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人教版八年級數(shù)學(xué)下冊 第18章 平行四邊形——三角形的中位線在四邊形中的常見應(yīng)用

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人教版八年級數(shù)學(xué)下冊 第18章 平行四邊形——三角形的中位線在四邊形中的常見應(yīng)用

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四邊形——三角形的中位線在四邊形中的常見應(yīng)用
  單純的三角形中位線問題并不復(fù)雜,但把它放到四邊形中就難多了。下面通過一些例子來有序地討論這些問題。
  例1.已知點(diǎn)E、F、G、H分別是四邊形ABCD四邊的中點(diǎn),試問四邊形EFGH是平行四邊形嗎?

  分析:這是個引子問題,也是個基礎(chǔ)問題。只要連結(jié)四邊形ABCD的一條對角線,再利用三角形中位線性質(zhì)和平行四邊形的判定定理“一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形”可解決問題。它也有許多引伸。如:當(dāng)四邊形ABCD滿足什么樣條件時,連結(jié)它四邊中點(diǎn)所得到的四邊形是菱形?答案是對角線相等。想想為什么?
  例2.已知:如圖,四邊形ABCD,點(diǎn)E、F分別是AB、CD的中點(diǎn),試說明AD+BC>2EF。
  分析:本題看條件很簡單,如何得結(jié)論似乎無處入手。但只要想到三角形中位線,知道構(gòu)造三角形,這問題也不難。
  解:連結(jié)BD,取BD中點(diǎn)為H,連結(jié)EH、FH。
  因為點(diǎn)E、F分別是AB、CD的中點(diǎn)
  所以EH=AD,FH=BC,
  又EH+FH>EF,所以AD+BC>EF,
  即AD+BC>2EF。
  例3.已知:如圖,四邊形ABCD,AC、BD交于點(diǎn)O,且AC=BD,點(diǎn)E、F分別是AB、CD中點(diǎn),連結(jié)EF交AC、BD于G、H,試說明OG=OH。
  分析:本題看條件比例3多了一個條件,但解題仍比較困難,這時經(jīng)驗與想象力就很重要了。
  解:取BC中點(diǎn)為M,連結(jié)ME、MF
因為點(diǎn)E、F分別是AB、CD的中點(diǎn),所以ME=AC,MF=BD,
  ME∥AC,MF∥BD,
  又AC=BD,所以ME=MF,  則∠MEF=∠MFE.
  又ME∥AC,MF∥BD,所以∠1=∠MEF,∠2=∠MFE,
  所以∠1=∠2,OG=OH.
  下面兩道題留給同學(xué)們思考。
  (1)已知:四邊形ABCD,點(diǎn)M、N分別是AD、BC的中點(diǎn),點(diǎn)P、Q分別是AC、BD的中點(diǎn),且AC=BD,試說明MN⊥PQ。

(2)已知:如圖,四邊形ABCD,AB=CD,點(diǎn)E、F分別
是AD、BC的中點(diǎn),BA、CD的延長線交EF的延長線于點(diǎn)
H,試說明∠BGF=∠CHF。


三角形中位線輔助線的應(yīng)用
三角形的中位線定理是幾何中一個重要定理,它不僅反映了圖形間線段的位置關(guān)系,而且還揭示了線段間的數(shù)量關(guān)系,利用三角形中位線定理可以解決許多相關(guān)的問題.
一、借助中位線定理選擇結(jié)論
例1如圖1,已知四邊形ABCD中,R、P分別是BC、CD上的點(diǎn),E、F分別是AP、RP的中點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P在CD上從C向D移動而點(diǎn)R不動時,那么下列結(jié)論成立的是( ).
(A)線段EF的長逐漸增大
(B)線段EF的長逐漸減小
(C)線段EF的長不變
(D)線段EF的長與點(diǎn)P的位置有關(guān)

分析:由E,F(xiàn)分別為AP,RP的中點(diǎn),由此可聯(lián)想三角形的中位線,故連接AR,由于已知條件可知EF為ARP的中位線,根據(jù)中位線定理可知EF=AR,
由于點(diǎn)P從點(diǎn)C到點(diǎn)D移動的移動過程中,AR始終不變,∴EF的長度也不變.
解:連接AR,∵E,F(xiàn)分別是PA,PR的中點(diǎn),∴EF=AB,
∵AR不變,∴線段EF的長不變.故選(C).
點(diǎn)評:本題通過巧妙地連接AR,把問題轉(zhuǎn)化為三角形中位線問題,借助于中位線的性質(zhì)倆來解決.
二、借助中位線定理求長度
例2某花木場有一塊如四邊形ABCD的空地(如圖2),兩對角線相等,各邊的中點(diǎn)分別是E、F、G、H,用籬笆圍成的四邊形EFGH場地的周長為40cm,則對角線AC= cm

