資源簡介

課
題
10.3人體和外界環境的氣體交換
學習目標
知識目標1．說出呼吸系統的結構和功能。2．說出呼吸運動的過程。3．說出肺活量的概念。能力目標嘗試使用自制的肺量計測量肺活量，培養學生的創新思維能力。情感目標認同肺活量是反映人體健康狀況的一項指標。教學重點1．說出呼吸系統的結構和功能。2．說出呼吸運動的過程。教學難點說出呼吸運動的過程。教學方法：閱讀
思考
實驗
總結教學準備1、學生準備：數學圓的周長、面積和體積計算公式。2、教師準備：肺泡的結構模型。一、導入新課當你降生到這個世界時，你的第一聲啼哭就標志著開始從空氣中獲取氧氣，并排出體內產生的二氧化碳。從此，你的生活就離不開空氣，你的身體每時每刻都在通過呼吸系統與周圍的空氣進行氣體交換。二、教學過程（一）呼吸系統的組成出示：呼吸系統組成示意圖。自學：呼吸系統組成，并完成《點撥》P22第3題有關呼吸系統的填圖。
鼻腔呼吸道
喉呼吸系統
氣管支氣管
肺出示：鼻的結構模式圖。小資料：鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔內表面的黏膜，可以分泌黏液，黏膜中還分布有豐富的毛細血管。分析：鼻作為呼吸道的起始部分，有什么作用么？有哪些與功能相適應的結構？小結：鼻腔能使外界寒冷、干燥的空氣變得溫暖、濕潤、清潔。提問：北歐的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點？自學思考：（1）呼吸系統和消化系統共用的器官是什么？（2）呼吸道的各器官有什么作用？（3）“痰”是怎樣形成的？為什么不能隨地吐痰？播放FLASH：呼吸道粘膜上纖毛的清掃作用。補充：會厭軟骨在人呼吸時像抬起的蓋子，使空氣暢通無阻；吞咽時，又像蓋子一樣蓋住喉口，以免食物進入氣管。有的人邊吃飯邊說笑，吞咽時會厭軟骨來不及蓋下，食物進入氣管，就會引起劇烈咳嗽。出示：肺的X光片。播放視頻：肺的結構。出示：肺泡的結構模型，肺的結構示意圖。討論：肺為什么是是呼吸的主要場所，這與它的結構有什么關系？小結：氣體進入肺的路線：氣管→支氣管→細支氣管→肺泡管→肺泡氧氣肺泡
毛細血管二氧化碳[播放FLASH]：氧氣分子的呼吸系統之旅。（二）呼吸運動體驗：把手放在自己兩側肋骨處，體驗一下深深吸氣和呼氣時身體的變化。呼吸時胸廓擴大還是縮小？你感覺胸廓的擴大和縮小與身體哪部分的肌肉有關？你感覺胸廓的擴大和縮小與身體哪部分的肌肉有關？出示：呼吸運動示意圖，介紹肋間肌和膈肌。播放FLASH：呼吸運動的過程。要求完成填表題。吸氣呼氣肋間外肌收縮舒張肋骨向上向外運動向下向內運動膈肌收縮舒張胸廓擴張縮小肺擴張縮小
復述：人在平靜狀態下的吸氣和呼氣過程。（三）肺活量提問：每位同學在體檢時常常要測量一個指標——肺活量，你還記得是如何進行測量的嗎？
講述：肺活量是指在盡力吸氣后再盡力呼出的氣體量，它能反映在一次呼吸運動中最大的通氣能力。實驗：測量肺活量。自學：整個實驗的目的、器材和指導步驟。思考：如何制作4000—5000ml的長條狀塑料袋。假設：塑料袋的周長為20cm，則根據圓周長計算公式得出r=31.8mm，塑料袋的橫截面積s=3175mm2，如果塑料袋為5000ml,h＝1575mm=1.575m。要求：本實驗的制作較廢時、廢工，安排在課后進行。小結：一個人肺活量的大小與其年齡、性別、身材、健康狀況等因素有關。成年人的肺活量大約是2500-4000ml。思考：肺活量能代表肺容納氣體的最大量嗎？為什么？請閱讀課后思維拓展。[小結]：肺活量=肺總容量－肺殘氣量三、課堂小結：略
認同呼吸系統能不斷從空氣中吸收氧氣，排出二氧化碳。觀看示意圖，完成課堂練習，對呼吸系統組成有大體認識。在書上的圖示上利用大括號進行歸納。鼻毛，阻擋空氣中的灰塵；鼻粘膜內的豐富毛細血管可以溫暖空氣；粘膜分泌粘液能濕潤空氣。積極思考，踴躍發言：北歐人的鼻子顯得大一些。因為鼻子大，鼻腔也就相應長一些，這有利于預熱寒冷的空氣。有了消化系統的知識基礎，很快說出咽是共同的器官。氣管和支氣管內表面黏膜分泌的黏液粘連空氣里的灰塵和細菌，經咳嗽咳出體外的就是“痰”。通過觀看FLASH直觀地發現粘毛清掃使痰咳出。討論后一致認為呼吸系統的傳染病都可以通過痰液進行傳播，因此不能隨地吐痰。通過觀看對肺的外形有直觀印象，對肺的結構有初步了解。通過讀圖認識到肺泡壁由一層上皮細胞構成，每個肺泡的外面都纏繞著許多毛細血管。這有利于肺泡和血液之間進行氣體交換。觀看，進一步理解呼吸系統的結構及發生在肺泡和血管之間的氣體交換。每個同學親自體驗，感覺到深深吸氣時肋骨在向上向外運動，胸廓擴大；深深呼氣時，感覺肋骨在向下向內運動，胸廓縮小。直觀地認識到呼吸運動與肋骨、肋間肌、膈肌、胸廓的關系。
帶著問題自學，小組同學互相討論。結合數學圓的體積計算公式計算出制作5000ml的長條塑料袋，大概需要周長為20cm的塑料袋多長。
課后完成小制作，并進行肺活量測量實驗。通過閱讀明確肺活量不能代表肺容納氣體最大量，因為即使盡最大力量呼氣后，肺內尚有1500ml左右的殘留氣體。
板書設計
4.10.3人體和外界環境的氣體交換一、呼吸系統的組成
鼻腔呼吸道
喉呼吸系統
氣管支氣管肺二、呼吸運動深深吸氣時肋骨在向上向外運動，胸廓擴大；深深呼氣時，感覺肋骨在向下向內運動，胸廓縮小。三、肺活量肺活量是指在盡力吸氣后再盡力呼出的氣體量，它能反映在一次呼吸運動中最大的通氣能力。
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