資源簡介

九年級下冊5.2少年當自強學案


5.2少年當自強
【學習目標】
1.認識個人命運與國家命運的關系，理解時代賦予我們的歷史責任。
2、掌握走向世界的要求，為促進民相親做出自己的努力。
3.增強責任感，自覺擔負起實現中國夢的歷史使命；要具備中國青少年的情懷與抱負，培養愛國情懷，心系祖國，立志成為祖國的棟梁、同時又要胸懷世界，承擔起推動人類共同發展責任。

【重點】個人命運與國家命運的關系、青少年的歷史責任、承擔推動人類發展的責任。
【難點】走向世界的要求、促進民相親。
【學習流程及內容】
一、自主學習 1、自讀材料，思考問題 ?領著學生一起朗讀梁啟超《少年中國說》部分片段： “故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球.......” ??????? 讀后，談感受。 ? 2、自學教材60-65頁，思考以下問題。（請在書上畫一畫。） 少年強? 中國強 ? （1）個人的命運與國家的命運之間的關系？ ???? _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2）為什么說實現中華民族偉大復興中國夢，需要靠青年一代的責任擔當？ ???? （為什么說少年強中國強？） ①青年興則國家興，__________________。 ②青年一代______、______、______，國家就有前途，__________________。 ③青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的______影響著國家未來走向。（①②③青年重要作用角度） ④我們這一代青少年必將肩負起實現____________奮斗目標的重任，成為國家的______。（責任角度） （3）正確認識青少年的歷史責任。 ????? ①青少年的責任是______賦予的的，不同的___________有不同的責任。 ??? ??②每一代青少年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的__________下謀劃人生、創造歷史。 ????? ③我們正處在________、_________的新時代，實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年連續奮斗，我們必將站在時代的潮流。 ????? （追逐夢想、實現夢想的新時代賦予我們這一代青少年的歷史責任和使命是，振興中華和實現中華民族偉大復興中國夢。） （4）我們這一代青少年如何做，才能更好地承擔起實現中國夢的歷史責任？ ? （我們要為建設好祖國做好哪些準備？或我們怎樣把自己培育成德智體美勞全面發展的人？或怎樣在實現中國夢的偉大實踐中建功立業，創造精彩人生？） ???? ①我們要堅定理想信念，_________，_________，勇做時代的弄潮兒。 ???? ②自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，努力提高個人的思想道德修養。 ???? ③珍惜受教育的權利，樹立終身學習的理念，努力學習科學文化知識，不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊，提高自身的科學文化素質。 ???? ④樹立科學精神，掌握科學思維方法，培育創新能力。


??⑤增強社會責任感，積極參加社會實踐活動，養成親社會行為。 ????? ⑥要自覺培育中國青少年應有的情懷和抱負，心系祖國，胸懷世界，逐漸承擔起國家和民族的責任，承擔起推動人類共同發展的責任。 ...... 青少年的情懷與抱負 （1）為什么青少年要有情懷與抱負？ ???? ?____________________________________________________________ __________________________________________________________________。 （2）青少年應該有怎樣的情懷與抱負？ ①我們要傳承、弘揚____________，增強_______，弘揚_______和________，踐行_____________，并將其轉化為_______________________，做_______、________、________的中國人，成為__________。（對國家的情懷與抱負） ②我們要了解__________，積極關切________和________，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高_________。（對世界的情懷與抱負） ③要有________、居安思危，在世界復雜多變的環境中提高______________。（對世界的情懷與抱負） ④民相親，要從我們做起。我們要________、_________、________，向國際社會傳遞______、講好______、展現______，成為連接中國與世界的紐帶，承擔起__________________。（對人類的情懷與抱負） ? 二、合作探究 1、閱讀教材60頁“運用你的經驗”部分，思考以下問題。 ??? ?（1）從鄧稼先的身上，你能看到哪些優秀的品質？ ? ? ???? （2）這些品質對你的個人成長有什么重要意義？ ? ? ??? 2、閱讀教材第61頁“探究與分享”（下），思考問題： （1）查閱相關資料，說明他們的人生道路有哪些不同，他們身上有哪些共同點。 ? ? （2）青少年如何選擇自己的未來理想? ? ?????? ? ? 3、閱讀教材63頁“探究與分享”（中） ?，思考問題： （1）你從以上的名言中讀出了怎樣的情懷？請再列舉幾條表達同樣情懷的名言警句。 ?（2）請找出一位具有這種愛國情懷的當代代表人物，并做簡要介紹與評價？? ? ? ? （3）在經濟全球化背景下，這種情懷是否發生了變化，變與不變的原因是什么？ （4）在當前，我們為什么要培養青少年的愛國情懷？ （5）我們如何培育青少年的愛國情懷？ （“我們”有“大我”和“小我”之分，“大我”是指國家、社會、媒體、學校、個人。“小我”專指個人。做題時，要分清從哪個角度回答。） （6）作為中學生，我們如何表達自己的愛國情感？ 4、閱讀教材64頁“探究與分享”（上），思考問題： （1）將來，如果你和這些中國青年一樣，有機會參與某國際大會并發揮作用，從現在起，你要做哪些方面的準備？（或青少年走向世界應該做些什么？ 三、自主檢測 1、閱讀教材64頁“探究分享”，思考問題： （1）上述材料反映了什么變化？ （2）這些變化說明了什么？ （3）將來，如果你身邊來了外國學生，你將如何和他和睦相處？ ?





