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(共14張PPT)
唐詩三首
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《石壕吏》 杜甫
杜甫：《石壕吏》《茅屋為秋風所破歌》
白居易：《賣炭翁》

唐詩三首



對民生疾苦的同情
反思現實的生存狀態
對于人生存狀態的關懷

學習目標

①


②


品味詩歌寫法、語言等方面的精彩之處。
③

01.
字 ，自號 。
別于杜牧，稱“老杜”。
02.
詩風 ，語言精煉傳神，后世尊其為 。
03.
其詩作反映了 ， 的變化進程，號稱為 。
杜甫

子美
少陵野老
沉郁頓挫
“詩圣”
唐朝由盛而衰
“詩史”

三吏：《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》
三別：《新婚別》《垂老別》《無家別》

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安史之亂
755年12月16日——763年2月17日
安祿山、史思明
唐王朝由盛轉衰的轉折點











石壕（ ）吏（ ）
háo
lì
老翁逾（ ）墻走
婦啼（ ）一何苦
三男鄴（ ）城戍（ ）
老嫗（ ）力雖衰
急應河陽役（ ）
猶得備晨炊（ ）
如聞泣幽咽（ ）
yú
tí
yè
shù
yù
yì
chuī
yè

敘事詩
疏通?研讀
1.文章開頭四句寫了幾個人幾件事？哪句預示有 一場災難降臨？
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。
傍晚時分(我)投宿到石壕村，遇到有差役趁著夜色來抓人。老頭(聽到聲音)便越墻逃跑了，老婦走出屋去應門。
2.為什么要夜晚來捉人？
開端
差役叫得多么兇狠，老婦啼哭得多么痛苦。

疏通?研讀
吏呼一何怒！婦啼一何苦！
1.差役的形象是怎樣的？
※ 2.這段話在構思上有何巧妙之處？（表現手法）
發展
暗示手法反襯差役的面目猙獰。
換韻的辦法顯示老婦思想情感的變化。
聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。
疏通?研讀
(我)聽到老婦走上前說：我有三個兒子都去戍守鄴城了。一個兒子捎信回來，(說)兩個兒子最近戰死了。活著的不過是茍且活著，死了的就永遠完結了!家里再沒有別的(男)人了，只有個還在吃奶的孫子。 (因為)有孫子在，(所以)他的母親還沒有離去，(可是)出出進進沒有一件完整的衣服。我這老太婆雖然已年邁力盡，請讓我今晚跟你們一起回營去。趕快到河陽去服役，還能夠(趕上)準備(明天)早晨做飯。到了深夜，說話的聲音沒有了，好像聽到(有人)低聲哭泣。
1.老婦的致詞分為幾個層次？說了哪些苦楚？
喪子之苦→困窘之苦→應征之苦
發展、高潮
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
(等到)天亮登程趕路時，只有同那個老頭告別了。
疏通?研讀
1.“如聞泣幽夜”是指誰在哭？暗示了什么？
2.在這苦難的現場，杜甫有何作為？
聽
最顯著的藝術特色：

避免主觀色彩，不發抽象議論。


故事本身足以令人動容，任何直接的議論和抒情都顯得多余。
蘊含在敘述 中的復雜情感更能令人回味和深思。
結局
1.全詩圍繞哪兩個字展開？是以什么順序和線索展開敘述的？
歸納總結
捉人
時間順序
詩人的行蹤為線索



暮→夜→夜久→天明
2.板書：

時間順序
線索：詩人的行蹤
《石壕吏》這首五言古詩通過作者親眼所見的石壕吏趁夜捉人的故事，揭露了封建統治者的殘暴，反映了“安史之亂”給人民帶來的深重災難，表達了詩人對勞動人民的深切同情和對戰爭的控訴。
主旨
鞏固拓展
1.保留原詩神韻，如精彩的描寫、真切的抒情等。
2.抓住敘事線索，展開合理想象，適當補充情節。
視角的轉換
1.多多讀，直到會背會默寫這首詩

讓你開心：
2.最好讓另外兩首詩到達同樣水平

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