資源簡介

小學科學 學案
課 題
2-2搭支架
執教教師
教學目標
1、能夠分析穩固性結構的特點；
　　2、能夠比較不同結構的穩固性，能設計并制作立體支架；
　　3、知道不同的形狀結構穩固性不同，知道三角形結構不容易變形；
　　4、了解三角形結構在生產，生活中的廣泛應用；
　　5、體驗自主設計，自主發現的樂趣，意識到小組合作的重要性。
教學重難點
重點：知道不同形狀的結構穩固性不同。
難點：搭建承受力大的高塔。
教學準備
搭不同形狀支架的材料
教學課時
1課時
教 學 過 程
一、談話引入
　　認識這個建筑物嗎？（師手拿上海東方明珠塔的模型）（介紹有關東方明珠塔的知識）看到東方明珠塔你有什么感想？想知道這樣美麗、雄偉、堅固的高塔是怎樣建成的嗎？今天這節課我們就通過搭支架來解決這個問題。
　　二、探究新知
　　1、探究三角形的穩定性
　?、倮蠋熯@里有幾個平面支架，請你猜測一下：哪種形狀的穩定性最強？
　　②學生活動：a、小組成員分工把搭好的支架搖一搖，晃一晃，比較哪種形狀的支架最不容易變形，省材料。
　?、蹍R報看和自己的猜測是否一致，小結：三角形最穩固最省材料
　　2、解決前面開課問題
　　現在請同學們仔細觀察東方明珠塔的結構，說一說它如此堅固的秘密吧！
　　3、加固其它平面支架
　　你能想辦法使其它的支架變得穩固嗎？（學生動手實驗）
　　匯報（此處注意多鼓勵學生）
　　4、拓展為后繼學習準備
　　正因為東方明珠塔如此堅固美麗才使眾多到上海的游人前往觀賞，你也想搭一座這樣的高塔嗎？那怎樣的高塔才算好呢？（高、穩、省材料）請同學們先在你的小組內設計一份高塔的圖紙，咱們下節課進行一場建塔比賽好嗎？
三、全課小結：談談你這節課的收獲？

展開更多......

收起↑