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北師大版八年級生物上冊第5單元第十七章《第1節 動物在生物圈中的作用》教學設計

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北師大版八年級生物上冊第5單元第十七章《第1節 動物在生物圈中的作用》教學設計

資源簡介

第17章 生物圈中的動物
第1節 動物在生物圈中的作用
                  
1.概括動物在生物圈中的作用。
2.通過食物鏈和食物網的學習,認識動物和植物都是食物鏈和食物網中不可缺少的成員。
【教學重點】 動物是生物圈中的消費者;動物是食物鏈的結構成分。
【教學難點】 動物是食物鏈的結構成分;探究動物對植物生活的積極影響。
【情景導入】
大家有沒有想過,如果我們的周圍沒有了鳥、沒有了動物,將會怎樣呢?動物在生物圈中真的很重要嗎?
【課堂探究】
探究一:動物是生物圈中的消費者
問題11:綠色植物是生物圈中的生產者,它們通過葉綠體利用光能,把無機物合成為貯存能量的有機物,生物圈中的動物必須直接或間接地以綠色植物為能量來源,通過消耗綠色植物合成的有機物來維持生活,所以動物是生物圈中的消費者。
問題12:直接以綠色植物為食的消費者稱為植食動物。以其他動物為食的消費者稱為肉食動物。既能吃植物,又能吃動物的消費者稱為雜食動物。
探究二:動物是食物鏈的組成成分
問題21:生活在一定自然區域的各種生物之間,通過捕食與被食的營養聯系形成食物鏈和食物網,生物之間的這種相互依賴、相互制約的關系,使各種生物種群的數量趨于平衡,從而有利于生物之間的協調發展。
問題22:分析說明不同食物鏈之間的關系。
答案:不同食物鏈之間通過特殊生物連接在一起,形成食物網。
問題23:設想一下,如果沒有動物,人類的食物結構將發生怎樣的變化?
答案:如果沒有動物,人類的食物結構只剩下植物,使得人類的食物結構變得簡單,營養獲得不全面。
探究三:動物能影響和改變環境
問題31:動物不僅適應環境,從環境中獲得生活必需的物質和能量,而且能夠影響和改變環境。
問題32:動物與綠色植物的互惠互利關系主要表現在哪些方面?
答案:蜂與蝶的取食與有花植物的傳粉,動物活動與果實和種子的傳播等。
問題33:綠色開花植物離開動物能否傳宗接代?
答案:大多數綠色開花植物引來動物傳粉,它們離開動物不能傳宗接代;還有一部分綠色開花植物的傳粉不依賴動物,它們離開動物依然能傳宗接代。
二、動物是食物鏈的結構成分:是食物鏈和食物網中不可缺少的成員。
三、動物對環境的影響
1.動物在生物圈中充當( B )
                    
A.分解者 B.消費者
C.生產者 D.初級消費者
2.在一塊農田中,田鼠吃農作物,蛇吃田鼠,鷹吃蛇,這些生物共同構成了( B )
A.食物網 B.食物鏈
C.生產者 D.生態系統
3.動物能夠幫助植物傳播種子,有利于植物( A )
A.擴大分布范圍 B.躲避不良環境
C.進行光合作用 D.進行呼吸作用
4.自然界中,各種動物的數量能不能無限增長?
答案:不能;①當某種動物數量增多時,天敵也會增多,②動物生存所需的空間和食物有限。
5.麻雀偷食稻谷,我們能否將麻雀全部剿滅?
答案:不能;“剿滅麻雀”會使害蟲的數量增加,從而使農作物減產。

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