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部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四單元習(xí)作
《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》
習(xí)作要求：
同學(xué)們！你做過(guò)什么小實(shí)驗(yàn)？向大家介紹一下。寫之前可以借助圖表整理小實(shí)驗(yàn)的主要信息。
實(shí)驗(yàn)名稱：
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
第一步，
第二部，
第三部，
……
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
二、習(xí)作重點(diǎn)：
寫的時(shí)候能夠使用表達(dá)先后順序的詞語(yǔ)，如，用上“先……接著……然后……最后……”這樣的句式，把做小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫清楚；還可以寫一寫自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)等。
三、理順寫作思路：
1、篩選確定實(shí)驗(yàn)。
2、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備哪些材料？
3、實(shí)驗(yàn)過(guò)程怎樣？
4、實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情？
5、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)？
6、從實(shí)驗(yàn)中明白的道理是什么？
四、篩選確定實(shí)驗(yàn)：
科學(xué)課上做過(guò)的實(shí)驗(yàn)；電視上、網(wǎng)絡(luò)中看到后做的實(shí)驗(yàn)；從書上看到后做的實(shí)驗(yàn)；玩的時(shí)候做的實(shí)驗(yàn)……
如：吹球?qū)嶒?yàn)、雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)、乒乓球復(fù)原實(shí)驗(yàn)、瓶子吃雞蛋實(shí)驗(yàn)、火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)、氣球抓杯實(shí)驗(yàn)……
?實(shí)驗(yàn)名稱：氣球抓杯實(shí)驗(yàn)（就是用氣球抓住杯子。）
五、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備材料：（如果需要的材料多，寫出主要的幾種即可。）
?氣球抓杯實(shí)驗(yàn)需要的材料：
塑料杯一個(gè)、氣球一只、冷水、熱水、空盆
六、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程是實(shí)驗(yàn)中的重要環(huán)節(jié)，是需要按照一定的順序來(lái)寫的，這就離不開運(yùn)用表示順序的詞語(yǔ)。比如：
①與操作步驟有關(guān)的詞語(yǔ)：第一步，第二步，第三步……
②與先后順序有關(guān)的詞語(yǔ)：先……接著……然后……最后……
③與時(shí)間順序有關(guān)的詞語(yǔ)：一開始、過(guò)了一會(huì)兒、再過(guò)一會(huì)兒、十幾分鐘之后……
使用這些詞語(yǔ)可以讓行文顯得更有條理。
?“氣球抓杯子”這個(gè)實(shí)驗(yàn)我準(zhǔn)備用與操作步驟有關(guān)的詞語(yǔ)：
第一步，第二步，第三步……來(lái)寫實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
如：第一步，往塑料杯里倒一些熱水。第二步，吹起氣球，在氣球表面倒一些冷水。第三步，先將杯里的水倒出，再趁熱將氣球趕緊放在塑料杯口上，然后用手輕輕按一會(huì)兒。第四步，一分鐘后，拎起氣球，發(fā)現(xiàn)杯子粘在了氣球上。不管我怎樣移動(dòng)氣球，杯子都沒有掉下來(lái)。
?寫實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí)：運(yùn)用表示順序的詞語(yǔ)時(shí)與操作有關(guān)的大步驟可以包括與先后順序有關(guān)的或與時(shí)間順序有關(guān)的小步驟。
七、實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情：
實(shí)驗(yàn)前：氣球怎么能抓住杯子呢？它又沒長(zhǎng)手，難道它有魔力不成？我越想越覺得神奇，好期待啊！
第一步時(shí)：往塑料杯里倒熱水干什么呢？熱水能幫什么忙呢？
第二步時(shí)：在氣球表面倒冷水又是啥意思呢？一會(huì)兒冷水，一會(huì)兒熱水，其中有什么奧秘嗎？
第三步時(shí)：為什么要按一會(huì)兒呢？按一會(huì)兒，它真能抓住杯子嗎？
第四步時(shí)：見證奇跡的時(shí)候到了，我的心怦怦直跳，像揣著一只小兔子一樣。
實(shí)驗(yàn)后：“啊！我成功了！氣球真的抓住杯子了！太神奇了！”
?心情：可一步一寫，也可重點(diǎn)寫一處。
八、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)：（觀察）
做到第三步趁熱將氣球放在塑料杯上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)氣球挨杯口的地方被吸進(jìn)去了一小塊，像杯子咬住了氣球；又像氣球長(zhǎng)手抓住了杯子。它們緊緊地挨在一起了。
