資源簡介

年級： 六年級 學科： 科學 執筆： 審核：
日期: 內容:讓生活充滿陽光 課型:新授

〖學習目標〗：
知識目標：知道進行一項大的活動首先要從整體上進行計劃和組織
能力目標：能在分散的問題中，選擇有研究價值的問題展開討論。能根據自己選擇的問題，制定可行的研究計劃。
情感目標：培養學生嚴禁認真的科學態度
[學習重難點]:
引導學生發現問題并激發解決問題的興趣以及活動整體構思意識的培養。
〖學習過程〗
板書：讓生活充滿陽光
〖預學案〗---“凡事預則立不預則廢”
〖使用說明＆學法指導〗：
1.學生利用上課時間，學習課文第二單元第一節（6分鐘）
2.將預習中不能解決的問題標識出來，并在討論或講解過程中提出來。（6分鐘）

〖預習自測〗:---本部分考查課本基礎知識，內容相對簡單，只有“用心才會，細心才對”。
一、填空題
1.樂觀開朗的心情有利于病人（ ）。
2.為了病人的健康，應該讓陰暗的長通道變得（ ）起來。
3.陽光讓我們的生活充滿（ ）和（ ）。
4.一些（ ）的房間、（ ）車庫、交通（ ），由于沒有足夠的光線，給人們的生活帶來很多不便。
二、判斷題
1.我們需要生活在和煦的陽光下。 （ ）
2.光線陰暗對于工作沒有影響。 （ ）
3.陽光對我們人類很重要。 （ ）
三、選擇題
1.門診大樓內有一個陰暗的長通道，人走在里面感覺陰森森的，不要說病人，就連我這個健康的人走在那里，心情也很（ ）。A．樂觀?? B．壓抑??? ?C．陽光???? D．開朗
2．利用大棚種植蔬菜對，大棚的材料要選（ ）。A．厚的塑料 B．橡膠 C．塑料薄膜??D．金屬材料
3．為了使教室里的光線更好，最好把墻壁刷成哪種顏色？（ ）A.黑色?B．藍色C．白色D．綠色
4．玻璃花房里的花之所以能夠生長，是因為（ ）
A．花的生長不需要陽光 B．光線可透過玻璃照到花
C．玻璃能反射陽光 D．花房中有人造光線照射


〖探究案〗：---學始于疑、我思故我在（10分鐘）
一、回顧與反思
生活中還有哪些地方存在采光不足的問題？有什么影響？怎么解決？
二、計劃與組織
你們想對哪里的采光不足進行設計呢？怎樣參加這次邀請賽呢？小組討論，制定一個可行的研究計劃。小組討論，寫計劃。
可以參考16頁奇妙小組的研究計劃，對比自己的方案，修改完善我們的總體研究計劃。
〖訓練案〗---有效訓練，當堂矯正
一、選擇題
1.建筑物窗戶開得很大是為了（ ）A.省材料 B.采光和通風? C.省時 ?D.以上都不對
2.下列說法中，不正確的是（ ）
A.家里的衛生間光線不好，白天也要開燈，很浪費電 B．光線好壞也會影響我們的心情
C．有了電之后，人的生活就不需要陽光了 D．植物的生長需要陽光
二、判斷題
1.陽光讓我們的生活充滿生機和光明，樂觀開朗的心情有利于病人康復。 （ ）
2.要給昏暗的房間引進陽光，就必須改變光的路線。 （ ）
3.醫院長通道里的光線對于病人沒有什么影響。 （ ）
4.陰森森的環境會讓人覺得心情壓抑。 （ ）
三、簡答題
1.列舉至少三個生活中采光不足的地方，簡要敘述采光不足對生活的影響。


2.為醫院長通道采光設計研究計劃設計研究步驟。



3．如果你的房間終年照不到陽光，這對你的生活有什么影響？




4．在陽光燦爛的天氣里，適合做些什么呢？

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