資源簡介

高中政治必修二：政治生活
學案編號：003
第一單元 公 民 的 政 治 生 活
第一課 生活在人民當家作主的國家
第3課時：政治生活：自覺參與
一、知識提綱：——仔細閱讀并記憶
1．我國公民政治生活的主要內容：
（1）依法行使政治權利、依法履行政治性義務---是我們政治生活的基本內容。
（2）參與社會公共管理活動（依法參與民主選舉、民主協商、民主決策、民主管理、民主監督）----是公民政治生活的重要內容。
（3）參與社會主義民主政治建設。
①發展社會主義民主政治，是社會主義現代化建設的重要目標；
②發展社會主義民主政治必須堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。
（4）關注我國在國際社會中的地位和作用（是政治生活不可或缺的一部分）。
注意：1.公民參與政治生活：貴在實踐。
2.有序的政治參與——是公民參與政治生活的基本要求。
2．公民應自覺參與政治生活
（1）公民有序參與政治生活的意義（公民為什么要有序地參與政治生活？）
①依法有序擴大公民的政治參與，是實現全面建成小康社會奮斗目標的新要求；
②有序的政治參與，有利于我們真正地享受民主生活，有利于提高我們的政治素養；
③公民有序參與政治生活，可以準確地表達自己的意愿，切實維護自己的合法權益，有利于提高參與政治生活的能力；
④公民有序參與政治生活，可以不斷改善公共管理，有力地促進政府機關的廉政建設。
★注意：衡量政治參與的有序與無序的準繩是：法律與規則。
（2）公民如何有序地參與政治生活？
①遵循憲法、法律、規則、程序參與民主選舉、民主協商、民主決策、民主管理、民主監督；
②依法行使政治權利，履行政治義務；
③正確處理權利與義務的關系；
④必須遵循：堅持公民在法律面前一律平等的原則、堅持權利與義務統一的原則、 堅持個人利益與國家利益相結合的原則。
二、問題導學——在仔細閱讀提綱的基礎上思考以下問題：
問題1：公民參與政治生活的主要內容有哪些？

問題2：公民應如何參與到政治生活中去？

三、知識填空——獨立完成，盡可能不回頭看提綱
1.依法行使 ，依法履行 。這是公民政治生活的基本內容。
2.關注我國在國際社會中的 和 。
3.參與政治生活，必須明確 。
4.參與政治生活，需要學習 。
5.參與政治生活，貴在 。
四、情境助學——閱讀材料，運用所學知識進行問題探究
情景一：2019年是五四運動一百周年。五四運動以來90多年的歷史表明，青年是我國社會中最積極、最活躍、最有生氣的一支力量，確實是值得信賴、堪當重任、大有希望的！當代青年對五四運動最好的紀念，就是在黨的領導下，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，勇敢地擔負起歷史重任，同廣大人民群眾一道，奮力開創中國特色社會主義事業新局面。
問題探究：
(1)青年人勇敢地擔負起歷史重任，從政治生活方面看應包括哪些主要內容？

(2)青年學生如何才能在政治生活方面勇擔重任？
情景二：
中新網客戶端北京6月11日電　國家公共信用信息中心近日公布2019年5月份新增失信聯合懲戒對象公示，新增限制乘坐火車嚴重失信人307人，限制乘坐民用航空器嚴重失信人960人。
其中，鐵路總公司提供302人，民航局提供955人，證監會提供5人。此外，本月新增失信被執行人信息230450條，涉及失信主體200214個，其中法人及其他組織25471家，自然人174743人。
有關部門將對失信被執行人實施限制補貼性資金和社會保障資金支持，限制購買不動產及國有產權交易，限制乘坐飛機、列車軟臥等其他非生活和工作必需的消費行為，限制融資等懲戒措施。
問題探究：
從政治生活角度，說明懲戒嚴重失信人對公民有什么啟示。



