資源簡介

課標(biāo)要求
　1.概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。
　2.概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。
　【活動建議】觀察有關(guān)的模型、掛圖，觀看有關(guān)的影像資料。
課標(biāo)解讀
　1.根據(jù)課標(biāo)要求，要能描述出如下相關(guān)的內(nèi)容：(1)概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。①概述男性生殖系統(tǒng)主要包括睪丸、輸精管、陰莖、附睪、陰囊等；②說明睪丸是男性的主要生殖器官，其功能是產(chǎn)生精子，并分泌雄性激素，附睪是貯存和輸送精子的器官，陰囊可以保護(hù)睪丸和附睪；③說明雄性激素對男性第二性征的發(fā)育和維持具有重要作用。(2)概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。①概述女性生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、子宮、輸卵管和陰道；②說明卵巢是女性的主要生殖器官。卵巢可以產(chǎn)生卵細(xì)胞，并分泌雌性激素，子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所；③說明雌性激素對女性第二性征的發(fā)育和維持具有重要作用。
　2.處于青春期的學(xué)生對于本節(jié)內(nèi)容比較敏感，對相關(guān)知識充滿了好奇，本節(jié)內(nèi)容有必要在教師的正確引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，含糊其辭、遮遮掩掩反而對學(xué)生身心健康成長不利；但在教學(xué)設(shè)計中也需注意“深度”的問題，避免一些“難登大雅之堂”的內(nèi)容在課堂上過度討論。
(續(xù)表)
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能；概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能。
能力目標(biāo)
運用觀察的方法，識別有關(guān)的插圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。　
情感態(tài)度
與價值觀
　培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳飳W(xué)素養(yǎng)。　
重點難點
重點
男、女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能。
難點
認(rèn)識男、女生殖系統(tǒng)的正面觀和側(cè)面觀圖。
教學(xué)準(zhǔn)備
課前調(diào)查表統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析；男、女生殖結(jié)構(gòu)圖或模型。
教學(xué)策略
　學(xué)生對人的生殖有一定的神秘感，渴望了解這方面的知識，但往往又懷有羞怯的心情。教師應(yīng)當(dāng)理解學(xué)生這樣的心理活動，有針對性地設(shè)計本節(jié)教學(xué)。在引導(dǎo)學(xué)生觀察與思考時，教師最好讓每個學(xué)生自主地閱讀和分析。一般地說，男生和女生大都更加愿意了解對方的情況。在觀看插圖和模型前，教師要指導(dǎo)學(xué)生如何觀察，如觀察結(jié)構(gòu)時要逐一明確各個結(jié)構(gòu)的名稱和主要功能，并聯(lián)想一下一些結(jié)構(gòu)在自己身體上的位置，等等。觀察之后，可以引導(dǎo)學(xué)生填寫男女生殖系統(tǒng)的側(cè)剖面圖。教師在掌握學(xué)生觀察與思考活動的情況后，可以通過師生間適當(dāng)?shù)亟涣鳎箤W(xué)生加深對有關(guān)基礎(chǔ)知識地理解。

教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)疑導(dǎo)入
　學(xué)生展示課前問卷統(tǒng)計結(jié)果：父母是如何解釋你的出生過程的？
　提問：
　人究竟是如何誕生的呢？
　師：人類的產(chǎn)生要經(jīng)歷男女生殖系統(tǒng)產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的結(jié)合，在母體內(nèi)完成胚胎發(fā)育，再由母體產(chǎn)出的過程，這一過程主要是靠生殖系統(tǒng)完成的。
　男、女生殖系統(tǒng)是由什么組成的以及各器官有什么功能？今天，我們就來學(xué)習(xí)一下。
　根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果思考各種說法的科學(xué)性。
思考。
生殖系統(tǒng)
　觀察教材第9頁的男、女生殖系統(tǒng)示意圖。
　1.指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并思考回答以下問題。
　(1)按順序認(rèn)識生殖系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)的名稱和功能？聯(lián)想一下在自己身上的位置，哪些已在發(fā)生變化？
　(2)試著填寫教材圖4－6側(cè)剖面圖中的結(jié)構(gòu)。
　2.思考與討論(分組交流)：
　(1)男、女生殖系統(tǒng)中主要的生殖器官是什么？為什么？
　(2)子宮的名稱和它的功能有關(guān)嗎？為什么？
　小結(jié)：結(jié)合模型，認(rèn)識各器官的功能。
　3.指出：結(jié)構(gòu)上男女確實有區(qū)別，但功能上也存在著共同點。分組討論交流。
　引申一下：男女在性別上雖然有別，但男女在社會上是平等的。
　1.觀察并填寫側(cè)剖面圖。
　2.回答問題。
