資源簡介

第11課　春字頭
教學目標：
1．使學生了解顏體的春字頭的形態(tài)特征與書寫要領。
2．使學生借助習字格，能臨習范字“奉”“春”，并基本掌握范字的結(jié)構(gòu)特點。
3．使學生不斷培養(yǎng)觀察能力，提高審美能力。
教學重點：
1．使學生了解顏體的春字頭的形態(tài)特征與書寫要領。
2．使學生借助習字格，能臨習范字“奉”“春”，并基本掌握范字的結(jié)構(gòu)特點。
教學難點：
1．使學生借助習字格，能臨習范字“奉”“春”，并基本掌握范字的結(jié)構(gòu)特點。
2．使學生不斷培養(yǎng)觀察能力，提高審美能力。
教學用具：文房四寶
教學教程：
一、導入課題，示范練習
1．教師展示圖片：一張形似春字頭的中式建筑的圖片，一張春字頭的書法圖片。提問：看到這兩幅圖片，你最強烈的感受是什么？有何啟示？
2．教師示范寫春字頭，處處緊扣書寫要領。
3．學生練習，教師指導，根據(jù)學生情況及時予以反饋糾正。
二、探究臨寫
1．教師展示“奉”“春”各四張病羊字頭實例圖片。
2．教師提問：（1）它們是什么結(jié)構(gòu)的字？（2）從書法的角度觀察有哪些不足？（3）你們有哪些好的建議？
三、學習范字
1．老師展示兩張顏體“奉”“春”范字圖片。
2．師生逐字分析總結(jié)：（1）“奉”字上寬長，下窄短；橫畫平行，上下兩組橫畫間距對正。（2）“春”字上寬長，下窄短；橫畫平行，上下兩組橫畫間距均勻；上部橫細短，撇、捺重長；下部“日”字緊縮于撇、捺之中。
3．教學方法：（1）教師示范法；（2）筆畫定位法；（3）嘗試練習法。
四、對比實踐
將學生所寫作品與范字進行正誤、優(yōu)劣等方面的對比分析。
五、評價延伸
1．選擇有代表性的幾幅作業(yè)進行講評。
2．師生共同賞析范字“奉”在顏體、歐體、趙體等不同書體中的不同形態(tài)。
3．引導學生在生活中自主了解有代表性的書法家及其作品，感受書法之美。

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