資源簡介

典例答案 (1)未成年人是祖國的未來和希望，未成年人的生理、心理還不成
熟,缺乏自我保護能力,為了保護未成年人的身心健康，促進未成年人健康成長，營造健康和諧的社會環(huán)境必須將此類行為扼殺在搖籃之中。(兩個方面即可,4分)
(2)①“媽媽立即聯(lián)系視頻網(wǎng)站進行投訴，要求下架該視頻”說明媽媽關(guān)心孩子身心健康，體現(xiàn)了家庭保護。②"我國早就制定了《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》，相信很快會有所行動”,體現(xiàn)了社會保護，說明我國堅持依法治國的基本方略,科學(xué)立法，嚴格執(zhí)法，表明法律具有規(guī)范作用。③制作傳播兒童“邪典”片的某公司已被公安機關(guān)刑事立案查處，體現(xiàn)了司法保護，說明執(zhí)法機關(guān)嚴格執(zhí)法，嚴厲打擊違法犯罪，表明違法行為必受法律制裁。④“文化執(zhí)法部門也對與該公司合作并提供傳播平臺的多家公司作出相關(guān)行政處罰”體現(xiàn)了對未成年人的社會保護，表明法律具有強制性和普遍約束力。(三個方面即可,8分)

針對性訓(xùn)練：
1.B 2.A 3.A 4.C 5.C 6.D 7.C
8..(1)司法保護。
(2)①要遵守各種法律法規(guī)。在實現(xiàn)自身利益的過程中，自覺維護地人和集體的合法權(quán)益。②依法辦事,并成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣,逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。③樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。④加強道德修養(yǎng)，提高道德水平。⑤法律面前人人平等，觸犯國家法律，必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。⑥未成年人雖然有未成年人保護法的保護，但并不意味著可以為所欲為，我們青少年要學(xué)法、懂法,不做法律所禁止的事情等。(其他符合題意的答案也可)





(共9張PPT)
七年級下冊第四單元第十課法律伴我成長

復(fù)習(xí)課
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）了解有關(guān)家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容。 增強正確判斷違反未成年人保護法的一些現(xiàn)象和行為的能力。
（2）能夠說出未成年人需要保護的原因；通過對法治的學(xué)習(xí)和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關(guān)愛與保護，提高學(xué)生對問題的理解思維能力和問題歸納能力。。
（3）體會家庭、學(xué)校、社會、國家學(xué)生給予的深深的情、濃濃的愛，逐步提高依法保護自己、維護自身合法權(quán)益的能力。激發(fā)對法律知識學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。
知識點一 法律為我們護航
1.在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。P96
2.未成年人為什么需要給予特殊保護？P96、97
(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。P96
(2)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。P97
3.對未成年人保護的專門法律：《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。P97
4.保護未成年人合法權(quán)益的四道防線是什么?P99
家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護四位一體
5.未成年人應(yīng)該怎樣正確對待特殊保護?P100
憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護的權(quán)利,未成年人要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利,同時要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。
知識點二 我們與法律同行
如何做到依法辦事？
①遵守法律法規(guī)。遇到問題，要通過法治方式，實現(xiàn)自身利益，還要維護他人和集體的合法權(quán)益。
② 養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，做法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅決捍衛(wèi)者。