　學(xué)生加深對男女生殖系統(tǒng)的認(rèn)識，知道男性主要生殖器官是睪丸，其功能是產(chǎn)生精子，分泌雄性激素；女性主要生殖器官是卵巢，能產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素。
　3.分組討論并比較男女生殖系統(tǒng)。
(續(xù)表)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
課堂小結(jié)
　引導(dǎo)學(xué)生分組總結(jié)：男性生殖系統(tǒng)組成包括精囊腺(分泌黏液)、輸精管(輸送精子)、陰囊(保護(hù)睪丸和附睪)、睪丸(產(chǎn)生精子，分泌雄性激素)、附睪(貯存和輸送精子)、前列腺(分泌黏液)和陰莖(排精、排尿)七部分。
　女性生殖系統(tǒng)組成包括輸卵管(輸送卵細(xì)胞)、卵巢(產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素)、陰道(精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道)和子宮(胚胎和胎兒發(fā)育的場所)四部分。
　男女分組總結(jié)男女生殖系統(tǒng)的組成，加深對自己的了解。從而形成正確的態(tài)度和價值觀。
板書設(shè)計
第二節(jié)　人的生殖
第1課時　人的生殖系統(tǒng)
一、男性生殖系統(tǒng)
　1.主要生殖器官
　睪丸——產(chǎn)生精子，分泌雄性激素
　2.其他生殖器官
　精囊腺、前列腺、輸精管、陰莖、附睪
二、女性生殖系統(tǒng)
　1.主要器官
　卵巢——產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素
　2.其他生殖器官
　輸卵管——輸送卵細(xì)胞
　子宮——胚胎發(fā)育的場所
　陰道——精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道
教學(xué)反思
　關(guān)于人個體的由來，初中之前的孩子會有很多不同的說法，這來自父母不負(fù)責(zé)任的玩笑。所以本節(jié)課的導(dǎo)入就由學(xué)生去問父母：我到底是怎么來的？面對學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)的態(tài)度，父母一定會如實的回答，這樣做既能讓學(xué)生知道人的生殖過程，也會加深對父母的感恩之情。在這個基礎(chǔ)之上，教師引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合教材彩圖來學(xué)習(xí)生殖系統(tǒng)的組成與功能就容易多了。課堂中，教師要引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能嬉皮笑臉，要嚴(yán)肅認(rèn)真。有條件的學(xué)校，可以考慮男女分開來學(xué)習(xí)。
探究點　男女主要性器官
[情景展示]
[問題探究] 男女主要的性器官是什么？為什么說它們是主要的性器官？
[思考交流] _________________________________________________________________
[歸納提升] 男性主要的性器官是睪丸，女性主要的性器官是卵巢。因為生殖器官最主要的功能是分泌性激素，產(chǎn)生生殖細(xì)胞，繁衍后代。
[課堂速記]________________________________________________________________

課標(biāo)要求
　1.描述受精過程。
　2.描述胚胎發(fā)育過程。
　【活動建議】觀察有關(guān)的模型、掛圖，觀看有關(guān)的影像資料。
課標(biāo)解讀
　教師可以將人的生殖與植物的生殖聯(lián)系起來，從精子的產(chǎn)生、與卵細(xì)胞的相遇以及受精等過程進(jìn)行對比，使學(xué)生意識到生殖是自然界的普遍現(xiàn)象。另外，若在課堂上開展討論、提問等活動，對教師的課堂把控能力有一定要求：對于課堂上個別學(xué)生可能出現(xiàn)的突發(fā)問題要有所準(zhǔn)備和預(yù)料，及時糾正價值導(dǎo)向。并且由于男女學(xué)生的心理特點不同，講解時的側(cè)重點不同，若條件允許可男女學(xué)生分開進(jìn)行學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
　描述受精的過程；描述胚胎發(fā)育的過程。
能力目標(biāo)
通過對視頻資料的分析，了解生命產(chǎn)生的過程，感悟人類生殖的艱辛和偉大；收集和分析資料，提煉和歸納出相應(yīng)觀點的能力。
情感態(tài)度
與價值觀
感悟生命來之不易，體會母親十月懷胎的艱辛；體會父母養(yǎng)育孩子中感情、物質(zhì)等的投入，使學(xué)生更加尊重父母、形成正確的愛情觀、人生觀，以及良好社會道德感、責(zé)任感。　
重點難點
重點
受精及胚胎發(fā)育的過程。　
難點
胚胎發(fā)育的過程。
教學(xué)準(zhǔn)備
　　人受精過程、胚胎發(fā)育、分娩等過程的FLASH、電影片段或錄像等。
教學(xué)策略
　人的生殖是從受精卵的形成開始的，大約需要38周的時間。而在課堂45分鐘內(nèi)闡述這38周的生殖過程有一定的難度。所以準(zhǔn)備一段視頻，分別展示受精的過程、懷孕的過程、胚胎發(fā)育的過程、分娩的過程等，這樣對于學(xué)生直觀地了解人類個體的生殖過程非常必要。這當(dāng)中再滲透情感教育，往往會達(dá)到事半功倍的效果。此部分的教學(xué)還要加強(qiáng)學(xué)生識圖讀圖的能力培養(yǎng)，如排卵、受精和胚泡發(fā)育示意圖、子宮內(nèi)胎兒、臍帶和胎盤的關(guān)系示意圖、分娩的大致過程圖等全面細(xì)致地概括了本課時的內(nèi)容。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
導(dǎo)入新課
