資源簡介

《人體感知信息》教案
教學(xué)目標(biāo)
知識
1、概述人體通過眼獲取外界環(huán)境信息的情況。
2、描述眼球結(jié)構(gòu)及各主要組成部分的功能。
能力
提高學(xué)生探究、實踐、創(chuàng)新能力。
情感
認(rèn)同視覺衛(wèi)生，樹立關(guān)愛和幫助有視覺障礙人群的意識。
重點：1.說出眼的基本結(jié)構(gòu)和視覺形成的過程。
2.近視的成因及保護(hù)眼的方法。
難點：描述眼的基本結(jié)構(gòu)和視覺的形成過程。
過程方法
1、通過教師指導(dǎo)，利用眼球模型、書中插圖，學(xué)生自主學(xué)習(xí)了解眼球結(jié)構(gòu)。
2、教師設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，明確眼球成像過程。
教學(xué)準(zhǔn)備
眼球模型、多媒體課件。
教學(xué)過程
教學(xué)策略
學(xué)生活動
教師活動
設(shè)計思路
創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
1、認(rèn)真觀看漫畫和解說，受語言的感染，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。
1、PPT出示“真情告白”，吐露一位近視眼學(xué)生的苦惱與困惑。用生活中的事例導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生情感，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。
1、利用學(xué)生生活中的事例，使本節(jié)課一開始就與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合起來，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出生物學(xué)科與生活緊密聯(lián)系的特點。
自主學(xué)習(xí)理清脈絡(luò)
2、學(xué)生閱讀教材，小組合作，按要求完成學(xué)生學(xué)習(xí)提綱上的有關(guān)問題。
3、小組代表匯報交流，歸納書上知識點，提出小組內(nèi)提出的疑問，其余組進(jìn)行補(bǔ)充。4、學(xué)生對照學(xué)習(xí)提綱上的問題，認(rèn)真觀看FLASH動畫，了解基本知識。
2、組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的提綱[看一看][填一填]
[做一做][議一議]巡視、指導(dǎo)，參與討論，點撥引導(dǎo)。3、組織小組交流與評價，學(xué)生有困難的題目及時解答。4、PPT出示FLASH動畫，幫助學(xué)生理解教材中的有關(guān)問題。
2、全班學(xué)生分成小組進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，既面向全體學(xué)生，又培養(yǎng)合作精神，符合新課程的新理念。3、遵循“凡是學(xué)生能夠探索得出的、能夠獨立發(fā)現(xiàn)的，盡量給學(xué)生機(jī)會讓他們自主獲取知識”的原則進(jìn)行指導(dǎo)。梳理學(xué)生提出的問題，重視課堂資源的動態(tài)生成。4、通過FLASH動畫，讓學(xué)生了解有關(guān)知識，拓寬學(xué)生的視野。
情景模擬學(xué)以致用
5.通過觀看FLASH動畫，了解近視的有關(guān)知識。6、學(xué)生分組討論分析，全班交流，得出結(jié)論，加深對書本知識的理解。
學(xué)生思考后回答：光線到達(dá)視網(wǎng)膜的通路上的結(jié)構(gòu)，如：角膜、晶狀體、玻璃體等出問題，視網(wǎng)膜出問題，視神經(jīng)出問題，或視覺中樞出問題。總結(jié)：只要是與視覺形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)出問題都有可能使人看不見。6、全班進(jìn)行表達(dá)與交流，并做好組內(nèi)評價工作。
5、近視眼的探究及其預(yù)防PPT出示FLASH動畫，幫助學(xué)生理解近視的有關(guān)知識。6、PPT出示“曾經(jīng)有一個小男孩，他從小失明了。有一天，他問他的媽媽太陽是什么樣的。媽媽說，太陽有一個金色的圓盤，圓盤外是紅色的火焰。男孩問道：紅色是什么樣的呢？媽媽無語凝噎。是啊，紅色是什么樣的呢？不親眼所見，靠別人的描述能清楚知道嗎？”6、組織交流與評價對學(xué)生得出的結(jié)論予以肯定，對學(xué)生的表現(xiàn)予以鼓勵。
5.
通過FLASH動畫，讓學(xué)生了解有關(guān)知識，拓寬學(xué)生的視野。6、通過身邊的事例，指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到生活中來，體現(xiàn)“生活即教育”的理念，并從情感上進(jìn)行教育，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，引起學(xué)生的共鳴。6、通過恰當(dāng)?shù)脑u價，培養(yǎng)學(xué)生善于聆聽他人的意見并給予評價的能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。
拓展延伸關(guān)注社會
7、可以獨立或小組合作完成。
8、以小組為單位，課后進(jìn)行調(diào)查，各組明確任務(wù)，講究合作，追求實效，寫好調(diào)查報告。
7、出示CAI課件，布置開放性作業(yè)：請圍繞第十屆全國“愛眼日”
(6月6日)的主題
“預(yù)防近視，珍愛光明”,設(shè)計一份倡議書或宣傳標(biāo)語或會徽等，向全校同學(xué)發(fā)出倡議，幫助大家樹立良好的用眼習(xí)慣，要求主題突出，形式不限，可以課后完成。8、布置調(diào)查任務(wù)，加以指導(dǎo)，提出要求，鞏固并延伸本節(jié)內(nèi)容。
7、通過設(shè)計活動，讓學(xué)生體會到合作的魅力和重要，體驗關(guān)愛生命的使命感，激發(fā)學(xué)生的情感。8、讓學(xué)生帶著熱情，帶著思考走出教室，加深理解科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系，樹立學(xué)生的健康意識。

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