資源簡(jiǎn)介

第三節(jié) 細(xì)胞通過分裂而增殖
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：
1、了解細(xì)胞較小的原因及意義
2、描述細(xì)胞分裂的基本過程及意義。
過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生通過模型進(jìn)行生物學(xué)研究的能力
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和進(jìn)行生物研究活動(dòng)的情感。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：細(xì)胞分裂過程
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：細(xì)胞分裂過程中遺傳物質(zhì)的變化
教學(xué)過程：
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意圖
引入新課
科學(xué)家研究大象和小鼠時(shí)發(fā)現(xiàn)大象雖然身體龐大，但它的細(xì)胞與小鼠的細(xì)胞的大小沒有明顯差異。但大象的細(xì)胞數(shù)量比老鼠多很多，細(xì)胞體積為什么這么小？細(xì)胞數(shù)量為什么這么多？
講解新課
一、（板書：細(xì)胞體積為什么這么小？）
組織活動(dòng)1、研究細(xì)胞體積與表面積的關(guān)系
出示四個(gè)立方體模型，讓模型代表細(xì)胞，
分析細(xì)胞體積小的原因。請(qǐng)大家算出這四個(gè)體積不同的立方體的有關(guān)數(shù)據(jù)。請(qǐng)大家預(yù)測(cè)：是細(xì)胞體積大的有利于進(jìn)行物質(zhì)交換呢還是體積小的？
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論：
立方體的體積增大時(shí)，表面積與體積之比的變化有什么規(guī)律？
細(xì)胞體積大小會(huì)不會(huì)影響細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換？
邊聽邊思考問題：
細(xì)胞體積為什么這么小？
進(jìn)行活動(dòng)1：研究細(xì)胞體積與表面積的關(guān)系。
計(jì)算、填表并作出預(yù)測(cè)
學(xué)生討論，然后回答。
立方體的體積增大時(shí)表面積與體積之比會(huì)減小。
2、細(xì)胞大小會(huì)影響細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換。
思考問題激發(fā)學(xué)生
學(xué)習(xí)興趣
培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)分析問題的能力
培養(yǎng)學(xué)生的歸納、表達(dá)能力
二、細(xì)胞可以生長(zhǎng)，當(dāng)細(xì)胞生長(zhǎng)到一定大小時(shí)就會(huì)停止生長(zhǎng)，有些細(xì)胞可以一分為二，成為兩個(gè)相似的新細(xì)胞，這就是細(xì)胞分裂。
（板書：細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞）
細(xì)胞分裂的過程是怎樣的？
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P52圖3—17細(xì)胞分裂示意圖和教材P51文字，總結(jié)細(xì)胞分裂的過程。
講解動(dòng)物、植物細(xì)胞分裂的過程：
（1）動(dòng)物細(xì)胞的分裂：細(xì)胞核（1→2） →細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 →使細(xì)胞質(zhì)（1→2），這樣，1個(gè)細(xì)胞 →2個(gè)細(xì)胞。
（2）植物細(xì)胞的分裂：細(xì)胞核（1→2） →在兩核之間的細(xì)胞質(zhì)中央形成新細(xì)胞膜 →并產(chǎn)生新細(xì)胞壁，這樣，1個(gè)細(xì)胞 →2個(gè)細(xì)胞。
在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)染色體又是怎樣變化的呢？
講解：細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)染色體經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中。就能保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀P52最后一段文字，了解細(xì)胞分裂的意義。
初步了解細(xì)胞分裂的概念。
閱讀文字，試著描述細(xì)胞分裂的過程。
聽老師講解，并了解細(xì)胞分裂的過程。
思考細(xì)胞分裂過程中遺傳物質(zhì)的變化。
閱讀文字，了解細(xì)胞分裂的意義。
通過圖片給學(xué)生以直觀感受。


培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀獲取知識(shí)的能力
閱讀文字，了解細(xì)胞分裂的意義。
閱讀小資料：細(xì)胞分裂與癌細(xì)胞了解癌細(xì)胞的形成及危害。
閱讀小資料，了解癌癥的有關(guān)知識(shí)。
通過課外閱讀拓寬知識(shí)面，并激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的興趣。
小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容
回憶、復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識(shí)。
小結(jié)、復(fù)習(xí)使所學(xué)知識(shí)更牢固
板書設(shè)計(jì)：第三節(jié) 細(xì)胞通過分裂而增殖
一、細(xì)胞體積為什么這么小？
結(jié)論：細(xì)胞體積小更易于保證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換
細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
細(xì)胞分裂：細(xì)胞一分為二，成為兩個(gè)相似的新細(xì)胞的過程。
細(xì)胞分裂的過程：
①動(dòng)物細(xì)胞的分裂：細(xì)胞核（1→2） →細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 →使細(xì)胞質(zhì)（1→2），這樣，1個(gè)細(xì)胞 →2個(gè)細(xì)胞。
②植物細(xì)胞的分裂：細(xì)胞核（1→2） →在兩核之間的細(xì)胞質(zhì)中央形成新細(xì)胞膜 →并產(chǎn)生新細(xì)胞壁，這樣，1個(gè)細(xì)胞 →2個(gè)細(xì)胞。
細(xì)胞分裂的特點(diǎn)：遺傳物質(zhì)平均分配。
細(xì)胞分裂的意義：
繁殖
生長(zhǎng)
更新衰老死亡的細(xì)胞

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