資源簡介

小松樹
一.導學內容：? 歌曲《小松樹》律動表演二.導學目的：? 通過欣賞，培養學生正確聆聽音樂的習慣。???????通過模唱歌曲的主題旋律，感受樂曲的不同段落特點。
三.導學重難點：能夠在教師的指導下模唱樂曲的主題。
四.導學用具：多媒體、電子琴。
五．導學過程：
師生問好
1.導入新課
師：（上課之前老師先給你們看一段視頻,等會回答老師的問題）....
老師播放課件，學生看完后。
師：（你們看到了什么?有誰能夠回答，請舉手。） 生：回答。
師：（同學們回答得很好。剛才同學們看到的有芭蕉樹、柑橘樹、柳樹、芒果樹、木瓜樹、蘋果樹、榕樹、松樹等。接下來老師帶大家一起去看看小松樹，看它要對我們說什么？）
出示課件：小松樹圖片
師：（這就是小松樹，小松樹長成大樹后，它的作用可多了，有哪位同學能說一說，它有什么作用：） 生：回答。
師：（1、凈化空氣；2、美化環境；3、可養活松鼠；4、松枝、松針等可燒火；
5、松材可做房子、家俱；6、松脂可作化工原料；7、可供人觀賞等等。希望同學們好好學習,將來去發現更多松樹的價值所在） 生：回答。
2..初聽歌曲
師：(接下來老師給你們聽一首歌,聽完想一想歌曲給你什么感受?)
出示課件：想一想歌曲給你什么感受?播放音樂完后。
師:(有哪位同學能說一說，聽了這首歌的感受)。 生：回答。
師:(這首歌曲給人的感覺就是比較的輕快和甜美,等會同學們唱的時候要用甜美的聲音來唱。接下來請同學們拿出老師發給你們的紙張看看。這是一首C調42拍的歌曲,以四分音符為一拍,每小節有兩拍,就是這樣一二，一二，接下來呢？我們來練習讀節奏,)
出示課件：節奏的圖片
師：（首先聽老師來一遍），老師讀完節奏后，（輪到你們，預備齊） 老師和同學們一起讀節奏。（有的同學節奏讀得還不太好，我們再來一遍。） 和學生打完節奏后，（讀得不錯，掌聲鼓勵一下自己。）
師：（歌曲聽了，我們也練習讀節奏了，接著我們用啦字跟著音樂輕輕的哼。）
出示課件：用啦字跟著音樂輕輕的哼
如果學生唱得不是很好，再來一遍。
3.學歌詞 出示課件:小松樹的課文的圖片
師：（太棒了，聽了歌曲,同學們對這首歌也有大致的了解,下面我們就來學唱歌曲，學唱歌曲之前,我們先來朗讀歌詞，小松樹預備讀）。
學生讀
師:(嗯,真好,下面我們就按歌曲的節奏來讀歌詞,先聽老師讀一遍,)
老師示范后，老師和學生一起讀，如果不整齊的話再來一次。學生讀得好的話,說:太棒了,學生讀得不好就糾正,糾正不好的地方.
師:(很好,掌聲送給同桌的你).
4.了解歌詞大意 出示課件：這首歌大概的意思是什么？
師:(讀了歌詞同學們有誰能說說這首歌大概的意思是什么，誰能說說？)
生：回答。
師：（這首歌表現了小朋友要像小松樹一樣，快樂、健康的成長，將來做個有用的人才。下面老師就把這首歌唱給大家聽， 沒有掌聲是最不可思議的，)
老師開始唱，唱完.......
師：（謝謝。）
5.學唱歌曲
師：（老師唱得好嗎？我想同學們學會了一定唱得比老師還要好。接下來，我們一起來學唱歌曲，老師唱一句，同學們跟著老師唱一句。）
出示課件：小松樹的課文的圖片
老師一邊彈琴一邊教唱，注意糾正不足之處.不好的地方多唱幾次.
師：（好了現在輪到你們自己唱,一起來,1 2 3 唱 )
如果學生還唱得不太好的話，老師在彈琴糾正不好的地方或再教唱一次。
6.用不同形式演唱歌曲.
師:(歌曲同學們都會唱了,我們就來比比看,是男生隊唱得好呢?還是女生隊唱得好呢?哪一方先來？)
學生唱完后
師:(現在我宣布獲得冠軍的是........,掌聲向他們表示祝賀。 請你們不要灰心,爭取在下一次超越他們好嗎？。。。. 下一個環節老師看看有誰能大膽主動上臺來唱這首歌曲給大家聽聽.誰,舉手？好的你來。)
老師彈琴學生唱，學生上來唱完后 如果沒有人上來全班再來唱一次。
師:(掌聲感謝他精彩演唱,。。。。希望下一次大家要踴躍的上臺來唱歌.)
7. 編創活動
師:(接下來同學們跟老師來學做幾個動作,動作學會了以后我們把動作融入到歌曲當中,全部同學聽口令,起立 先看老師示范一次,拍手,拍腿,抱肩,伸手。全體都有，預備齊，拍手,拍腿,抱肩,伸手 ,記住了嗎? 好的,給你們2分鐘的時間大家在下面自己練練,等會我們邊唱歌邊做動作,老師看看誰做得最好.).
.給學生在下面練習的時候,老師走過去指點
師:(時間到,先看老師示范一次) 老師示范
師:(準備好了嗎?.......,我們試一試,小松樹預備唱).
如果不好的話,再給同學們在下面自己練練,
師:(有的同學做得很好,有的同學記得唱忘記做動作,有的就是做了動作忘了唱,老師再給你們幾分鐘的時間在下面練練,)
給學生在下面練習,老師走過去指點.
.師:(時間到,我們試一試,小松樹預備唱)
學生唱的時候看看表,唱完以后點評,
師:(這一次好多了.希望大家繼續努力，爭取下一次做得更好。)
.如果時間還有，我們再來鞏固一下,或者分組來.一二組為一隊,三四組為一 隊比賽。時間還沒有到在叫一位同學上來表演.
三.小結 拓展延伸 師：（好了，今天我們學習了小松樹這首歌曲，同學們動唱得很好，給自己掌聲鼓勵。。。。。 同學們回去以后把這首歌曲練一練，再唱給父母或者小伙伴聽好嗎?今天的課就上到這里下課，同學們再見。)

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