參考答案：
合作探究：
1、（1）熱愛祖國、愛崗敬業、淡泊名利、公而忘私、艱苦奮斗等等。
（2）①有利于個人的身心健康成長和全面發展。②有利于自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，扣好人生的第一粒扣子。③有利于正確處理個人與國家的關系，做一個有益于國家和社會的人。
2、（1）①譚嗣同選擇的是資產階級改良道路，實行君主立憲來實現國富民強；林覺民選擇的是資產階級革命道路，通過推翻清政府建立資產階級共和國，實現國富民強；吳良鏞走的是科技強國富民道路。②他們身上的共同點是有理想，有擔當，有強烈的愛國情感，以天下為己任。
（2）①青少年在選擇未來理想時，要進行自我分析，充分考慮自己的個性和潛能等。②青少年在選擇未來理想時，要充分考慮國家和社會的需要。③青少年在選擇未來理想時，要考慮時代賦予青少年的責任，要把個人前途命運與國家的前途命運聯系起來，把個人理想與中華民族偉大復興中國夢聯系起來。
3、（1）①愛國情懷
②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹）；
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（林則徐）；
為中華之崛起而讀書。（周恩來）；??? 我將無我，不負人民。（習近平）；等等
（2）①焦裕祿：焦裕祿在蘭考任縣委書記時，同全縣干部和群眾一起，與嚴重的自然災害進行斗爭，努力改變蘭考面貌。他身患重病，依舊忍著劇痛堅持工作，臨終前對組織上唯一的要求，就是他死后"把我運回蘭考，埋在沙堆上。活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好"。"焦裕祿是人民的好干部，無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人們心中一座永不磨滅的豐碑。②常香玉：常香玉是愛國藝術家，將畢生精力貢獻給了中國民族戲曲事業。在抗美援朝期間，常香玉向志愿軍捐獻了“香玉劇社號 ”戰斗機，并且到朝鮮進行慰問演出。
（3）①愛國主義是偉大民族精神的核心，是中華文化的精髓，是中華民族的靈魂。②愛國主義已經深深融入中華民族的血脈，成為中華民族生命機體中不可分割的重要組成部分，成為中華民族的精神基因，
（4）①青年興則國家興，青年強則國家強。②青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。③青少年是祖國的未來，民族的希望，肩負著中華民族偉大復興的歷史重任。（①②③從青少年角度）④愛國主義是中華民族的光榮傳統，是推動中國前進實現中華民族偉大復興中國夢的巨大精神力量。⑤愛國主義是偉大民族精神的核心，是中華文化的精髓，是中華民族的靈魂。⑥培育愛國情懷，有利于引導青少年樹立正確的理想信念、人生觀和價值觀。
（5）國家角度：①積極舉辦愛國青少年評選活動；②愛國主義教育基地優惠或免費開放。????? 媒體角度：①多制作愛國主義方面的公益宣傳片；②開設愛國主義方面的專題節目；
???? 學校角度：①積極開展愛國主義進校園、進課堂；②利用宣傳欄、校園廣播積極宣傳愛國主義教育；③引導學生觀看一些愛國主義影視劇；等等。
?學生本身角度：①積極參加愛國主義教育活動，比如參加升國旗儀、到烈士陵園祭掃等。②閱讀愛國主義書籍，觀看愛國主義電影，聆聽愛國主義歌曲；③關注時事新聞，了解國家發展動態；④在社會生活中自覺維護公共秩序，愛護公共設施，傳播正能量，發揚中華民族的傳統美德；等等。
（6）①樹立崇高理想，努力學習，立志成才，報效祖國。②熱愛祖國的大好河山，反對分裂，維護國家統一，積極維護國家的主權和領土完整。③以實際行動維護民族團結，同各種破壞民族團結、制造民族分裂的違法行為作斗爭。④在社會生活中自覺維護公共秩序，愛護公共設施，傳播正能量，發揚中華民族的傳統美德；等等。
4、（1）①努力學好外語，提高口語表達能力。②了解外國人的禮儀習慣、交往方式、思維特點，交往時遵循相關的行為規范。③了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識。④樹立平等、開放、參與的國際意識和全球觀念，提高合作能力和競爭能力。
? 自主檢測：
（1）①中國到外國的留學生數量由少到多，由最初的美國到世界各地。②由中國公民出國留學到越來越多的外國留學生來華攻讀。
（2）①中國堅持對外開放的基本國策，不斷提高對外開放水平。②中國的綜合國力不斷增強，國際地位和國際影響力不斷提高。③中華文化源遠流長，博大精深，具有獨特的魅力和強大的影響力。
（3）①培育和踐行社會主義核心價值觀，提高自身的思想道德修養，待人誠信、友善，文明有禮。②了解外國人的禮儀習慣、交往方式、思維特點，以及交往時應遵循的行為規范；③尊重差異、理解不同、包容多樣性，向外國朋友講好中國故事、展現中國風貌

展開更多......

收起↑