資源簡(jiǎn)介

《第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
1.說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2.描述鳥的生殖發(fā)育過程。
（二）過程與方法
1.探究鳥卵的結(jié)構(gòu)，提高動(dòng)手能力、觀察能力和比較分析能力。
2.分析圖片文字，能歸納和總結(jié)鳥的生殖發(fā)育過程。
（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀
關(guān)注身邊的鳥類，增強(qiáng)愛鳥護(hù)鳥的意識(shí)。?
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.探究鳥卵適應(yīng)陸生環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；
2.鳥的生殖發(fā)育過程；
3.鳥卵正確的觀察方法的指導(dǎo)；
4.自主形成“鳥卵具有適應(yīng)陸地環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)”的概念。
三、教學(xué)策略
本課的重要概念是“鳥卵即可貯存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要；又有卵殼、卵殼膜的保護(hù)，能減少水分的丟失”。它包含兩個(gè)子概念“鳥的生殖發(fā)育過程”和“鳥卵的結(jié)構(gòu)”。而這些概念的形成又是幫助學(xué)生形成生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、結(jié)構(gòu)和功能與生活環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)核心概念。教學(xué)上設(shè)計(jì)以對(duì)比探究“雞卵和鴨卵的結(jié)構(gòu)”的活動(dòng)為突破口，建構(gòu)不同生活環(huán)境的鳥卵都有適應(yīng)陸生環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的概念，加上自行歸納的鳥類的生殖發(fā)育過程，站在生物圈的角度來綜合突出鳥的生殖發(fā)育與陸生環(huán)境相適應(yīng)。
四、課前準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備大量圖片如多種鳥類生殖發(fā)育階段、雞鴨卵照片、雞胚發(fā)育圖等制作成課件；
2.鳥卵實(shí)驗(yàn)材料用具：雞卵、鴨卵、解剖剪、鑷子、解剖針、培養(yǎng)皿、解剖盤。
五、教學(xué)過程
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
1.復(fù)習(xí)提問：蛙的生殖發(fā)育過程有哪些階段？與何種環(huán)境有關(guān)？
2.提問：鳥類也是卵生，那么鳥的生殖發(fā)育過程和蛙相似嗎？
3.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
回憶上節(jié)課的知識(shí)。
共同討論，自由發(fā)言。
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
溫故知新，激發(fā)求知欲。
一、鳥的生殖和發(fā)育過程
1.提問：鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括哪幾個(gè)階段？
2.快速展示圖片：多種鳥類的生殖發(fā)育過程圖。
3.組織交流、歸納。
4.提問：有沒有例外呢？所有階段都有例外嗎？
帶著問題觀看圖片。
自由發(fā)言。歸納：鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛。
有學(xué)生能回答出杜鵑。
提高分析歸納整合能力。展示市鳥白鷺的圖片以關(guān)注身邊鳥類。
二、鳥卵的結(jié)構(gòu)
1.提問：
⑴蛙的生殖發(fā)育離不開水，鳥類的生殖發(fā)育可以離開水嗎？
⑵雞在陸地生活和生殖，鴨屬于游禽，它是否在水中生殖發(fā)育？
⑶雞、鴨都能在陸地產(chǎn)卵，鳥卵有什么結(jié)構(gòu)能適應(yīng)陸地環(huán)境？
2.配合上述問題出示圖片：①鳥卵與蛙卵對(duì)比圖、②雞群生活③破殼而出的雛雞、④鴨游水、⑤鴨巢與鴨卵。
3. 探究：雞卵與鴨卵的結(jié)構(gòu)。
⑴思考：
①鳥卵的卵細(xì)胞包括哪些結(jié)構(gòu)？
②雛鳥由卵內(nèi)哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來？
③雛鳥的發(fā)育需要哪些生活條件？
④卵的哪些結(jié)構(gòu)能夠提供這些生活條件？
⑵實(shí)驗(yàn)分組：4人小組，6組觀察雞卵，6組觀察鴨卵。
⑶說明實(shí)驗(yàn)方法：由外到內(nèi)，由整體到局部。
⑷布置實(shí)驗(yàn)步驟一：用解剖剪將鳥卵鈍端輕輕敲出裂紋，用鑷子除去部分卵殼，觀察內(nèi)外卵殼膜。出示圖片。
⑸對(duì)照課本P18及課件實(shí)物圖片觀察，個(gè)別指導(dǎo)觀察系帶、胚盤等結(jié)構(gòu)。
⑹比較雞卵和鴨卵的結(jié)構(gòu)。
圖片：①雞卵、鴨卵照片示結(jié)構(gòu)。②卵結(jié)構(gòu)示意圖
⑺推測(cè)各結(jié)構(gòu)功能。
①圖片：雞胚發(fā)育過程圖
②提問：卵的哪些結(jié)構(gòu)提供雞胚發(fā)育所需條件？
5.引導(dǎo)學(xué)生概括鳥卵適于陸生環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
自由發(fā)言。
基本能回答出鳥類的生殖發(fā)育可以離開水。鴨不在水中生殖發(fā)育。
有部分學(xué)生回答出鳥卵有卵殼能適應(yīng)陸地環(huán)境。
觀察、思考、發(fā)言。
討論：
不少學(xué)生認(rèn)為雞蛋只有蛋殼、蛋清、蛋黃三個(gè)結(jié)構(gòu)。
有部分學(xué)生認(rèn)為卵黃發(fā)育成雛雞。
自由回答出雛鳥發(fā)育需要營(yíng)養(yǎng)、氧氣、水分、適宜的溫度……等。
分組實(shí)驗(yàn)。
步驟一：觀察內(nèi)外殼膜，判斷出氣室。
步驟二：剪開內(nèi)殼膜，將殼膜里面的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿，對(duì)照課本觀察認(rèn)識(shí)卵的結(jié)構(gòu)。
填寫實(shí)驗(yàn)觀察記錄表。
小組代表上臺(tái)匯報(bào)展示觀察記錄表，觀察得出兩種卵的結(jié)構(gòu)基本相同。
觀察得出受精的胚盤將發(fā)育成雛雞。
推測(cè)出各結(jié)構(gòu)的功能。
小結(jié)：卵黃、卵白提供胚胎發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)，卵殼、卵殼膜保護(hù)胚胎及減少水分丟失。
齊讀課文P19重要概念。
創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，以矛盾激發(fā)思維的火花。
配合圖片，形象直觀。
通過師生對(duì)話顯示出學(xué)生的前概念。
設(shè)置遞進(jìn)式問題引導(dǎo)學(xué)生思考。
學(xué)生自主探索鳥卵結(jié)構(gòu)，極大激發(fā)學(xué)生潛能及學(xué)習(xí)興趣。
對(duì)不同生活方式的鳥的卵的觀察強(qiáng)化對(duì)鳥卵具有適應(yīng)陸生環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，有利于從個(gè)別到一般歸納鳥卵的概念。
通過探究活動(dòng)，糾正前概念中錯(cuò)誤部分，形成正確概念。
總結(jié)
1.形成概念圖式板書
2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解掌握情況
回答，記憶。
自我檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。
前后呼應(yīng)
延伸
1.如何選購(gòu)新鮮雞蛋？
2.鳥類是人類的朋友，為保護(hù)它們我們可以些什么？
暢所欲言
聯(lián)系生活實(shí)際。
情感升華

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