　播放FLASH動畫：綠色開花植物的雙受精過程。
　人的受精過程和它類似，但只經(jīng)歷了精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，它們是怎樣結(jié)合的呢？
　觀看FLASH動畫，回顧綠色開花植物的雙受精作用。
　明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(續(xù)表)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
受精作用
　一起欣賞[角色扮演]——一個精子的自述和卵細(xì)胞的自述。
　播放：人的受精過程動畫。
　思考：
　1.精子和卵細(xì)胞是在什么地方結(jié)合的？
　2.受精的過程是怎樣的？你對新生命的誕生有了什么樣的認(rèn)識呢？
　過渡：受精卵的形成，標(biāo)志著一個新生命的誕生，這一個小小的細(xì)胞又是怎樣發(fā)育成一個可愛嬰兒的呢？
　一同學(xué)進(jìn)行角色扮演——一個精子的自述，另一同學(xué)進(jìn)行角色扮演——一個卵細(xì)胞的自述，結(jié)合人的受精過程動畫，講述精子的歷程。
　學(xué)生交流、回答問題、釋疑談感想。
胚胎的
發(fā)育
　播放：胚胎發(fā)育過程的視頻，引導(dǎo)學(xué)生歸納、交流。
　質(zhì)疑：一位準(zhǔn)媽媽懷孕期間抽煙、喝酒對胎兒會不會有影響？為什么？
　提問：新生命在子宮內(nèi)安逸地生活，你知道新生命在子宮時怎么完成“吃喝”、呼吸和排泄的嗎？
　懷孕266天(38周)左右，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒是怎樣生出來的呢？
　觀看視頻，加深對以上問題的理解。
　學(xué)生思考、回答。
　學(xué)生結(jié)合教材歸納出新生命通過臍帶和胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。
自主學(xué)習(xí)，描述分娩的過程。
交流問卷，
活動體驗
　分娩過程雖然簡單，但對母親來說卻十分不易，課前同學(xué)們都對媽媽進(jìn)行了問卷調(diào)查，下面請同學(xué)交流母親在孕育我們的過程中，也經(jīng)歷了很多生理和心理上的重負(fù)(屏幕出示準(zhǔn)媽媽懷孕時的一組數(shù)據(jù))，我們也來體驗一下吧！生命來之不易，我們都應(yīng)當(dāng)珍惜生命，珍愛自己。
　交流調(diào)查問卷、談感受，學(xué)生反背書包，進(jìn)行體驗。
教師小結(jié)
　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不得不贊嘆生命的偉大與神奇！精子和卵細(xì)胞的相遇孕育出了神奇而偉大的生命，這是自然界中奇妙而美麗的約會。受精卵發(fā)育成自然界最美的活的雕塑，最終形成一個完整的生命，成為一個健全的人！希望同學(xué)關(guān)愛生命、珍惜親情。
　知識總結(jié)、感情升華。
板書設(shè)計
第2課時　人類個體的生殖過程
　1.受精
　(1)場所：輸卵管
　(2)過程：精子和卵細(xì)胞結(jié)合→受精卵
　2.胚泡形成 受精卵胚泡
　3.胚胎發(fā)育
　4.分娩(38周)
教學(xué)反思
　本課利用FLASH動畫、角色扮演、視頻等方式演示人的受精和胚胎發(fā)育過程，使難以理解的、神奇的知識變得直觀、形象。
探究點一　受精卵形成的部位
[情景展示]
[問題探究] 人類的生殖細(xì)胞在什么部位完成受精？
[思考交流] _________________________________________________________________
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[歸納提升] 1. 含有精子的精液進(jìn)入陰道后，精子游動進(jìn)入子宮，進(jìn)而進(jìn)入輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇。其中的一個精子進(jìn)入卵細(xì)胞并與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。因此是在輸卵管中完成受精的。
2. 受精卵的形成是新生命的開始。
[課堂速記]_________________________________________________________________
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探究點二　胎兒與母體的物質(zhì)交換
[情景展示]
[問題探究] 胎兒生活在母體羊水中，沒法進(jìn)食，他是如何獲得營養(yǎng)物質(zhì)的呢？
[思考交流] ________________________________________________________________
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[歸納提升] 1. 胎兒在母體中，通過胎盤和臍帶(主要是胎盤)從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧；胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，通過胎盤經(jīng)母體排出。例如下圖1為胎兒排出的廢物，2為從母體獲得的營養(yǎng)物質(zhì)，3為母體提供給胎兒的營養(yǎng)物質(zhì)，4為胎兒排出的廢物經(jīng)母體血液排出。
胎兒　臍帶 胎盤 母體
2. 受精卵發(fā)育初期營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃，后期來自母體。
[課堂速記]________________________________________________________________
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