資源簡介

第二節?我國的動物資源及保護(教學設計)
陳 麗
教
學
目
標
知識目標 1、認識我國動物資源概況，知道我國常見珍稀動物。
2、理解我國動物資源面臨的威脅。
3、說出動物多樣性的含義及保護動物多樣性的基本措施
能力目標 1、通過對課本資料分析，培養思考分析，歸納總結能力。
2、培養在已有知識的基礎上獲取新知識的能力，綜合運用知識能力。
情感態度與價值觀：培養學生能夠愛護動物和保護動物的意識，滲透情感教育。
教學重
難點
1、我國的珍稀動物；
2、保護動物多樣性的基本措施
教學模式
自主學習、合作探究
課時安排
1課時
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖
創設情景引入新課

欣賞視頻歌曲
引入本節課教學內容
觀看視頻，知道本節課的任務
通過視頻，對學生情感的震撼
新課教學
一、我國豐富的動物資源
一、自學課文，討論并完成下列問題。 （課前完成）
1.我國的動物資源狀況？
2.我國有哪些特產的珍稀動物？
利用視頻和我國幾種典型的珍稀動物(圖片出示)：
引入是什么原因造成它們數量越來越稀少呢？引入下一個話題。
學生展示自己的預習成果
同學簡介大熊貓、牛角羚、褐馬雞、揚子鱷。
建立教與學溝通、合作、互動的是師生關系，培養自主探究精神，對學生進行科學態度的養成教育。
二、我國動物資源面臨嚴重的威脅
1、是什么原因造成它們數量越來越稀少呢？
2、教師引入，由此來看，造成這個原因的罪魁禍首是我們人類，所以動物資源的保護取決于人類，引入下一個話題那么我國采取了哪些措施做到更好的保護這些野生動物

學生回答問題
由于人類活動引起生態環境的改變和破壞是導致動物物種滅絕的主要原因。
并說出人類的哪些活動
復習七年級人類活動對生物圈的影響的教學
三、動物
資源的保
護取決于
人類
一、閱讀45到47頁回答下列問題
1.保護動物多樣性時，需要從哪些層次上來制定保護戰略和采取保護措施?
2.動物多樣性的保護措施包括哪些？
3.什么是“就地保護”？什么是“易地保護”？
4.我國為了強有力地保護動物多樣性制定了哪些相關法律？
二、討論
1、你知道我們家鄉的野生動物有哪些？
2、做為新世紀的青年一代，在保護動物多樣性方面，我們應該做些什么？
學生能夠會完成任務，
說出問題的答案
在遺傳物質物種和生態環境三個層次上
2、①、就地保護
②、易地保護
③、法制教育和管理
我國的自然保護區
3、學生對老師給出的討論問題，聯系生活中的小事
復習七年級生物多樣性的含義：1、物種多樣性2、遺傳多樣性 3、生態系統多樣性
通過討論，交流進行情感的教育。
相信通過這節課的學習，對徐秀娟的做法，你會有自己的理解了。老師也相信對保護動物， 你們會從現在做起，從身邊做起，從小事做起。
本課小結
在屏幕上展示本節知識點，再次幫助學生強化對本節重難點知識的理解、記憶。

學生再次了解學習的任務。
有助于對所學知識的理解記憶。
鞏固練習
課件展示堂上練習題，激勵學生以競答的形式完成，檢驗自己的學習效果。
積極思維，
檢查收獲
了解學生在課堂上對知識的掌握情況，利于鞏固新知。

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