資源簡介

(共18張PPT)
找找看：
這張圖里有幾個“心”
——觀察自己的生活
1.牛頓發現萬有引力。
2.阿基米德發現浮力。
法拉第：
“沒有觀察就沒有科學，
科學發現誕生于仔細的
觀察之中?！?br/>生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛．
活動：你有留心你身邊嗎？
在我們教學樓樓道轉彎處有不少大幅的中英文名言，它們分別都是哪些句子，位于哪個位置？
小組合作完成。
即使是身邊最常見的東西，我們有時也會在習以為常中忽略。
觀察首先是一種意識（做個有心人）
“有心人”的故事
在2004年12月26日印度洋海嘯中，身處泰國普吉島的10歲英國女孩蒂莉史密斯（幾周前在學校恰巧學習了這方面知識）發現海水回退后，拼命地喊“大浪要來啦！”
駐足觀望這一海景的游客當時聽從了這個小姑娘的警告。這使他們在致命的海嘯來臨前的幾分鐘及時逃脫，這里也成為普吉島上唯一一個未發現遇難者的海灘。
小組同學合作（一人記錄）在紙上列舉出你們所看到的情景，盡量全面。
1．觀察要有序、全面。
2．觀察要精細。
3．觀察要有“觀”和“察”。
。
閱讀書本第3、4頁的案例，說說他們的觀察有什么特點？
1.小河里的水為什么又臭又黑
2.紙飛機怎樣才飛得遠
3.解決進出自如的問題
再看一次視頻，仔細觀察，從觀察到的情景中你可以想到哪些問題？（看到什么，我想到了什么。）
請核心小組長記錄并適當分類。
觀察我們自己
人最難認識的就是自己．
觀察任務：
小組合作，仔細觀察我們自己，完成手中的遺傳性狀觀察記錄表。
觀察內容 觀察結果
自己 同學1 同學2 ┅┅ 同學N 父親 母親 祖父 祖母 外祖父 外祖母
雙眼皮還是單眼皮
有無酒窩
直發還是卷發
舌頭能否縱向卷成槽狀
有無耳垂
食指與無名指長短的差別
大拇指豎起時，能否后彎
雙手交叉相握時，左右手哪個拇指在上
右利或左利
課題除科學性、實用性、可行性外，還必須具有獨創造性。
說說這次綜合實踐活動帶給你的獨特感受吧！
讓我們在學習中研究， 在研究中學習!
充滿幻想、善于發現、勇敢探究，那么，我們的青春就是一道最亮麗的風景線！
紹興縣實驗中學 蘇 林

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