五、課時訓練——認真思考，獨立完成
1．隨著公民政治素養的提升，公民的政治參與熱情不斷高漲。在我國，公民參與政治生活的主要內容不包括(　　)
A．依法行使政治權利，履行政治義務B．直接行使管理國家的權利
C．參與社會主義民主政治建設 D．關注我國在國際社會中的地位和作用
2．7名中學生，通過發放問卷、現場訪談、網絡調查等形式，對學生、老師、家長及廚師展開全面調研，形成上萬字的調研報告，并最終凝練成一份以“呼吁加強中小學校食堂膳食營養”為主題的“提案”，由全國政協委員陳超提交給2019年全國兩會。這體現了中學生(　　)
①履行政治義務，決定國家大事　②責任意識提升，積極建言獻策　
③參與意識增強，熱心社會管理　④行使政治權利，維護國家利益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．現在，越來越多的志愿者和廣大市民放棄個人的休息時間，活躍在大街小巷，宣傳“文明出行”“低碳出行”“文明公約”，制止橫穿馬路和綠化帶、翻越護欄、闖紅燈等行為。志愿者和廣大市民的行為說明(　　)
A．公民堅持權利和義務統一 B．公民積極行使監督權，進行民主監督
C．履行義務比享有權利更能深刻反映主人翁內涵D．公民素養提升，積極參與社會事務管理
4．在“北京‘十三五’規劃編制”的公眾參與活動中，王老師圍繞調查問卷中群眾關心的問題，通過首都之窗、“北京‘十三五’規劃”微信公眾號、微博等建言渠道，發表了自己的意見和建議。微信、微博等建言渠道的開通有利于(　　)
①保障公民當家作主的權利　②擴大公民政治參與的渠道　
③加強公民與政府間的政治互動與溝通　④擴大公民的政治權利
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
5．發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，是全面建成小康社會的重要目標。實現這一目標要求我們必須(　　)
①堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一②充分行使政治權利，不受任何限制　
③積極參與社會主義民主政治建設　④積極參與所有社會公共事務活動
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6．某高二學生利用假期休息時間，深入本村實地調查，完成了《關于在農村推廣煤改氣項目的建議》，并提交給當地政府部門。材料說明(　　)
A．公民依法有序參與政治生活，貴在實踐B．公民的監督權、選舉權、表達權得到實現
C．該中學生踐行了權利和義務統一的原則D．該中學生積極行使政府管理權，共建美好家園
7．某校的一次問卷調查顯示，中學生承受著學業競爭等現實挑戰，仍然表現出較強的政治關注度。大多數同學認為“政治與我息息相關，要主動參與政治生活”。這表明青年學生(　　)
①認識到參與政治生活的作用，政治生活涉及每個人的切身利益②具有主人翁意識，關注政治生活　
③依法行使政治權利，依法履行政治義務　④堅持了個人利益與國家利益相結合的原則
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
8．中學生參與政治生活，需要學習政治知識。學習政治知識的意義在于(　　)
①有助于我們堅持正確的政治方向　②決定中學生參與政治生活的能力和水平　
③有助于深化國際競爭與合作　④有助于我們自覺地服從和維護國家利益
A．②③ B．①④ C．①③ D．②④
9．全民守法是建設法治社會的一項系統工程，是法治精神真正滲透到社會生活的每一個角落并發揮其重要作用的保障。建設法治社會需要公民(　　)
①以憲法和法律為根本行為準則　②形成良好的遵守和服從規則的意識　
③先履行義務，后行使權利　④在維護個人利益的同時兼顧國家利益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．在我國，公民參與政治生活的方式和渠道是多種多樣的。作為中學生，我們可以采取的方式中不包括(　　)
A．參加網上評議政府活動
B．參加擁軍優屬、擁政愛民的“雙擁活動”
C．每位同學都積極行使選舉權，參與選舉活動
D．參加居住地的居民委員會、村民委員會的管理活動
11．有人將自媒體時代形象地比喻成“人人都有麥克風的時代”，一項公共決策、一件政務小事都能在瞬間引起社會的廣泛關注，成為掀起軒然大波的輿論事件。這要求公民(　　)
①堅持權利和義務統一的原則　②依法行使決策權　
③關注公共決策的社會影響力　④實事求是地參與政治生活
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．社會穩定是國家之幸，人民之福。為了維護社會穩定，公民參與政治生活應該持有的正確態度是(　　)
①增強黨性觀念，發揮模范作用　②增強國家觀念，維護國家整體利益　
③增強法治意識，依法有序參與　④增強公民意識，堅持公民利益至上
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
















