古希臘文的意思就是“琥珀”(amber)。希臘文的靜電為(elektron)
18世紀時西方開始探索電的種種現象。美國的科學家富蘭克林（Benjamin Franklin,1706～1790）認為電是一種沒有重量的流體，存在于所有物體中。當物體得到比正常份量多的電就稱為帶正電；若少于正常份量，就被稱為帶負電，所謂“放電”就是正電流向負電的過程，這個理論并不完全正確，但是正電、負電兩種名稱則被保留下來。此時期有關“電”的觀念是物質上的主張。 富蘭克林做了多次實驗，并首次提出了電流的概念，1752年，他在一個風箏實驗中，將系上鑰匙的風箏用金屬線放到云層中，被雨淋濕的金屬線將空中的閃電引到手指與鑰匙之間，證明了空中的閃電與地面上的電是同一回事。
電給我們帶來了許多方便，而且電是對我們來說最重要的一種東西，如果少了電，世界將會是一片黑暗。 路燈需要電，因為只有它，才能要汽車看清前方。如果它停電，汽車就會在漆黑的夜里發生故障。電話需要電，因為只有它，才能和外地的人們談話。如果它沒電了，任何人都會和自己的同事、朋友、親人失去聯系。電燈需要電是最重要的，因為只有它，才能把我們的房子照得無比明亮。如果它失去了電，世界上會浪費多少蠟燭。電視需要電，因為只有它，才能讓我們收聽到更多新聞。如果它停電了，我們絕對看不到那精彩的動畫和那詳細的新聞。電扇也需要電，因為只有它，才能給我們夏天的涼爽。如果它沒電了，世界上將會有多少人長痱子，那是多么痛苦燙熨斗需要電，因為只有它，才能把衣服燙得平平整整。如果它停電了，我們的衣服將會變得皺皺巴巴。洗衣機更需要電，因為只有它，才能把衣服洗得干干凈凈。如果它沒電了，我們的衣服將會變得臟不溜秋。而且別人看到了會覺得你這個人很臟。冰箱是很需要電的，因為只有它，才能保藏更多的食物。如果真的停電了，哪兒來的那么爽口的西瓜，哪兒來的那么冰涼的水果？錄音機最需要電，因為只有它才能播放那么美麗的音樂。如果它沒電了，你還能天天那么娛樂嗎？
現在，我們已經越來越離不開電，生活中的每一分秒一每都和電息息相關，如電燈，電腦，冰箱，彩電，它們都需要電。
假如沒有了電，晚上將是一片漆黑，不但沒有了美麗的夜景，而且給行路的人帶來了許多不便。更看不到環城河邊、城市廣場的五光十色、絢麗多彩了。
假如沒有了電，我們就不能輕松地坐在家里就知道世界的信息，也不可能在第一時間享受奧運成功的喜悅。
假如沒有了電，我們只能無奈地承受寒冬或酷暑帶來的煩惱。
假如沒有了電，我們會失去很多有趣的玩具。
假如沒有了電………………
假如沒有電………………
電是如此的重要，但并不是用之不竭，取之不盡的。電的增長遠遠跟不上我們越來越大的需求，特別在氣候變化劇烈時，經常會停電，所以，我們更應該節省用電，哪怕是隨手關一盞燈。
讓我們一起來珍惜電，節約用電吧！
1、電是怎么來的？
電是一種能量。它不是憑空產生的，而是由其他能量，比如水能、熱能、機械能、原子能等轉換來的。
2、什么叫電流？
水在水管里流動叫水流，電在電線里流動叫電流。也就是電能沿著傳電的物體朝著一定方向有規律的流動，是看不見，摸不著的。電流速度每秒30萬公里。
3、什么是電壓？
電壓也叫電位差，它和水位差的意思是一樣的。水面的高低差別叫水位差或水壓，水位差越大，水流越急、越遠、越快。電位的高低差，叫電位或電壓，電壓越高，電流傳送就越遠。
4、什么是導體？
電流可以通過的物體，也就是能傳電的東西，都叫做導體。各種金屬是導體。有些液體象日常用的不能傳電，含有水分的物體也能傳電，人的身體也能傳電，大地也能傳電，各種動物、植物都能傳電，所有這些都是導體。
5、什么叫絕緣體？
凡是不容易傳電的物體，都叫絕緣體。比如塑料、橡膠、陶瓷、玻璃、膠木、干燥的空氣和木頭、干燥的棉布等，都不傳電，所有這些都是絕緣體。
