資源簡介

教 學 設 計


課題 1.4 鳥的生殖和發育 課時 1
班別 教 具
時間
教 學 目 標 1．探究烏卵的結構，說出烏卵適合于陸地上發育的結構特點； 2．描述鳥的生殖和發育過程； 3．通過參觀或參與家禽養殖活動，關注鳥類與人類生活的關系。
重點 鳥的生殖和發育過程
難點 探究鳥卵適于在陸地上發育的結構特點
教 學 過 程
內容及流程 教師與學生活動 備注
明 確 目 標 導入新課，明確目標 復習檢測： 請簡述兩棲動物的發育過程。 闡述環境對兩棲動物生殖發育的影響。 青蛙的幼體和成體存在哪些方面的差異？ 導入：出示各種鳥的圖片，請大家說出鳥的名字或習性等，提出問題：誰知道鳥是通過什么生殖的？ 總結：鳥的生命起源于一枚卵。今天我們就來學習鳥的生殖和發育。 3、出示學習目標，同學齊讀，理解。


內容及流程 教師與學生活動 備注
實 施 目 標 二、自主預習　梳理新知 1.鳥卵的結構： ⑴ 組成：雞卵由______、______、______、______、_______和_______六部分組成，其中________、________和_________三部分組成一個真正的卵細胞。 ⑵ 作用：①卵細胞的主要營養部分是_________，外面包裹著_________。②卵黃表面中央盤狀的小白點稱為_________，里面含有________，是___________的地方。③卵黃膜外是________，含有_________和____________，供胚胎發育需要。④卵中起保護作用的是_________和________。⑤卵殼上有________，有利于氣體交換。 2.鳥卵的結構與鳥類適應陸地生活有什么關系 ？ 3.鳥的生殖和發育過程： ⑴ 發育過程：一般包括：______、______、______、______、______和______六個階段。 ⑵ 生殖行為：孔雀開屏、丹頂鶴跳舞、織布鳥建巢分別是______、______、______行為。 三、合作探究　生成能力 目標導學一：觀察鳥卵的結構 組織學生帶著問題分小組動手做實驗，比照鳥卵的結構圖觀察識記。 學生明確要求帶著問題進入實驗操作。 實驗完畢關上書本，對著學案默寫完成探究一鳥卵結構圖；再相互交換評改。 小組討論比照書本說出鳥卵的結構圖，并獨立畫出圖。小組之間互相評改。 5、學生上黑板畫出鳥卵的結構圖。 6、組織學生間的交流，鼓勵同學間的相互評價。 對正確合理的分析給予及時的肯定，不科學的描述則給予適時的點撥。


內容及流程 教師與學生活動 備注
實 施 目 標 目標導學二：鳥卵適于陸地生活的結構 進一步探究：卵殼的結構特點 教師：示范操作，提示操作要點，指導探究方法。 課件展示觀察到的每種結構，提問每種結構的名稱和功能。 提出問題：胚胎發育所需要的氧是從哪里來的？ 提供探究材料：鑷子、針管、解剖針、解剖剪、放大鏡，讓學生自己設計探究方案，認識卵殼的結構。 動動腦：鳥卵的結構為什么這樣復雜，這樣的結構適合處在怎樣的環境中？ 學生：拿出雞卵，分組操作，逐步觀察烏卵的結構。 討論并分析每種結構的功能，說出結構名稱和結構的功能。 思索、討論，嘗試說出氧是從哪里來的，引發對卵殼結構特點的思索。 選用以上材料，設計探究方案并討論方案的可行性，分組實驗，探究雞卵的結構。 討論說出鳥卵的結構體現出鳥類適合陸地生活的特點。 與學生一同總結。 過渡：產卵只是生殖發育的一個階段，還有更主要的階段。 目標導學三：鳥的生殖和發育的過程 1．觀察圖片，試概括鳥類生殖和發育的基本過程。 2．解析圖 孔雀開屏 求偶 丹頂鶴跳舞 求偶 織布鳥筑巢 筑巢 雌雄鳥在交配 交配 鳥在孵卵 孵卵 親鳥在給雛鳥喂食 育雛 3．“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”各指鳥的哪些與繁殖相關的行為？ 4．鳥類的生殖行為 一般有占區、求偶、筑巢、交配、產卵、孵卵、育雛等。 四、課堂總結 今天，我們以雞卵為代表，探究了鳥類的卵生殖特點，自然萬物，各有各的生存方式。



內容及流程 教師與學生活動 備注
檢 測 目 標 1.觀察雞卵結構時，若該卵已受精，則其結構特點為 ( ) A、胚盤色淺而小 B、胚盤色濃而略大 C、胎盤色淺而小 D、胎盤色濃而略大 2. 家鴿的卵產出后，胚胎發育暫時停止，要使胚胎繼續發育，必須有( ) A、 適宜的溫度 B、 充足的養料 C、 一定的水分 D、 充足的空氣3.關于雞卵的說法，正確的（ ） A、胚盤里含有細胞核 B、卵黃就是細胞核 C、卵白就是細胞質 D、卵殼膜就是細胞膜 4.下列對鳥巢的作用說法不對的是（ ） A、貯食作用 B、防止鳥卵滾散 C、躲避敵害 D、給雛鳥保溫 5.鳥 類的孵卵行為說明鳥類的體溫特點是（ ） A、孵卵與體溫無關 B、高而恒定的 C、高而不恒定的 D、變溫的 6.在日常生活中，當我們要把帶殼的熟雞蛋剝殼時，一般先從更鈍的一端下手，因為這端有 。
板 書 設 計
領 導 評 課 意 見 學校檢查記實

教學后記

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