分析:根據(jù)E、F分別為BA,BC的中點(diǎn),可知EF為△ABC的中位線,根據(jù)中位線定理可得EF=AC,同理可得HG=AC,HE=BD,F(xiàn)G=BD,根據(jù)兩對角線相等可得EF=FG=GH=HE,由此可求到EF的長,也就求到AC的長.
解:∵E,F(xiàn)分別是BA,BC的中點(diǎn),∴EF=AC,同理可得HG=AC,
∵E,H分別是AB,AD的中點(diǎn),∴EH=BD,同理可得FG=BD,
∵AC=BD,∴EF=FG=GH=HE,
∵EF+FG+GH+HE=40cm,∴EF=10cm,
∴AC=2EF=20cm.
點(diǎn)評:根據(jù)已知條件的特點(diǎn),本題是將四邊形問題轉(zhuǎn)化為三角形問題,通過多次利用三角形中位線的性質(zhì),確定EF的長,進(jìn)而求到AC的長.
三、借助中位線定理說理
例3 如圖3,在△ABC中,BC>AC,點(diǎn)D在BC上,且DC=AC,∠ACB的平分線CF交AD于F,點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),連結(jié)EF.
說明EF∥CB理由

分析:根據(jù)E為AB的中點(diǎn),要說明EF//BC,可說明EF為△ABC的中位線,為此,需要證明F為AD的中點(diǎn).
解:∵CF平分∠ACB,
∴∠DCF=∠ACF.
又∵DC=AC,∴CF是△ACD的中線,
∴ 點(diǎn)F是AD的中點(diǎn).
∵ 點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),
∴ EF//BD,即 EF∥BC.
點(diǎn)評:本題根據(jù)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)聯(lián)想三角形的中位線,打開了證明的思路,在解決類似問題中應(yīng)注意中位線的應(yīng)用.


構(gòu)造中位線
“遇中點(diǎn)找中點(diǎn),聯(lián)想中位線”是一個解題突破口,但在一般問題中,要應(yīng)用中位線的性質(zhì)時,往往需要作輔助線.下面介紹幾種如何構(gòu)造中位線的方法,供大家參考.
一、連中點(diǎn),構(gòu)造三角形的中位線
  例1 如圖1,D、E、F分別是等邊三角形ABC的邊AB、BC、AC的中點(diǎn),P為BC上任意一點(diǎn),△DPM是等邊三角形.連接FM.那么EP與FM相等嗎?為什么?

  分析:由D、E、F是中點(diǎn),想到連接中點(diǎn),得到中位線DE、DF.這樣就可以把EP、FM放到△DPE、△DMF中,進(jìn)而推出它們?nèi)仁箚栴}得以解決.
  解:連接DF、DE.
  因為D、E、F分別是等邊三角形ABC的邊AB、BC、AC的中點(diǎn),所以DF∥BC,DF=BC;DE∥AC,DE=AC.所以四邊形DECF是平行四邊形.
  所以∠C=∠EDF=60°.
  因為△ABC、△DPM是等邊三角形,
  所以BC=AC,DP=DM,∠PDM=60°.所以DF=DE.
  因為∠EDP=60°-∠PDF,∠FDM=60°-∠PDF,
  所以∠EDP=∠FDM.所以△DEP≌△DFM.
所以EP=FM.
跟蹤訓(xùn)練1 如圖2,四邊形ABCD中,AC=BD,AC、BD相交于點(diǎn)O,M、N分別是邊AB、CD的中點(diǎn),MN交BD于點(diǎn)E、交AC于點(diǎn)F.OE與EF相等嗎?為什么?


二、找中點(diǎn),構(gòu)造三角形的中位線
  例2 如圖3,在四邊形ABCD中,AB=CD,M、N分別是BC、AD邊的中點(diǎn),延長BA、MN交于點(diǎn)F,延長CD交MF于點(diǎn)E.請說明∠1與∠2相等.

  分析:因為M、N分別是BC、AD的中點(diǎn),若連接BD,取其中點(diǎn)G,再連接NG、MG,則NG∥AB,NG=AB,MG∥CD,MG=CD.這樣把∠1與∠2通過中位線移到同一個等腰三角形GMN中,從而使問題得以解決.
  解:連接BD,取BD的中點(diǎn)G,連接NG、MG,則NG∥AB,NG=AB,MG∥CD,MG=CD.
  所以∠1=∠GNM,∠2=∠GMN.
  因為AB=CD,所以NG=MG.
  所以∠GNM=∠GMN.所以∠1=∠2.
跟蹤訓(xùn)練2 如圖4,△ABC的一個外角平分線AE與過點(diǎn)C的直線互相垂直,垂足為點(diǎn)E,D為BC的中點(diǎn),試說明:DE∥AB,且DE=(AB+AC)

答案
1.解:取AD的中點(diǎn)G,連接GM、GN,得GM∥BD,GN∥AC,且GM=BD,GN=AC,因為AC=BD,故GM=GN,所以∠GMN=∠GNM,又∠OEF=∠GMN,∠OFE=∠GNM,所以∠OEF=∠OFE,所以O(shè)E=OF.
2.解:延長BA、CE相交于點(diǎn)F,由AE⊥CF,AE平分∠CAF,得EF=EC,AF=AC,又D是BC的中點(diǎn),所以DE是△BCF的中位線,故有DE∥AB,且DE=BF=(AB+AC).





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