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2020年中考第一輪復習八上第二單元復習學案
【思維導圖】

【核心觀點】
1. 社會秩序是人民安居樂業的保障。
2. 社會規則明確社會秩序的內容，保障社會秩序的實現。
3. 社會規則劃定了自由的邊界，是人們享有自由的保障。
4. 自由不是隨心所欲，它受社會規則的約束。(法律和道德是調節人們行為的兩種主要社會規則)(易錯點)
5. 公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。(做法)
6. 公民自覺遵守規則需要他律和自律；需要發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。(做法)
【考點解讀】
知識與能力目標一：社會生活需要秩序。(理解)
1.什么是社會秩序？
社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。
2.社會秩序包括哪些內容？
社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等。
3.為什么生活需要秩序？(意義、作用)或：為什么要自覺遵守社會秩序？★
①社會正常運行需要秩序。
②社會秩序是人民安居樂業的保障。
知識與能力目標二：維護社會秩序需要規則。(理解)
4.什么是社會規則？或：社會規則是怎樣形成的？
社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的約定。
5.生活中的規則有哪些？
道德、紀律、法律等。
6.為什么維護秩序要靠規則？(意義、作用)或：為什么要樹立社會規則意識？
①社會規則明確社會秩序的內容。
②社會規則保障社會秩序的實現。
③社會規則是人們享有自由的保障。
知識與能力目標三：自由與規則。(評價)
7.如何正確認識自由和規則的關系？或：怎樣理解“自由和規則不可分”？★★
自由與規則不可分。
①社會規則劃定了自由的邊界。
②社會規則是人們享有自由的保障。
8.怎樣正確處理自由和規則的關系？或：面對自由與規則，我們的正確態度是什么？★★
①自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。
②公民行使自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
知識與能力目標四：自覺遵守規則。(應用)
9.怎樣遵守規則？★
①遵守社會規則需要他律和自律。
②發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。
知識與能力目標五：維護與改進規則。(探究)
10.怎樣維護規則？★
①從自己做起，自覺遵守社會規則。
②在保護自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
11.規則為什么需要改進？★
規則不是一成不變的，有的需要制定，有的需要廢除，有的需要調整和完善。
12.怎樣參與規則的改進和完善？★
①我們要積極參與規則的改進和完善。
②善于與他人溝通交流，尋求共識。
③積極為新規則的形成建言獻策。
知識與能力目標六：尊重及其意義。(分析)
13.什么是尊重？
尊重即尊敬、重視。
(在社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。)
14.為什么要尊重他人？★
①尊重是交往的起點，尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。
③尊重使社會生活和諧融洽。
④尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。
知識與能力目標七：學會尊重他人。(探究)
15.怎樣學會尊重他人？★
①積極關注、重視他人。
②平等待人。
③學會換位思考。
④學會欣賞他人。
16.怎樣做到關注和重視他人？
考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人關注和幫助。
17.怎樣做到平等待人？或：平等待人的要求是什么？
①發自內心地尊重他人人格；
②對所有的人一視同仁；
③不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
18.怎樣學會換位思考？或：換位思考的要求是什么？
①設身處地為他人著想；
②將心比心，理解他人的難處；
③包容他人，尊重他人。
19.怎樣學會欣賞他人？
①要善于發現他人的潛質和特長；
②真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點；
③給予他人積極的評價。
知識與能力目標八：禮及其意義。(分析)
20.什么是禮？禮的主要表現是什么？
⑴禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。
⑵主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
21.為什么要做到文明有禮？或：文明有禮有什么重要意義？★★
①個人：文明有禮是人立身處世的前提。
②社會：文明有禮促進社會和諧。
③國家：文明有禮體現國家形象。
知識與能力目標九：做一個文明有禮的人。(探究)
22.怎樣做文明有禮的人？
①要態度謙和，用語文明。
②要儀表整潔、舉止端莊。
③要不斷學習、觀察、思考和踐行。
知識與能力目標十：誠信及其意義。(分析)
23.什么是誠信？
誠信就是誠實、守信用。
24.為什么要講誠信？或：誠信有什么重要意義？★★
(注：其中第①②③點回答“誠信對個人成功有什么重要意義？”)
①社會：誠信是核心價值觀的價值準則，是中華民族的傳統美德。
②法律：誠信是一項民法原則。
③個人：誠信是一個人安身立命之本。
④企業：誠信是企業的無形資產。
⑤國家：誠信促進社會文明、國家興旺。
知識與能力目標十一：做一個誠信的人。(探究)
25.怎樣踐行誠信？或：怎樣做一個誠信的人？★★
①樹立誠信意識。
②運用誠信智慧。
③珍惜個人誠信記錄。
26.如何對待承諾？或：怎樣信守承諾？
