資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
人教部編版七年級歷史下冊
第18課《統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展》同步訓(xùn)練
（原卷版）
選擇題：
1.（2019年福建）“他率軍從金門渡海東征，一舉挫敗荷蘭殖民者，保障了東南各省的安寧。”“他”的事跡是（
）
A．抗擊倭寇
B．收復(fù)臺灣
C．領(lǐng)導(dǎo)虎門銷煙
D．率艦激戰(zhàn)黃海
2.（2019年重慶A）整理知識要點是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。下圖所示為某同學(xué)整理的知識要點，其內(nèi)容能共同說明的是（
）
A．清初西北邊疆得到鞏固
B．清朝加強了對西藏的管轄
C．歐洲殖民者的入侵被打敗
D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展
3．（2019年山東濱州）同學(xué)們在幫助老師整理歷史資源室時，發(fā)現(xiàn)了兩張殘損的歷史地圖，其中一張只能依稀看車出“嶺北行省”“宣政院轄地”等字跡；另—張圖例中有“省界”將軍轄區(qū)“辦事大臣轄區(qū)”。老師讓同學(xué)們判斷這是哪兩個朝代的疆城圖，以下同學(xué)答案正確的是（
）
A．徐杰：西漢和唐朝
B．李紅：明朝和清朝C．劉君：元朝和清朝
D．陳民：元朝和明朝
4.（2019年江蘇鹽城）歷代中央王朝都十分重視對西藏地區(qū)的管理，下列屬于對該地區(qū)管理的措施有（
）
①設(shè)宣政院
②設(shè)伊犁將軍
③設(shè)行省
④設(shè)駐藏大臣
A．②③
B．②④
C．①③
D．①④
5.（2019年廣東深圳）施瑯認(rèn)為此地“雖在外島，關(guān)四省要害，斷不可棄”。清政府廷議后，在此“設(shè)縣三、府一”。此處的“府”指（
）
A．神州府
B．臺灣府
C．泉州府
D．蘇州府
6.(2019北京模擬一)《明史·職官志》記載:“洪武九年,汰平章政事、參知政事。十三年正月,誅丞相胡惟庸,遂罷中書省。其官屬盡革,惟存中書舍人。”明太祖這樣做的直接目的是(　　)
A.維護國家統(tǒng)一
B.強化君主專制
C.提高行政效率
D.實現(xiàn)權(quán)力制衡
7.（2019年云南）為鞏固東南海防，1684年，清政府設(shè)置了（
）
A．伊犁將軍
B．臺灣府
C．駐藏大臣
D．烏里雅蘇臺將軍
8.（2019年江蘇連云港）鄭成功在致荷蘭總督的信中說到“臺灣者，中國之土地也。”為此他率軍（
）
A．抗擊倭寇
B．擊敗沙俄
C．收復(fù)臺灣
D．平定叛亂
9.（2019年山東泰安）1624年，有“海上馬車夫”之稱的荷蘭殖民者將整個臺灣置于其統(tǒng)治之下。1662年2月被荷蘭殖民者霸占了38年的臺灣，復(fù)歸中國所有。以下主題與材料描述一致的是（
）
A．據(jù)臺灣倭寇為亂施火攻都司破賊
B．“馬車夫”竊據(jù)寶島鄭成功揚名中華
C．拒招撫鄭氏末路遣水師兩岸一統(tǒng)
D．五十載歲月輪回逐日寇光復(fù)神州
10.（2019年北京）時空觀念是了解和理解歷史的基礎(chǔ)。以下示意圖中①處可填（
）
設(shè)置臺灣府
B．簽訂《尼布楚條約》
C．平定噶爾丹叛亂
D．實行金瓶掣簽制
11.（2019年貴州畢節(jié)）清朝是一個統(tǒng)一的多民族國家。代表清政府協(xié)同達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)的是（
）
A．伊犁將軍
B．軍機處
C．駐藏大臣
D．宣政院
12.（2019年遼寧大連）歷朝歷代都注重加強對邊疆地區(qū)的管轄。清朝前期加強對邊疆和少數(shù)民族地區(qū)管轄的措施有（
）
①文成公主入藏
②平定回部貴族叛亂
③設(shè)立駐藏大臣
④設(shè)置臺灣府
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
13.清朝政府采取措施加強對西藏地區(qū)的管轄。下列選項與此無關(guān)的是（
）
A.
設(shè)置西域都護
B.
確立冊封達(dá)賴、班禪的制度
C.
設(shè)立駐藏大臣
D.
制定了“金瓶掣簽”制度
14.為了鞏固北部邊疆，維護國家統(tǒng)一，三次親征，擊敗噶爾丹的是（
）
A.
康熙帝
B.
雍正帝
C.
乾隆帝
D.