★2.樹立法律信仰的原因？
法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰。當(dāng)法律真正成為我們的信仰時，才會充分體現(xiàn)自身的價值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。
★3樹立法律信仰的要求？
①發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。
②提高道德水平。
③青少年要增強法治意識，依法辦事，成為法治中國的參與者和推動者。
4. 道德建設(shè)對法治建設(shè)的作用？
答：思想道德水平的提高有利于增強人們尊法、守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。
謝謝
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第十課 法律伴我成長導(dǎo)學(xué)案
主備人：張明烯 課型：復(fù)習(xí)課
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）了解有關(guān)家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容。 增強正確判斷違反未成年人保護法的一些現(xiàn)象和行為的能力。
（2）能夠說出未成年人需要保護的原因；通過對法治的學(xué)習(xí)和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關(guān)愛與保護，提高學(xué)生對問題的理解思維能力和問題歸納能力。。
（3）體會家庭、學(xué)校、社會、國家學(xué)生給予的深深的情、濃濃的愛，逐步提高依法保護自己、維護自身合法權(quán)益的能力。激發(fā)對法律知識學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。
知識梳理：
知識點一 法律為我們護航
1.在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。P96
2.未成年人為什么需要給予特殊保護？P96、97
(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。P96
(2)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。P97
3.對未成年人保護的專門法律：《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。P97
4.保護未成年人合法權(quán)益的四道防線是什么?P99
家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線,形成全社會關(guān)心、保護未成年人的有效機制和良好風(fēng)尚。
5.家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護的含義分別是什么?P99(相關(guān)鏈接）
(1)家庭保護是指父母或其他監(jiān)護人對未成年人進行的保護，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。
(2)學(xué)校保護是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機構(gòu)對未成年人實施的保護。
(3)社會保護是指國家、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護。
(4)司法保護是指國家司法機關(guān)(包括公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機關(guān))依法履行職責(zé)，對未成年人實施的專門保護，是維護未成年人合法權(quán)益的重要保障。
6.家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護的地位和作用：P99(相關(guān)鏈接）
(1)家庭是未成年人保護的第一個陣地，家庭保護是未成年人保護的基礎(chǔ)。
(2)在保護未成年人的工作中，學(xué)校保護起著重要作用。
(3)社會保護創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，是未成年人保護中必不可少的組成部分。
(4)司法保護是維護未成年人合法權(quán)益的重要保障。
7.未成年人應(yīng)該怎樣正確對待特殊保護?P100
憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護的權(quán)利,未成年人要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利,同時要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。
知識點二 我們與法律同行
如何做到依法辦事？
①遵守法律法規(guī)。遇到問題，要通過法治方式，實現(xiàn)自身利益，還要維護他人和集體的合法權(quán)益。
② 養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，做法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅決捍衛(wèi)者。
★2.樹立法律信仰的原因？
法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰。當(dāng)法律真正成為我們的信仰時，才會充分體現(xiàn)自身的價值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。
★3樹立法律信仰的要求？
①發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。
②提高道德水平。
③青少年要增強法治意識，依法辦事，成為法治中國的參與者和推動$者。
4. 道德建設(shè)對法治建設(shè)的作用？
答：思想道德水平的提高有利于增強人們尊法、守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。
知識框架

典型例題
(2019萬州模擬)周末，彭翔給2歲多的妹妹隨機點播了一集《小豬佩奇》，結(jié)果沒一會兒傳來妹妹害怕的哭聲，彭翔和媽媽立即上前查看，播放的竟然是面目猙獰的牙醫(yī)拿著手臂粗的針管，不斷扎向尖叫痛哭的佩奇....媽媽立即聯(lián)系視頻網(wǎng)站進行投訴，要求下架該視頻。
彭翔就此在網(wǎng)絡(luò)上進行了提問，網(wǎng)友回復(fù)說，這是兒童“邪典”片，是將孩子熟悉的卡通人物進行“二次創(chuàng)造”，衍生出關(guān)于捆綁、虐待、流血等內(nèi)容，對未成年人造成嚴重不良影響。我國早就制定了《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》，相信很快會有所行動。
之后，彭翔在新聞中看到，制作傳播兒童“邪典”片的某公司已被公安機關(guān)刑事立案查處。文化執(zhí)法部門也對與該公司合作并提供傳播平臺的多家公司作出相關(guān)行政處罰。相關(guān)部門表示,對兒童“邪典‘”視頻要露頭就打,將其扼殺在搖籃之中。閱讀上述材料，運用相關(guān)知識，思考下列問題:
(1)為什么對兒童“邪典”視頻要露頭就打，將其扼殺在搖籃之中? (兩個方面即可)(4分)

（2）請解讀清除兒童“邪典”視頻，為未成年人保駕護航的系列措施(三個方面即可)(8分)



