資源簡介

　　
我國的植物資源
〖教材分析〗?　　本節(jié)課內(nèi)容是第7章第2節(jié)，在第1節(jié)“綠色植物在生物圈中的作用”的基礎(chǔ)上具體闡述我國的植物資源情況，使學(xué)生了解我國的植被的主要類型、植物資源及植被資源面臨的主要問題，增強(qiáng)環(huán)保意識和責(zé)任感，并為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)生態(tài)方面的知識提供了科學(xué)的思維方法，為下一節(jié)“我國的綠色生態(tài)工程”的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。〖學(xué)情分析〗　　通過上一節(jié)課《綠色植物在生物圈中的作用》，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識到綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展的決定性作用，自然會聯(lián)想到我國的植物資源情況會是怎樣的。因此，學(xué)生對本節(jié)課有一定的主動學(xué)習(xí)意識，教學(xué)中抓住這一點(diǎn)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生查閱資料、分析、討論、交流。〖教學(xué)目標(biāo)〗　　1.知識：　　(1)描述我國植被的主要類型；　　(2)結(jié)合實際列舉我國的豐富植物資源及珍稀植物；　　(3)說出我國植物資源面臨的主要問題。　　2.能力：　　主動參與查閱、收集資料、討論等學(xué)習(xí)活動、大膽表達(dá)交流、分析問題的能力。　　3.情感態(tài)度與價值觀：　　形成保護(hù)植被、保護(hù)環(huán)境的意識，增強(qiáng)責(zé)任感和義務(wù)感，提高環(huán)保參與意識。
〖教學(xué)重點(diǎn)〗　　我國植物資源的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。〖教學(xué)難點(diǎn)〗　　啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生收集、分析資料，大膽表述自己的觀點(diǎn)。
〖教學(xué)過程〗
（一）導(dǎo)入新課:
我國有著960萬平方公里的遼闊土地，地形復(fù)雜，氣候多種多樣，為植物的生長提供了得天獨(dú)厚的自然條件因而植物資源極為豐富 。讓我們來了解一下我國的植物資源。
（二）講授新課
（1）我國有多種植被類型
(展示相關(guān)圖片)
探討教師提出的問題(從幾方面區(qū)分不同的植被類型？)
學(xué)生結(jié)合教材小組交流、歸納、總結(jié)。
結(jié)合表中內(nèi)容推斷：我們所在地區(qū)的植被類型。
（2）我國植物種類繁多
教師向?qū)W生展示已準(zhǔn)備好的一些國家一級保護(hù)植物圖片。
逐一介紹：銀杉、水杉、珙桐、桫欏。
（3）我國的植物資源保護(hù)面臨挑戰(zhàn)
學(xué)生交流我國植物資源面臨問題的現(xiàn)狀。
導(dǎo)致我國植物資源問題主要原因是什么？
在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
（4）小結(jié)
（5）課堂反饋
（6）情感升華：播放我《我是一只小小鳥》公益廣告。
（三）板書設(shè)計 多種植被：熱帶雨林 常綠闊葉林 落葉闊葉林
針葉林 草原 荒漠
資源豐富
種類繁多：銀杉、水杉、珙桐、桫欏等珍稀植物
我國的植物資源
地理分布不均衡
面臨挑戰(zhàn) 過度放牧，草場退化、沙化。

過度利用、亂砍亂伐、毀林開荒等。
〖課后反思〗
通過上述教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，大部分學(xué)生都參與課堂教學(xué)活動中，充分表述自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生獲取知識、表述交流等能力。課堂注重采用多種評價方式，在整個教學(xué)活動中，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)生都表現(xiàn)出對環(huán)境破壞、不合理開發(fā)利用資源的遺憾和憎恨。

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