資源簡介

第一節　血液和血型
教學目標：
1、說出血液主要由紅細胞、白細胞、血小板和血漿組成，說出它們的主要功能。
2、通過實驗觀察紅細胞和白細胞。
3、說出三種血細胞的形態、數量和功能。
4、正確解讀血常規化驗的主要數據，并依據各項數據說出它對診斷疾病的意義。
教學重點：
1、說出血液的組成和功能
2、正確解讀血常規化驗的主要數據
教學難點：
1、說出血液的組成和功能
2、血常規檢查對診斷疾病的意義
（一）、創設情境，導入新課：
聯想：你見過血液嗎？當時是什么情況。
（學生談出血經歷）
（二）
1、血液的組成和血漿
講述：血液是一種流動的結締組織，是人體內重要的組成物質。它在人體內不停
的流動，把氧氣和養料送到全身各處，把細胞產生的二氧化碳等廢物運走。
設疑：想知道血液到底含有哪些成分嗎？
講述：我們知道血液一流出血管就會發生凝固，那么怎樣觀察血液的成分呢？
（添加抗凝劑防凝固；分離出各個成分分析觀察）
2.血液分層實驗（觀看視頻演示）
取一定量新鮮的血液，放入盛有少量檸檬酸鈉溶液（防止血液凝固）的試管里。靜止一段時間后，試管中的血液就會發生分層現象。
出示：
血液分層圖片，請同學們再次觀看書上圖文，說出血液的成分。
上面的部分
呈淡黃色，半透明；下面的部分呈紅色，不透明；中間一層很薄的白色物質。
3.板書
血液的成分
血漿
血液組成
紅細胞
血細胞
白細胞
血小板
4．介紹血漿：血漿約占血液總量的55%，其中90%以上是水，其余為蛋白質、葡
萄糖、無機鹽等。
提問：請你推測血漿的功能。
（提示血液可以流動）
小結：血漿起到了運載血細胞，運輸氧氣和養料的作用。
（三）血細胞的形態結構和功能
1．觀察：人血涂片
學生4人一組，對照課本使用顯微鏡觀察人血涂片標本，指導學生認識三種血細胞
的形態。比較三種血細胞的數量，結合課本介紹完成下列表格。
紅細胞
白細胞
血小板
形態功能特征
1.成熟的紅細胞沒有
2.含有紅色的
3.紅細胞具有運輸氧氣的功能
1.體積比紅細胞
2.細胞核
3.類型有多種，如淋巴細胞能夠吞噬細菌，從而保人體健康
1.體積
2.沒有細胞核
3.止血并加速血液凝固
含量變化
紅細胞或血紅蛋白過少，
2．講解：以學生回答為主，教師補充、輔以圖片、視頻資料進行講解。
（1）紅細胞特征與功能
成熟的無核，圓餅狀。（電子顯微鏡下紅細胞圖片）
含血紅蛋白，呈現紅色，能運輸氧氣。
紅細胞或血紅蛋白過少，會得貧血癥。
（介紹貧血有缺鐵性和營養性兩種）
（2）白細胞的特征與功能
體積比紅細胞大。
有核，種類繁多。
（白細胞的形態圖片）
有的能吞噬病菌。
（播放視頻：白細胞吞噬細菌，白細胞的功能）
（3）血小板的特征與功能
體積最小，無核。
（電子顯微鏡下血小板的圖片）
可以止血并加速血液凝固。
（視頻展示血液凝固）同時血漿里的可溶性纖維蛋白原轉變成了不溶性的纖維蛋白，血漿→血清（淡黃色透明）
（四）解讀血常規化驗數據
1．提問：你做過血常規化驗嗎？注意過檢查項目有哪些嗎？
為什么化驗單上的數據能作為醫生為你診斷疾病的輔助手段呢？
講述：
原來血細胞的數量和血紅蛋白的含量是相對穩定的，如果這些指標發生異常變化，人體就可能患病。
3.解讀化驗單：那就讓我們做一回小醫生，嘗試解讀血常規化驗數據。
患者
檢查項目
檢查結果
數量變化
（偏多或偏少）
可能患有的疾病
A
紅細胞計數（RBC）
3.0×1012/L
B白細胞計數（WBC）
15×109/L
C血小板計數（PLT）
0.5×1011/L
D 血紅蛋白（HB）90 g/L
指導：請同學先閱讀正常成年人血細胞的數量，解讀課本上的血常規檢查表。
講述：
醫生通過解讀血常規化驗數據，
可以初步確定患者的病情。
請同學們分析
A、B、C、D位患者，猜測一下他們可能患有什么病？
講解：
A患者紅細胞計數低于正常值可能患有貧血；
B患者白細胞計數多于正常值可能有炎癥；
C患者血小板計數低于正常值可能有凝血障礙；

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