6、人的身體為什么會觸電？
如果人站在地上，身體碰到帶電的東西，人的身體能傳電，地也能傳電，電流就通過人的身體傳到地上，人就觸電了。
1，指電流的傳播速度 （很快，一般可以忽略） 電路接通，電流馬上形成，從理論上講，這個速度就是光速 2，指帶電荷粒子的運動速度 （大概每秒幾厘米） 在輸電線路中，電子作定向有序流動時，電子的遷移速度稱為“電子漂移速度” 可以這樣理解，好比有一根管子，里面裝滿黃豆后，在從一頭塞進去一粒黃豆，另一頭馬上就出來一粒，這相當于電流傳播速度；而你單獨看管子里的某一粒豆時，他的移動速度是很小的。 關于電的速度： 光的傳播速度就是光子的移動速度，而電的傳播速度是指電場的傳播速度（也有人說是電信號的傳播速度，其實是一樣的），不是電子的移動速度。導線中的電子每秒能移動幾米（宏觀速度）就已經是很高的速度了。 電場的傳播速度非常快，在真空中，這個速度的大小約為接近于光速 。“電”的傳播過程大致是這樣的：電路接通以前，金屬導線中雖然各處都有自由電子，但導線內并無電場，整個導線處于靜電平衡狀態，自由電子只做無規則的熱運動而沒有定向運動，當然導線中也沒有電流。當電路一接通，電場就會把場源變化的信息，以大約光速的速度傳播出去，使電路各處的導線中迅速建立起電場，電場推動當地的自由電子做漂移運動，形成電流。那種認為開關接通后，自由電子從電源出發，以漂移速度定向運動，到達電燈之后，燈才能亮，完全是一種誤解
燈是人類征服黑夜的一大發明。19世紀前，人們用油燈、蠟燭等來照明，這雖已沖破黑夜，但仍未能把人類從黑夜的限制中徹底解放出來。只有發電機的誕生，才使人類能用各色各樣的電燈使世界大放光明，把黑夜變為白晝，擴大了人類活動的范圍，贏得更多時間為社會創造財富。 真正發明電燈使之大放光明的是美國發明家愛迪生。他是鐵路工人的孩子，小學未讀完就輟學，在火車上賣報度日。愛迪生是一個異常勤奮的人，喜歡做各種實驗，制作出許多巧妙機械。他對電器特別感興趣，自從法拉第發明電機后，愛迪生就決心制造電燈，為人類帶來光明。 愛迪生在認真總結了前人制造電燈的失敗
經驗后，制定發詳細的試驗計劃，分別在兩方面進行試驗：一是分類試驗1600多種不同耐熱的材料；二是改進抽空設備，使燈泡有高真空度。他還對新型發電機和電路分路系統等進行了研究。 愛迪生將1600多種耐熱發光材料逐一地試驗下來，唯獨白金絲性能量好，但白金價格貴得驚人，必須找到更合適的材料來代替。1879年，幾經實驗，愛迪生最后決定用炭絲來作燈絲。他把一截棉絲撒滿炭粉，彎成馬蹄形，裝到坩鍋中加熱，做成燈絲，放到燈泡中，再用抽氣機抽去燈泡內空氣，電燈亮了，竟能連續使用45個小時。就這樣，世界上第一批炭絲的白熾燈問世了。1879年除夕，愛迪生電燈公司所在地洛帕克街燈火通明。 為了研制電燈，愛迪生在實驗室里常常一天工作十幾個小時，有時連續幾天試驗，發明炭絲作燈絲后，他又接連試驗了6000多種植物纖維，最后又選用竹絲，通過高溫密閉爐燒焦，再加工，得到炭化竹絲，裝到燈泡里，再次提高了燈泡的真空度，電燈竟可連續點亮1200個小時。電燈的發明，曾使煤氣股票3天內猛跌百分之十二。 繼愛迪生之后，1909年，美國柯進而奇發明了用鎢絲代替炭絲，使電燈效率猛增。從此，電燈躍上新臺階，日光燈、碘鎢燈等形形色色的燈如雨后春筍般登上照明舞臺。 燈使黑暗化為光明，使大千世界變得更光彩奪目，絢麗多姿
通過對勞動技術的學習，使我學到了許多在以前的課堂上學不到的東西。通過這個學期的勞動技術的學習，使我深刻的明白了，自立的重要性。在課堂上，我學到了“擦皮鞋”“剪紙”“釘紐扣”“包餃子”等等。這些東西，是我的自立能力更強了，我十分感謝這學期的“勞動技術”課程。使我的自立能力增強了。

展開更多......

收起↑