針對性訓(xùn)練
單選
1.上海攜程親子園教師喂孩子吃芥末，北京市朝陽區(qū)紅黃藍幼兒園的幼兒遭遇老師扎針.....虐童事件層出不窮，引發(fā)社會關(guān)注。這說明
①侵犯未成年人合法權(quán)益的事情無法避免 ②未成年人的健康成長需要特殊保護③未成年人 自我保護能力較弱容易受到不法侵害④未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來
A.①②③B. ②③ C.①④ D.②③④
2.(2019南京)田某(16周歲)在與同學(xué)姜某的沖突中，造成姜某重傷死亡。人民法院鑒于田某是未成年人，依法對其從輕處罰，判處其有期徒刑。對此認識正確的是
①公民在法律面前一律平等,未成年人犯罪也應(yīng)承擔(dān)責(zé)任②法律賦予未成年人受特殊保護的權(quán)利,我們要學(xué)會珍惜③法定義務(wù)須履行，違反法定義務(wù)必須依法受到刑罰處罰 ④人民法院獨立行使國家審判權(quán)，是國家的法律監(jiān)督機關(guān)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3. 2019年3月，國家市場監(jiān)管總局等部門”頒布的《學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》要求:中小學(xué)、幼兒園每餐應(yīng)由學(xué)校相關(guān)負責(zé)人與學(xué)生共同用餐。這一要求
①有利于維護教育公平
②有利于保護未成年人健康成長
③有利于保障未成年人的物質(zhì)幫助權(quán)
④體現(xiàn)了對未成年人的學(xué)校保護和社會保護
A.②④ B.①③ C.②③ D.①④
4. 2019年3月16日,甘肅省市場監(jiān)督管理局發(fā)布公告，決定在全省所有校園及周邊200米范圍內(nèi)禁止銷售'“辣條"(“辣條”是高油、高鹽高添加的調(diào)味面利即食方便食品，經(jīng)常食用對身體健康不利)。甘肅省市場監(jiān)督管理局的做法體現(xiàn)了對未成年人的( )
A.家庭保護 B.學(xué)校保護C.社會保護 D.司法保護
5. 《廣東省面向中小學(xué)生校園學(xué)習(xí)類APP管理暫行辦法》規(guī)定，企業(yè)開發(fā)的學(xué)習(xí)類APP若存在涉黃內(nèi)容、游戲泛濫、宣揚錯誤思潮、背離社會主義核心價值觀、傳播低俗文化等問題，將直接亮紅黃牌直至納入黑名單。加強中小學(xué)生校園學(xué)習(xí)類APP管理( )
①可以杜絕外界不良因素對未成年人學(xué)習(xí)的影響
②是因為未成年人辨別是非能力和自我控制能力不強
③有利于維護未成年人的受教育權(quán)并保護其身心健康
④旨在推動企業(yè)履行保護未成年人的社會責(zé)任和法律責(zé)任
A①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
6.(2019江西) 201 8年,江西省檢察機關(guān)嚴厲打擊侵害來成年人的犯罪行為,加強對未成年被害人的保護，對侵害未成年人犯罪堅持零容忍，依法從嚴從快批捕起訴。這體現(xiàn)了對未成年人的( )
A.家庭保護B.學(xué)校保護C社會保護D.司法保護
7.近年來，中小學(xué)生溺水事故頻發(fā),僅今年4月就發(fā)生了4起溺水事故，奪走了9個孩子的生命。為防范溺水事故發(fā)生。確保學(xué)生安全，教育部編寫了中小學(xué)生防溺水橫幅:“游泳戲水夏日到，偷偷下水不得了。擅自結(jié)伴不能保，大人陪護不能少。沒有救援不要去，陌生水域不可靠。水性差的不救人，安全意識別忘掉。 ” 教育部的這種做法體現(xiàn)了對未成年人的
A.司法保護B.學(xué)校保護C.社會保護D.家庭保護
理解說明
8.北京市某中學(xué)5名未成年女生在宿舍樓內(nèi)，采取惡劣手段，無故毆打、辱罵2名女同學(xué)，并拍攝視頻，在自己的微信群內(nèi)傳播，結(jié)果造成2人輕微傷，其中1人無法正常生活、學(xué)習(xí)。北京市西城區(qū)人民法院依法審判了這起校園欺凌案，5名被告人分別被判處11個月到1年有期徒刑。但是，該法院并不公開審理此案。

(1)法院不公開審理此案體現(xiàn)了對未成年人的哪種保護?

(2)這個案例給我們什么警示?
















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