資源簡(jiǎn)介

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)


課題 1.2 昆蟲的生殖和發(fā)育 課時(shí) 1
班別 教 具
時(shí)間
教 學(xué) 目 標(biāo) 1、舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。 2、通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實(shí)踐活動(dòng)，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。 3、舉例說出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展重的作用。
重點(diǎn) 昆蟲生殖發(fā)育的過程和特點(diǎn)
難點(diǎn) 理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育
教 學(xué) 過 程
內(nèi)容及流程 教師與學(xué)生活動(dòng) 備注
明 確 目 標(biāo) 導(dǎo)入新課，明確目標(biāo) 復(fù)習(xí)檢測(cè)： 植物生殖可分為哪兩類？ 什么是有性生殖？ 什么是無性生殖？ 無性生殖有哪些應(yīng)用方式？ 2、導(dǎo)入：昆蟲知識(shí)競(jìng)賽，蜻蜓點(diǎn)水與生物的哪種行為有關(guān)？毛毛蟲與蝴蝶有關(guān)嗎？知了為什么要蛻皮？今天我們就以蠶為例了解昆蟲的生殖發(fā)育過程。 3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)齊讀，理解。


內(nèi)容及流程 教師與學(xué)生活動(dòng) 備注
實(shí) 施 目 標(biāo) 二、自主預(yù)習(xí)　梳理新知 1.家蠶的生殖和發(fā)育 （1）生殖：家蠶的生殖方式是____________ （2）發(fā)育：家蠶的一生要經(jīng)歷___、_____、____、____四個(gè)時(shí)期，稱為____。除了家蠶以外，____等昆蟲也采用這種發(fā)育方式 2.蝗蟲的生殖和發(fā)育 （1）生殖：蝗蟲的生殖方式是_________。 （2）發(fā)育：蝗蟲的一生要經(jīng)歷_____、______、_____三個(gè)時(shí)期，稱為 。除了蝗蟲以外，______等昆蟲也采用這種發(fā)育方式。與成蟲相比，蝗蟲的若蟲身體 ， 沒有發(fā)育成熟，僅有____，能夠跳躍，稱為_____，若蟲經(jīng)過__次蛻皮，不經(jīng)過_____期，發(fā)育成成蟲。 3.完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的異同點(diǎn) （1）相同點(diǎn)：都屬于__________發(fā)育； （2）不同點(diǎn)：完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷4個(gè)時(shí)期 、 、 、 ； 不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷3個(gè)時(shí)期 、 、 ，沒有___期。 三、合作探究　生成能力 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：家蠶的生殖和發(fā)育 教師：你們聽說過絲綢之路的故事嗎？悠悠文明史，慢慢絲綢路。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進(jìn)了中外文化的交流。 你養(yǎng)過家蠶嗎？你知道家蠶的生殖發(fā)育過程嗎？ 請(qǐng)養(yǎng)過蠶的同學(xué)介紹蠶的發(fā)育過程，學(xué)生之間進(jìn)行補(bǔ)充和完善，教師對(duì)其中的錯(cuò)誤不做糾正，通過組織學(xué)生觀看蠶發(fā)育過程的錄像或幻燈片，看后修正和完整描述蠶發(fā)育的一般過程 學(xué)生以組為單位，交流思考，參照教材，各組互相補(bǔ)充與學(xué)習(xí)。 學(xué)生：家蠶通過有性生殖方式產(chǎn)生后代。在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，它的幼蟲與成蟲在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異性都很大，一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，比如幼蟲身體柔軟具有體節(jié)，在胸腹部有8對(duì)足，主要以桑葉為食，有蛻皮現(xiàn)象；而成蟲有三對(duì)足，兩對(duì)翅，不取食，幾乎不能飛。
教師總結(jié)：家蠶的生殖發(fā)育過程：卵、幼蟲、蛹、成蟲。 家蠶通過有性生殖方式產(chǎn)生后代。 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。


內(nèi)容及流程 教師與學(xué)生活動(dòng) 備注
實(shí) 施 目 標(biāo) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：其它昆蟲的生殖和發(fā)育 教師播放蝗蟲發(fā)育的多媒體片
1． 你從下面這幅圖發(fā)現(xiàn)了一些新東西嗎？
2． 它的發(fā)育過程和蠶的相同嗎?
3． 你還知道哪些生物有與此相似的發(fā)育過程？
學(xué)生：蝗蟲的發(fā)育和家蠶是不同的。由受精卵孵出的幼蟲，形態(tài)和生活習(xí)性都非常相似，只是身體較小，生殖器官也沒有發(fā)育成熟，僅有很小的翅膀。它的一生中也出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象，共蛻皮5次。發(fā)育過程中，只經(jīng)歷了卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，不經(jīng)過蛹期。
學(xué)生：和蝗蟲的發(fā)育過程類似的還有蟋蟀、螳螂、蟈蟈等。
教師：像蝗蟲這樣的發(fā)育過程，經(jīng)歷了卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，我們稱之為不完全變態(tài)發(fā)育。
板書：
其他昆蟲的發(fā)育——不完全變態(tài)
1．定義——個(gè)體發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲的發(fā)育過程
2例如：蟋蟀、螳螂等
教師：通過對(duì)完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的學(xué)習(xí)，我們知道了它們之間的區(qū)別。哪位同學(xué)告訴大家“態(tài)”指什么意思？
學(xué)生：通過對(duì)此，我認(rèn)為“態(tài)”指的是形態(tài)。在蠶的發(fā)育過程中，幼蟲和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)完全不同，而蝗蟲的發(fā)育過程其形態(tài)改變的不明顯，小蝗蟲和大蝗蟲的“長(zhǎng)相“相似。
教師：非常好，理解了“態(tài)”的含義，對(duì)于完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育就更容易理解。課前，我們所提出的幾個(gè)問題你了解了嗎？ 四、課堂總結(jié) 通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，大家要掌握變態(tài)、不完全變態(tài)的方式，識(shí)記昆蟲的生殖與發(fā)育過程。



內(nèi)容及流程 教師與學(xué)生活動(dòng) 備注
檢 測(cè) 目 標(biāo) 1. 下列昆蟲的發(fā)育不屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（ ） A、菜粉蝶 B、蝗蟲 C、家蠶 D、蠅 2. 稻螟、玉米螟都是農(nóng)業(yè)害蟲，它們危害農(nóng)作物時(shí)，所處的變態(tài)時(shí)期是（ ） A、卵 B、幼蟲 C、蛹 D、成蟲 3. 關(guān)于蝗蟲的敘述，最為確切的是（ ） A、發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育 B、體表有外骨骼，身體由許多體節(jié)構(gòu)成 C、受精作用在體外進(jìn)行 D、幼體與成體在結(jié)構(gòu)上的差異很大 4. 蠶蛾是家蠶發(fā)育過程中的( )期 A、幼蟲期 B、 成蟲期 C、 蛹期 D、 若蟲期 6、你見過蟬蛻嗎?它是蟬的____，當(dāng)蟬生長(zhǎng)到一定階段時(shí)，該結(jié)構(gòu)限制蟬的生長(zhǎng)，脫去該結(jié)構(gòu)的現(xiàn)象叫____。該結(jié)構(gòu)可以_____和_____內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分散失。
板 書 設(shè) 計(jì) 1.2 昆蟲的生殖和發(fā)育 蠶的發(fā)育——變態(tài)發(fā)育 其它昆蟲的發(fā)育——不完全變態(tài)
領(lǐng) 導(dǎo) 評(píng) 課 意 見 學(xué)校檢查記實(shí)

教學(xué)后記

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