資源簡介

第15課　認識隸書（二）
教學目標：
1．使學生初步了解三個漢碑隸書書法上的筆畫結構的特點與風格特征。
2．使學生感受漢碑隸書書法的風格美，進一步提高書法的審美能力。
3．使學生嘗試體驗漢碑隸書“蠶頭雁尾”的筆畫。
4．培養學生熱愛傳統文化的情感。
教學重點：
1．使學生初步了解三個漢碑隸書書法上的筆畫結構的特點與風格特征。
2．使學生感受漢碑隸書書法的風格美，進一步提高書法的審美能力。
教學難點：
3．使學生嘗試體驗漢碑隸書“蠶頭雁尾”的筆畫。
4．培養學生熱愛傳統文化的情感。
教學用具：文房四寶
教學教程：
一、復習導入
1．出示五年級上冊《認識隸書“一”》中的圖片。
師：同學們還記得嗎？這是什么字體？
2．指名回答。
3．出示《禮器碑》圖片。
4．師：今天我們要來繼續欣賞隸書。教師板書課題。
二、引導賞析
1．出示對比圖片。
師：請同學們對照看看，《禮器碑》的筆畫與原來學習的隸書有哪些異同？
2．學生相互交流討論。
．3師生共同賞析，教師積極引導。
三、自主評議
1．出示《張遷碑》　《石門銘》　。
“師：請同學們仔細觀察，這兩種碑帖與《禮器碑》又有哪些不同點？它們的風格又給你什么感覺呢？”
2．學生分組討論。
3．指名學生談談看法，教師點評。
四、嘗試體驗
1．師：通過前面的賞析，同學們對今天所學的三種碑帖有了初步認識和了解，你們是不是也想嘗試體驗一下呢？
2．學生根據自己的能力和基礎，自由選擇范字進行練習。
3．教師示范講解，邊講解邊提示要領。
4．學生練習，教師巡視指導。
五、總結拓展
1．引導學生說出今天學習的整體感受。
2．教師小結。
3．出示其他隸書碑帖圖片。

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