九、從實(shí)驗(yàn)中明白的道理：
這是怎么回事兒呢？原來(lái)涼氣球冷卻了杯中的空氣，使它收縮，外面的空氣壓力比杯里的要高，因此就把杯子緊緊地貼在氣球上了。這下我知道了，往塑料杯中倒熱水，是為了讓杯中的空氣膨脹；往氣球表面倒冷水是為了冷卻氣球表面溫度；把冷氣球按在熱杯上，是為了冷卻杯中的空氣，讓它收縮，使外面的空氣壓力高于杯里空氣壓力。
氣球抓杯子，是通過(guò)使空氣膨脹然后收縮實(shí)現(xiàn)的。用熱水和冷水，可以變這種魔術(shù)。
?道理引出法：上網(wǎng)查找知道的、書中介紹的、老師告訴我、媽媽告訴我……
十、寫作提綱：
題目：①直接以實(shí)驗(yàn)的名稱做題目，如《乒乓球復(fù)原實(shí)驗(yàn)》
②用感受作為題目，如《這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇》
開頭：交代要寫的小實(shí)驗(yàn)是什么
如：聽說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以回到原處，我想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
①開門見山式：我們接觸到的各種各樣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，豐富了我們的科學(xué)知識(shí)，下面我要介紹的是瓶子“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)。
②設(shè)疑激趣式：你知道嗎？面粉會(huì)爆炸，別著急，聽我慢慢告訴你。
③交代起因式：有一次讀雜志，我發(fā)現(xiàn)上面介紹了一個(gè)有趣
的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)瓶子吃雞蛋，于是我決定親手試一試。 ④回憶式：要探究科學(xué)的奧秘，免不了要進(jìn)行成千上萬(wàn)次的
實(shí)驗(yàn)。這不禁讓我回憶起去年暑假我做的一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
中間：按一定的順序?qū)?br/>①實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程（實(shí)驗(yàn)步驟、心情、發(fā)現(xiàn)的趣事）
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果（道理、收獲）
?其中實(shí)驗(yàn)過(guò)程是重點(diǎn)，在寫實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí)可以嘗試使用表示先后順序的詞語(yǔ)。還可以記下自己當(dāng)時(shí)的感受或有趣的發(fā)現(xiàn)。
結(jié)尾：表達(dá)自己的情感或通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的收獲。
如：完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)科學(xué)道理，真是開心極了！
①暢談感受式：這次有趣的實(shí)驗(yàn)，使我不僅知道了仙人掌耐旱的原因，還使我明白了，只要不斷進(jìn)行科學(xué)研究，一定會(huì)領(lǐng)悟更多科學(xué)真諦的道理。
②發(fā)出邀請(qǐng)式：哈哈，現(xiàn)在你明白了，為什么面粉會(huì)爆炸了吧！感興趣的話你也來(lái)做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
③抒情式：科學(xué)實(shí)驗(yàn)既動(dòng)手又動(dòng)腦，還有趣，下次我還要做!
④總結(jié)式：實(shí)驗(yàn)成功了，我開心極了，我體會(huì)到了做實(shí)驗(yàn)的樂趣，
我喜歡上了做實(shí)驗(yàn)。⑤直抒胸臆式：這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)多么有趣呀!
十一、例文提綱：
題目：氣球抓杯實(shí)驗(yàn)
開頭：?jiǎn)柧溟_頭。
氣球能抓杯，你信嗎？這可是真的，它是我做的最成功的一個(gè)實(shí)驗(yàn)了！
中間：1.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：塑料杯一個(gè)、氣球一只、一杯冷水、一杯熱水、一個(gè)空盆。
開段法：這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要……
2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（方法 + 心情 + 發(fā)現(xiàn)）
第一步，往塑料杯里倒一些熱水。
第二步，吹起氣球，在氣球表面倒一些冷水。
第三步，先將杯里的水倒出，再趁熱將氣球趕緊放在塑料杯口上，然后用手輕輕按一會(huì)兒。
第四步，一分鐘后，拎起氣球。
開段法：“實(shí)驗(yàn)開始了。”或“開始做了。”
3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果（揭示實(shí)驗(yàn)原理）
開段法：這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了：
結(jié)尾：實(shí)驗(yàn)感受+決心。
如：氣球抓杯子實(shí)驗(yàn)既動(dòng)手又動(dòng)腦，還有趣，下次我還要做!
