資源簡介

遺傳和變異現(xiàn)象
課前研究問題：
利用以下調(diào)查表，對家庭成員的各項(xiàng)特征進(jìn)行調(diào)查：
子代
本人 兄妹
父輩
父親 母親
祖輩
祖父 祖母 外祖父 外祖母
卷舌
能卷舌
不能卷舌
耳垂的位置
與臉頰分離
緊貼臉頰
臉頰有無酒窩
有酒窩
無酒窩
上眼瞼有無無褶皺
雙眼皮
單眼皮
拇指豎起時(shí)彎曲情形
豎起時(shí)挺直
豎起時(shí)向背側(cè)彎曲
雙手手指嵌合時(shí)拇指的位置
右手拇指在上
左手拇指在上
中指
有無毛
有毛
無毛
慣用手
慣用左手
慣用右手
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)
正確描述性狀、相對性狀、遺傳、變異等概念
知道遺傳學(xué)是一門很重要的科學(xué)，其應(yīng)用是十分廣泛的
能力目標(biāo)
能夠從各種活動(dòng)中理解有關(guān)遺傳的基本概念，并體驗(yàn)遺傳的多樣性
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
通過觀察并描述相關(guān)的遺傳和變異現(xiàn)象，能夠認(rèn)同生命個(gè)體的獨(dú)特性，激發(fā)熱愛自然、珍愛生命的情感。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
個(gè)體間性狀的比較活動(dòng)
了解遺傳和變異現(xiàn)象的普遍性
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
初步建立遺傳和變異的概念
四、提前準(zhǔn)備：
8種人體性狀的照片、學(xué)生提前完成的調(diào)查表格
五、教學(xué)流程：
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
課前調(diào)查
準(zhǔn)備人體8種性狀的照片
制調(diào)查表
觀察后課前完成調(diào)查表
一、性狀
1、觀看照片：成龍與楊穎
外貌上有些什么特征？
2、聽歌曲：張學(xué)友與周杰倫
聲音的特質(zhì)是由聲帶決定的
3、性狀概念總結(jié)：形態(tài)特征與生理習(xí)性
4、完成相關(guān)練習(xí)加以鞏固
觀看
欣賞
思考，回答
相對
性狀
1、完成P96頁的活動(dòng)后，對于班里學(xué)生的性狀做一個(gè)簡單統(tǒng)計(jì)
2、提問：通過剛才的活動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
總結(jié)概念：每一種性狀都不是一種表現(xiàn)，至少有兩種表現(xiàn)類型。這就是生物學(xué)上的相對性狀。
3、舉例：生活中常見的相對性狀；
相對性狀不一定都是兩種的
完成相關(guān)練習(xí)并分析原因
全班活動(dòng)
思考、總結(jié)
觀察、思考
分析、回答
三、遺傳和變異的現(xiàn)象
1、小文才一家人的多毛這一性狀的照片
2、遺傳
弟弟與爸爸之間，哥哥與媽媽之間在多毛癥這一現(xiàn)象上的相似性
變異
弟弟與哥哥之間，弟弟與媽媽哥哥與爸爸之間在多毛癥這一現(xiàn)象上的差異
游戲：找孩子
遺傳與變異普遍存在
對照調(diào)查表，親身體驗(yàn)遺傳的多樣性
觀察、思考
總結(jié)概念
總結(jié)概念
完成活動(dòng)
發(fā)現(xiàn)遺傳和變異的普遍性
四、遺傳學(xué)
1動(dòng)動(dòng)腦活動(dòng)：
做完習(xí)題后總結(jié)概念：研究生物遺傳和變異規(guī)律的科學(xué)
課代表展示：
遺傳學(xué)的研究成果及廣泛應(yīng)用
學(xué)生思考并完成
觀看，學(xué)習(xí)
板書設(shè)計(jì)：
性狀：形態(tài)特征、生理特性
相對性狀：同一種生物、同一種性狀、不同表現(xiàn)類型
遺傳：親代 子代
4、變異：親與子，子與子 性狀出現(xiàn)差異
遺傳學(xué)：
七、教學(xué)反思：

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