學案編號：003
四、情境助學——閱讀材料，運用所學知識進行問題探究
情景一：問題探究：
(1)青年人勇敢地擔負起歷史重任，從政治生活方面看應包括哪些主要內容？
提示：行使政治權利，履行政治義務；參與社會公共管理活動；參與社會主義民主政治建設；關注我國在國際社會中的地位和作用。
(2)青年學生如何才能在政治生活方面勇擔重任？
提示：明確政治生活的作用；學習政治知識，提高參與政治生活的素養；培養我們遵紀守法的行為習慣，增強參與政治生活的能力；貴在實踐，積極參加各種形式的政治生活。
情景二：問題探究：從政治生活角度，說明懲戒嚴重失信人對公民有什么啟示。
[答案]　①堅持權利與義務的統一，珍惜權利，樹立義務意識，尊重他人權利，自覺履行維護公共秩序的義務。②堅持個人利益與國家利益相結合，在實現個人利益的同時，維護公共秩序和社會安定，維護和服從國家利益。③學習有關政策和法律，提高政治參與素質，培養遵紀守法習慣，增強公民意識，提高辨別是非的能力。

1．答案　B
解析　公民不能直接行使管理國家的權利，而是通過行使選舉權和被選舉權選出國家權力機關代表來行使，B說法錯誤，符合題目要求，入選；A、C、D都是公民參與政治生活的主要內容。
2．答案　C
解析　①說法錯誤，作為公民中學生不能決定國家大事；②符合題意，中學生撰寫“提案”體現了中學生的責任意識提升，積極建言獻策；③符合題意，中學生的行為是參與意識增強、熱心社會管理的體現；④不符合題意，材料中中學生的行為與維護國家利益沒有直接關系。故選C。
3．答案　D
解析　材料中志愿者和廣大市民的行為說明公民素養提升，積極參與社會事務管理，D符合題意；A、B本身說法正確但不符合題意；公民的權利和義務是統一的，C說法錯誤。故選D。
4．答案　B
解析　在“北京‘十三五’規劃編制”的公眾參與活動中，王老師圍繞調查問卷中群眾關心的問題，通過多種渠道發表了自己的意見和建議，這有利于加強公民與政府間的政治互動與溝通，擴大公民政治參與的渠道，②③正確；①說法錯誤，應該是保障人民當家作主；④說法錯誤，公民的政治權利是憲法和法律賦予的，不能隨意地擴大或縮小。
5．答案　C
解析　“不受任何限制”說法錯誤，②排除；積極參與所有社會公共事務活動，不符合實際，④排除；①③說法正確且符合題意，答案選C。
6．答案　A
解析　材料說明公民依法有序參與政治生活，貴在實踐，A正確且符合題意；公民的選舉權在材料中未涉及，排除B；權利和義務統一的原則在材料中未體現，排除C；公民沒有政府管理權，排除D。答案選A。
7．答案　A
解析　中學生具有較強的政治關注度，主動參與政治生活，表明青年學生具有主人翁意識，關注政治生活，認識到政治生活涉及每個人的切身利益，懂得參與政治生活的作用，①②符合題意。中學生主動參與政治生活，不能說明青年學生依法行使政治權利，依法履行政治義務，堅持了個人利益與國家利益相結合的原則，③④不符合題意。故選A。
8．答案　B
解析　學習政治知識，有助于我們堅持正確的政治方向，自覺地服從和維護國家利益，①④符合題意。學習政治知識，有利于提高中學生參與政治生活的能力和水平，而不是決定，②表述錯誤。學習政治知識與深化國際競爭與合作，不構成因果關系，③不符合題意。故選B。
9．答案　A
解析　①②符合題意，全民守法是建設法治社會的一項系統工程，是法治精神真正滲透到社會生活的每一個角落并發揮其重要作用的保障。建設法治社會需要公民以憲法和法律為根本行為準則；形成良好的遵守和服從規則的意識；③錯誤，權利和義務是統一的，“先履行義務，后行使權利”說法錯誤；④錯誤，應該是堅持個人利益與國家利益相結合。故選A。
10．答案　C
解析　解答本題的關鍵在于思考選項中的活動是否符合中學生的身份，A、B、D說法正確。在我國，公民行使選舉權有相應的條件，并非所有中學生都具備條件，C說法不正確，入選。
11．答案　B
解析　自媒體時代的這種特點要求公民在政治參與過程中必須堅持權利和義務統一的原則，實事求是地參與政治生活，①④正確；公民沒有決策權，②說法錯誤，排除；材料強調公民要依法有序參與政治生活，③強調公民關注公共決策的影響力，與材料不符，排除。故選B。
12．答案　B
解析　要維護社會穩定，這要求公民必須增強國家觀念，自覺維護國家整體利益，同時還要增強法治意識，依法有序參與政治生活。②③正確；黨性觀念是對黨員干部的要求，不是對每個公民的要求，①錯誤；個人利益必須服從國家整體利益，④中“公民利益至上”說法錯誤。故選B。

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