?例文： 氣球抓杯實(shí)驗(yàn)
氣球能抓杯，你信嗎？這可是真的，它是我做的最成功的一個(gè)實(shí)驗(yàn)了！
科學(xué)書中介紹，氣球抓杯實(shí)驗(yàn)需要：塑料杯一個(gè)、氣球一只、一杯冷水、一杯熱水、一個(gè)空盆。
實(shí)驗(yàn)開始了。我想：氣球怎么能抓住杯子呢？它又沒長(zhǎng)手，難道它有魔力不成？我越想越覺得神奇，好期待啊！按照書上的圖示，第一步，我往塑料杯里倒一些熱水。“倒熱水干什么呢？熱水能幫什么忙呢？”我自言自語(yǔ)道。第二步，我用力吹起氣球，在氣球表面倒一些冷水。我又不解了：倒冷水又是啥意思呢？一會(huì)兒冷水，一會(huì)兒熱水，其中有什么奧秘嗎？第三步，我先將杯里的水倒出，再趁熱將氣球趕緊放在塑料杯口上，然后用手輕輕按一會(huì)兒。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)氣球挨杯口的地方被吸進(jìn)去了一小塊，像杯子咬住了氣球；又像氣球長(zhǎng)手抓住了杯子。它們挨在一起了。第四步，按書中說(shuō)的，一分鐘后，我要拎起氣球。當(dāng)我拎起氣球時(shí)，啊！見證奇跡的時(shí)候到了，我的心怦怦直跳，像揣著一只小兔子一樣。這時(shí)，發(fā)現(xiàn)杯子粘在了氣球上。不管我怎樣移動(dòng)氣球，杯子都沒有掉下來(lái)。“啊！我成功了！氣球真的抓住杯子了！太神奇了！”
這是怎么回事兒呢？我去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我：涼氣球冷卻了杯中的空氣，使它收縮，外面的空氣壓力比杯里的要高，因此就把杯子緊緊地貼在氣球上了。這下我知道了，氣球抓杯子，是通過(guò)使空氣膨脹然后收縮實(shí)現(xiàn)的。
氣球抓杯子實(shí)驗(yàn)既動(dòng)手又動(dòng)腦，還有趣，下次我還要做!
精彩開篇：
①開門見山式：我們接觸到的各種各樣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，豐富了我們的科學(xué)知識(shí)，下面我要介紹的是瓶子“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)。
②設(shè)疑激趣式：你知道嗎？面粉會(huì)爆炸，別著急，聽我慢慢告訴你。
③交代起因式：有一次讀雜志，我發(fā)現(xiàn)上面介紹了一個(gè)有趣
的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)瓶子吃雞蛋，于是我決定親手試一試。 ④回憶式：要探究科學(xué)的奧秘，免不了要進(jìn)行成千上萬(wàn)次的
實(shí)驗(yàn)。這不禁讓我回憶起去年暑假我做的一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
精彩結(jié)尾：
①暢談感受式：這次有趣的實(shí)驗(yàn)，使我不僅知道了仙人掌耐旱的原因，還使我明白了，只要不斷進(jìn)行科學(xué)研究，一定會(huì)領(lǐng)悟更多科學(xué)真諦的道理。
②發(fā)出邀請(qǐng)式：哈哈，現(xiàn)在你明白了，為什么面粉會(huì)爆炸了吧！感興趣的話你也來(lái)做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
③抒情式：科學(xué)實(shí)驗(yàn)既動(dòng)手又動(dòng)腦，還有趣，下次我還要做!
④總結(jié)式：實(shí)驗(yàn)成功了，我開心極了，我體會(huì)到了做實(shí)驗(yàn)的樂趣，
我喜歡上了做實(shí)驗(yàn)。⑤直抒胸臆式：這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)多么有趣呀!

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