①信守承諾，辦老實事，做老實人。
②不輕易許諾，答應的事就要做到。
③做錯事時，勇于認錯，主動擔責。
27.怎樣運用誠信的智慧？或：如何處理好誠實與保護隱私的關系？★
①遵循倫理原則和法律要求；
②權衡利弊；
③既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。
知識與能力目標十二：違法行為的含義、分類及要承擔的法律責任。(理解)
28.什么是違法行為？
違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。
29.違法行為是如何分類的？
違法行為種類 違法行為的性質 所違反的法律法規 應承擔的法律責任
民事違法行為 一般違法行為 民事法律和法規 民事責任
行政違法行為 行政法律和法規 行政處罰
刑事違法行為(犯罪) 嚴重違法行為(犯罪) 刑法 刑事責任(刑罰處罰)
知識與能力目標十三：警惕身邊的違法行為。(應用)
30.我們應該警惕身邊的哪些違法行為？
①謊報險情、破壞鐵路封閉網、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。
②侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同的義務，都是典型的民事違法行為。
31.為什么法不可違？★
或：為什么說違法無小事？
或：為什么要預防違法行為？
①法律是最剛性的行為規則。不違法是人們行為的底線。
②無論是一般違法還是犯罪，都要承擔相應的法律責任。
③遵章守法是社會和諧的保證。
32.怎樣預防一般違法行為？
①認識一般違法行為的危害，依法規范行為。
②要分清是非，增強守法觀念，遵守法律規定。
③要依法從事民事活動，積極防范。
④依法維護自己的權益，尊重他人合法權益。
知識與能力目標十四：犯罪的定義、基本特征。(理解)
33.什么是犯罪？或：說說犯罪的含義。
根據刑法規定，犯罪是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。
34.犯罪具有哪三個基本特征？★★
①嚴重社會危害性(犯罪的最本質特征)；
②刑事違法性(犯罪的法律標志)；
③應受刑罰處罰性(犯罪的必然法律后果)。
知識與能力目標十五：刑罰的含義及種類。(識記)
35.刑罰的含義及其分類。
⑴含義：刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。
⑵分類：根據我國刑法的規定，刑罰分為主刑(管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑)和附加刑(罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境)兩大類。
知識與能力目標十六：加強自我防范，預防犯罪。(綜合)
36.為什么要遠離犯罪？
犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。
37.怎樣加強自我防范，遠離違法犯罪？★★
①珍惜美好生活，認清犯罪危害。
②杜絕不良行為，遵紀守法。
③增強法治觀念，依法自律。
④避免沾染不良習氣，防患于未然。
知識與能力目標十七：學會依法求助。(應用)
38.遇到非法侵害后，怎樣依法維權？★★
或：遇到非法侵害后，怎樣依法求助？
①要及時尋求法律救助，依法維權。
②通過法律服務機構來維權。尋求國家法律救濟。
③到公安機關、人民法院、人民檢察院中任何一個機關控告、舉報。
④必要時直接到人民法院起訴。
39.訴訟的含義及其作用。
⑴含義：訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。
⑵作用：訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威、最有效的手段，是維護合法權益的最后屏障。
40.能夠提供法律服務和法律幫助的機構有哪些？
法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
知識與能力目標十八：敢于并善于同違法犯罪作斗爭；(綜合)
41.為什么我們要有勇有謀地同違法犯罪行為作斗爭？★
①同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
②見義勇為，受到全社會的褒揚和敬佩。
③未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，若魯莽行事，不僅易受傷害，也不利制止犯罪。
42.當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們應該怎么辦？★①要敢于并善于依法維護正當權益。
②要善于斗爭，盡力保全自己、減少傷害；
③巧妙地借助他人或社會的力量；
④采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
43.怎樣做法律的捍衛者？★★
或：怎樣增強法治意識？
①積極弘揚社會主義法治精神；
②自覺守法、遇事找法、解決問題靠法；
③做社會主義法治的堅定捍衛者。
【考點精練】
1.某校開展“校園之星”評選活動。下列榮譽與“態度謙和、語言文明、儀表整潔、舉止端莊”的評選條件最吻合的是（???）
A.勞動之星 ?????B.友愛之星?????C.勤奮之星 ?????D.禮儀之星
2.有人認為自由與規則就是一種水與火的關系，兩者不可兼得，要自由就要打破規則，堅持規則就意味著失去自由。對于這種觀點，下列判斷正確的是（???）
A.這種觀點是錯誤的，自由與規則完全是一回事
B.這種觀點是正確的，自由與規則是自相矛盾的
C.這種觀點是正確的，規則存在著很多的局限性
D.這種觀點是錯誤的，自由與規則是相輔相成的
3.下邊漫畫啟示我們（???）
①要尊重老師的勞動成果
②不做有損老師人格的事
③違違背禮儀會受到法律的懲處
④尊重他人才能贏得他人的尊重
A．①② ?B．①③ ?C．②③ ?D．①④
4.漫畫《次品也能“刷”出“好評”》中商家的行為 （ ??）
①違背了誠信經營的原則
②純粹是一種善意的謊言
③選擇了高明的銷售手段
④違反了有關法律的規定??????????
