資源簡介

白色污染
——綜合實踐第一課時教學設計
一、基本說明
1模塊：小學綜合實踐
2年級：四年級
3所用教材版本：自編
4學時數： 40分鐘（教室授課）
二、教學設計
1、教學目標：
（1）、了解白色污染的概念與危害。
（2）、了解日常生活，家中和學校里看到的“白色污染”并作記錄。
2、內容分析：
本課是讓學生了解白色污染的概念、形成、危害。
3、學情分析：通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
4、設計思路：本節課為第一課時，教學重點是通過對環境的了解，了解白色污染對我們生活帶來的不便，讓學生從中學習到怎樣從身邊做起來愛護環境。
三、教學過程描述
教學環節及時間 教師活動 學生活動 對學生學習過程的觀察和考查，以及及設計意圖
一 談話引入 （3分鐘） 同學們上課之前我想先問問大家以前看的天空和現在的天空相比有什么區別呢？那有時候湖面上會漂浮一些什么東西呢？ 學生舉手回答問題。 學生認真投入。通過老師問問題，學生回答問題，讓學生慢慢引入到環境污染的主題中來。
二、結合幻燈片，進行教學 1、師：大家來看看幻燈片，我們來看看地球的現在困擾有哪些呢？ 師：大家都說的很好，看看地球有這么多困擾時什么原因呢？我們身邊是不是有很多污染。誰來說說我們身邊有哪些污染呢？（從學生的回答中引出白色污染的課題） 3、師：幻燈片里面的圖片是哪些污染呢？他們有個共同的特點是什么呢？（提出結論我們身邊已經被白色所包圍了）出示課件：白色污染的概念” 學生舉手回答幻燈片上的圖片地球的困擾。進行搶答的形式說說大家身邊的污染。身邊的污染是不是和老師的出示的圖片一樣的。 孩子們興致勃勃地投入了學習活動。 讓學生從幻燈片中慢慢形成對白色污染的基本概念，告訴孩子們我們身邊已經有很多污染的存在，讓學生從小就知道哪些東西是對我們身邊的環境不利的。
三、同學們來提出問題。 1師：同學們已經看咯那么多的白色污染，請問你們還想了解白色污染的哪些方面的知識呢？下面大家說一個,老師來寫一個 同學舉手來提出有關于白色污染的問題。 在這一環節老師做為引導作用，學生做主導，自主的來提出大家想了解的有關于白色污染的問題。
四、我們來分組 第一組：白色污染信息調查小組 （整合同學提出的提，調查有關于白色污染的各方面的信息）第二組：超市、菜市場調查小組（該組分為超市、菜市場兩個小組）3、第三組：學校調查小組（調查學校的塑料制品的用量情況） 向老師表達自己這一組所要調查的問題，跟老師交流。根據幻燈片上的表格自己來制表，設計問題。根據幻燈片上的表格自己來制表，設計問題。 目的是為了讓學生自己找到問題自己知道解決方法。超市和菜市場是白色污染最多的地方。超市的包裝帶都是塑料制品，菜市場的商販都是用塑料食品的包裝袋。這樣設計是為了讓學生了解白色污染的來源地是哪里。學校是受教育的地方，目的是為了讓學生知道在學校要減少用塑料制品，從小就養成良好的環保習慣。
教學反思
小學中、高年級實踐活動的主要形式，由低年級的以游戲、模擬現實為主，逐漸轉向以解決實際生活中的現實問題為主，重點是使學生了解社會生活，發展社會實踐能力。“白色污染”這部分教材在學生學習了簡單的數據整理上，通過讓學生調查、計算、討論，一方面使學生經歷數據的收集、整理過程，鞏固統計知識，培養解決實際問題的意識和能力；另一方面，使學生通過觸目驚心的數據，認識到白色污染的嚴重危害，樹立保護環境的意識。
在教學中，我首先讓學生根據生活經驗從感性上認識白色污染的危害性，在這里，還不是從量化的角度來考慮問題。
然后結合幻燈片上圖片讓學生知道白色污染給我們的生活帶來的不便，也對我們的環境帶來很多不美觀的景象。
最后讓學生自己來提出問題，然后進行整理問題，制成表格。讓學生獨立自主的完成任務。在這節課上同學們學習到了環境我們應該怎么保護，應該減少白色污染的產生。(共16張PPT)
地球的困惑
曾經這里鳥語花香，天空中
飄著朵朵白云，草地上，動
物們自由自在的玩耍，而我
們呼吸著新鮮的空氣快樂的
生活著，而如今………
人們對難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環境現象的一種形象稱呼。
它是指用高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于人們隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致于造成了環境嚴重污染，影響了我們的正常生活。
白色污染對我們的危害很大，大
家還想知道一些什么問題呢？讓我
們分組來調查一下吧！
第一組：白色污染信息調查小組
第二組：超市、菜市場調查小組
第三組：學校調查小組
第一組
信息調查小組
1、白色污染來源是哪些？
2、白色污染的危害有哪些？
第二組
超市、菜市場調查小組
問題？
問題的設計
什么人？
調查的對象
什么地方？
調查的地點
幾月幾號
調查的時間
超市、菜市場
調查的內容
三、學校調查小組
1、詢問學校清潔阿姨學校的每天要用多少的塑料袋？
2、同學們喝過的飲料瓶、食品包裝袋是怎么處理的？
1、詢問超市服務員一天超市內要產生多少塑料袋？
2、調查菜市場商販中的塑料袋的來源是不是合法的？是不是有降解功能的？
降解：是指一類其制品的各項性能可滿足使用要求，在保存期內性能不變，而使用后在自然環境條件下能降解成對環境無害的物質的塑料制品。
白色污染的危害
侵占土地過多。塑料類垃圾在自然界停留的時間也很長，一般可達100—200年。
污染空氣。塑料、紙屑和粉塵隨風飛揚。
污染水體。河、海水面上漂著的塑料瓶和飯盒，水面上方樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環境污染,而且如果動物誤食了白色垃圾會傷及健康。
火災隱患。白色垃圾幾乎都是可燃物，在天然堆放過程中會產生甲烷等可燃氣，遇明火或自燃易引起的火災事故不斷發生。
白色垃圾可能成為有害生物的巢穴，它們能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所。
廢舊塑料包裝物進入環境后，廢舊塑料包裝物混在土壤中，影響農作物吸收養分和水分，將導致農作物減產；
高分子化合物
各種塑料，合成橡膠，合成纖維、
涂料與粘接劑等

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