A．①② ??B．①④ ??C．②③ ??D．③④
5.教育部明確：在自主招生報名階段,凡對申請材料弄虛作假的行為,經查實取消其自主招生報考資格和高考報名資格。這啟示我們（ ??）
A.要倍加珍惜個人的誠信記錄 ???????B.不講誠信是一種不道德的行為
C.不講誠信就會受到刑罰處罰 ???????D.為圓大學夢有時可以不講誠信
6.廣州法院為“老賴”量身定制了彩鈴和短信開通，“您所撥打的電話主人是失信被執行人！”，一旦有人撥打失信被執行人電話就會聽到上述內容。這說明（ ??）
①不負責任只是道德問題，不會受法律處罰
②誰對自己不負責任，誰就要承擔相應后果
③不負責任定會付出代價，并受到刑罰處罰
④失信于人違背道德，還會產生信任的危機
A．①② ??B．①③ ??C．②④ ??D．②③
7.“刑法既是善良人的大憲章，也是犯罪人的大憲章。”這句話說明了（ ??）
A．刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器
B．刑法的法律地位要明顯高于憲法、民法等其他法律
C．所有的違法犯罪行為最終都要受到刑法的嚴厲制裁
D．法律只對觸犯法律的人起作用，對一般人沒有約束
8.杜某因飼養寵物干擾他人正常生活，違反治安管理處罰法，被處以300元罰款。他的行為屬于（??）?
A.行政違法行為 ???B.民事違法行為 ???C.刑事違法行為 ???D.嚴重違法行為?
9.北京市《關于加強城市精細化管理工作的意見》指出：本市將探索推行“個人誠信分”工程，守信者可以在教育、就業、創業等領域享受到優先便利，失信者將被差別化對待，甚至遭到懲戒。這一舉措有利于（ ????）
①倡導公民淡化個人利益，重視他人權益
②大力弘揚誠信文化，營造良好社會環境
③倡導公民既恪守誠信，又尊重他人隱私
④完善社會信用體系，珍惜個人誠信記錄
A.①② ???B.①③ ???C.②④ ???D.③④
?
二、非選擇題：
10.判斷說理
在空蕩蕩的地鐵車廂內，一位疲憊的媽媽懷抱著熟睡的孩子，因孩子腳架在了座位上，臨下車時，這位媽媽用抹布把孩子弄臟的座位擦干凈。（?????）
理由：
?????????????
?
11. (8分）
材料一??2018年9月19日，從永州開往深圳的高鐵上，周某強占他人的靠窗座位，且不聽列車工作人員勸阻。經有關部門依法調查取證，認定其行為違反治安管理處罰法，處以200元的罰款。
材料二??2018年10月28日，重慶市萬州區，一女乘客因乘坐公交過站強行要求司機為其臨時停車，并辱罵司機，搶奪方向盤，司機還擊，結果導致車輛失控墜江，造成數人死亡。
（1）周某和女乘客的行為分別屬于哪一類型的違法行為?（4分)
?
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?
?
?
（2）請運用法律知識回答，材料啟示我們怎樣做一個合格公民?（4分)














參考答案：
1.D 2.D 3.D 4.B 5.A 6.C 7.A 8.A 9.C
10.(√）理由：①這位媽媽做到了文明有禮，值得學習。
②文明有禮是一個人立身處世的前提。
③我們應該從小事做起，從細節做起，形成良好和諧的人際關系。
11.(1)周某：行政違法行為（或）一般違法行為。
女乘客：犯罪（或）刑事違法行為。（4分）
(2)如：①法不可違：
②公民要從小事做起，避免沾染不良習慣，防患于未然。
其他答案符合題意，言之有理可的情給分；每點2分，4分.)










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