嘉慶帝
15.(2019天津模擬二)某校歷史興趣小組準(zhǔn)備開展以“明朝加強專制統(tǒng)治”為主題的探究活動,下列符合主題的有(　　)
①廢丞相,設(shè)三司
②設(shè)置廠衛(wèi)制度
③八股取士
④設(shè)三省六部制
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
16.數(shù)十年來，十四世達(dá)賴一直企圖分裂中國、謀求西藏獨立。以下能駁斥達(dá)賴的反動言行，說明西藏自古以來就是中國領(lǐng)土的史實是（　　）
①元政府在中央設(shè)宣政院，西藏正式成為元朝的行政區(qū)②康熙帝以后，達(dá)賴、班禪必須經(jīng)過中央政府冊封
③清朝設(shè)置駐藏大臣
④平定大小和卓叛亂，設(shè)置伊犁將軍。
A.
①③④
B.
②③④
C.
①②④
D.
①②③
17.“戚繼光抗倭”、“鄭成功收復(fù)臺灣”反映的共同主題是（
）
A.
反抗侵略
B.
民族團結(jié)
C.
社會變革
D.
和平交往
18.18世紀(jì)中期，清朝政府平定回部大小和卓兄弟叛亂（
）
重新統(tǒng)一了蒙古
B.
維護了多民族國家的統(tǒng)一
C.
穩(wěn)定了西藏政局
D.
加強了對黑龍江地區(qū)的管轄
19.下列皇帝，賜予西藏佛教首領(lǐng)為“達(dá)賴?yán)铩狈馓柕氖牵?br/>）
A.
康熙帝
B.
雍正帝
C.
乾隆帝
D.
順治帝
20.下列皇帝，賜予西藏佛教首領(lǐng)為“班禪額爾德尼”封號的是（
）
A.
康熙帝
B.
雍正帝
C.
乾隆帝
D.
順治帝
綜合題：
21.中國歷史悠久，地大物博，很多旅游景點是歷史的再現(xiàn)和紀(jì)念。識讀下面三幅圖片，回答問題。
（1）下圖是在平定哪一叛亂之后設(shè)置的機構(gòu)？這一機構(gòu)的設(shè)置起到了怎樣的作用？
（2）下圖西黃寺是清王朝為達(dá)賴五世修建的，它見證了清政府對哪一地區(qū)的管轄？
（3）下圖須彌福壽廟位于哪里？它是清朝哪位皇帝為誰修建的？
22..閱讀下列材料，回答問題。
材料一
乾隆帝70壽辰時，班禪六世不遠(yuǎn)萬里來京參加祝壽慶典，乾隆帝特建須彌福壽之廟，供他居住。乾隆帝并親撰《須彌福壽之廟碑記》，在碑記中，乾隆帝記述了從順治帝到他本人的文治武功，并突出強調(diào)班禪六世前來朝覲，是“不因招致而出于喇嘛之自愿”，表明清政府與西藏關(guān)系之密切。
（1）順治帝以后，清政府是怎樣密切與西藏關(guān)系的？這些措施起到了怎樣的作用？
（2）乾隆帝所建的須彌福壽之廟由兩部分組成：廟的前部為漢式寺院的傳統(tǒng)布局，后部為藏式的平頂大紅臺。想一想，這種漢藏合璧寺院建筑的出現(xiàn)說明了什么？
材料二
乾隆二十二年（1757年），大、小和卓誘殺清朝將領(lǐng)，小和卓自立為巴圖爾汗，發(fā)動了反對清朝中央政府的叛亂。他們號召各城起兵反清，一時協(xié)從的有幾十萬人，叛軍控制了天山南路的大部分地方。
（3）材料二反映的是什么事件？該事件發(fā)生在今天的哪一地區(qū)？請列舉西漢時期的一例史實，說明該地區(qū)早已隸屬于中央政府管轄，成為中國不可分割的一部分。
（4）清政府是怎樣處理材料二所示事件的？清政府能夠解決這一事件的原因有哪些？
（5）結(jié)合所學(xué)知識，歸納一下清朝鞏固統(tǒng)一多民族國家的措施。
23．（2019年湖南長沙）閱讀下列材料，回答問題。
材料一
分封制與縣郡制的根本不同在于：封君及其封邑是世襲的，而縣、郡長官由國君任免，直接聽命于國君，領(lǐng)取俸祿，概不世襲……秦始皇統(tǒng)一全國后……全面推行郡縣制度既是適應(yīng)政治統(tǒng)治的需要，也是歷史發(fā)展的必然趨勢。
——摘自趙毅、趙鐵峰《中國古代史》
材料二
清地方行政機構(gòu)基本上沿襲明制：省、道、府（州）、縣四級。全國分十八個省和五個特別行政區(qū)，十八省是直隸、河南、山東、湖南等；五個稱為藩部的特別行政區(qū)是內(nèi)蒙古、青海蒙古、喀爾喀蒙古、西藏、新疆。
——摘編自樊樹志《國史概要》
（1）概括材料一，概括分封制與郡縣制的不同。依據(jù)材料并結(jié)合當(dāng)時的時代特征，分析秦朝全面推行郡縣制度的原因。
（2）材料二中，“五個特別行政區(qū)”的劃分體現(xiàn)了清朝對邊疆地區(qū)管理的什么特點？今天香港、澳門特別行政區(qū)“特別”之處在哪里？香港、澳門特別行政區(qū)的設(shè)置與清朝“五個特別行政區(qū)”的劃分有何相同作用？
（3）綜合以上材料，分析古代中央對地方管理的演變趨勢。
24．反抗外來侵略、維護國家主權(quán)是中華民族的光榮傳統(tǒng)。結(jié)合所學(xué)知識回答：
臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。清初，率軍收復(fù)臺灣的民族英雄是誰？1684年，清政府為鞏固東南邊疆、加強對臺灣的管轄采取了什么措施？
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人教部編版七年級歷史下冊
第18課《統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展》同步訓(xùn)練
（解析版）
選擇題：
1.（2019年福建）“他率軍從金門渡海東征，一舉挫敗荷蘭殖民者，保障了東南各省的安寧。”“他”的事跡是（
）
A．抗擊倭寇
B．收復(fù)臺灣
C．領(lǐng)導(dǎo)虎門銷煙
D．率艦激戰(zhàn)黃海
【答案】B
【解析】據(jù)材料“他率軍從金門渡海東征，一舉挫敗荷蘭殖民者，保障了東南各省的安寧。”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料反映的是鄭成功收復(fù)臺灣。1662年鄭成功收復(fù)臺灣，驅(qū)逐了荷蘭殖民者，維護了祖國領(lǐng)土的完整，捍衛(wèi)了中華民族的尊嚴(yán)，沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰，鞏固了我國的東南海防，所以B項符合題意；A項是戚繼光，C項是林則徐，D項是鄧世昌。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。
2.（2019年重慶A）整理知識要點是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。下圖所示為某同學(xué)整理的知識要點，其內(nèi)容能共同說明的是（
）
A．清初西北邊疆得到鞏固
B．清朝加強了對西藏的管轄
C．歐洲殖民者的入侵被打敗
D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展
【答案】D
【解析】我國是統(tǒng)一的多民族國家，始終在不斷鞏固和發(fā)展。圖示反映的是明清時期統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，這些措施加強了對邊疆地區(qū)的管轄，促進(jìn)了邊疆地區(qū)的開發(fā)，鞏固了統(tǒng)一的多民族國家，D符合題意；西北邊疆得到鞏固只是圖片中一個方面信息，A不符合題意；對西藏的管轄也只是材料中的部分信息，B不符合題意；歐洲殖民者的入侵被打敗只能反映的是鄭成功收復(fù)臺灣，C不符合題意。故選D。
3．（2019年山東濱州）同學(xué)們在幫助老師整理歷史資源室時，發(fā)現(xiàn)了兩張殘損的歷史地圖，其中一張只能依稀看車出“嶺北行省”“宣政院轄地”等字跡；另—張圖例中有“省界”將軍轄區(qū)“辦事大臣轄區(qū)”。老師讓同學(xué)們判斷這是哪兩個朝代的疆城圖，以下同學(xué)答案正確的是（
）
A．徐杰：西漢和唐朝
B．李紅：明朝和清朝C．劉君：元朝和清朝
D．陳民：元朝和明朝
【答案】C
【解析】據(jù)“嶺北行省”“宣政院轄地”可知，此圖最有可能繪制于元朝。由于元朝疆域空前遼闊，為了對全國實行有效的統(tǒng)治，元朝元世祖忽必烈開創(chuàng)行省制度，在中央設(shè)置中書省，作為全國最高行政機關(guān)，并直接管轄大都及周圍地區(qū)。在地方設(shè)行中書省，由中央委派官員掌管省內(nèi)軍政大權(quán)。為加強對西藏的管轄，設(shè)立了宣政院。元朝的行省制度，對后世有著深遠(yuǎn)影響。清朝疆域遼闊，清政府把全國劃分為18個省，5個將軍轄區(qū)，2個辦事大臣轄區(qū)，所以—張圖例中有“省界”將軍轄區(qū)“辦事大臣轄區(qū)”的地圖可能是清朝的地圖。由此分析這兩張殘損的歷史地圖是元朝和清朝，C項符合題意。ABD三項均不符合題意，排除。故選C。
4.（2019年江蘇鹽城）歷代中央王朝都十分重視對西藏地區(qū)的管理，下列屬于對該地區(qū)管理的措施有（
）
①設(shè)宣政院
②設(shè)伊犁將軍
③設(shè)行省
④設(shè)駐藏大臣
A．②③
B．②④
C．①③
D．①④
【答案】D
【解析】結(jié)合所學(xué)可知，元政府在西藏設(shè)宣政院，負(fù)責(zé)管理藏族地區(qū)的行政事務(wù)，①符合題意；清朝時期，雍正帝設(shè)駐藏大臣，加強對西藏的管理，④符合題意。元朝設(shè)立行省制管理所有地區(qū)；乾隆帝設(shè)立伊犁將軍，加強對新疆的管轄，②③不符合題意。所以①④符合題意，②③不符合題意。即D符合題意，ABC不符合題意。故選D。
5.（2019年廣東深圳）施瑯認(rèn)為此地“雖在外島，關(guān)四省要害，斷不可棄”。清政府廷議后，在此“設(shè)縣三、府一”。此處的“府”指（
）
A．神州府
B．臺灣府
C．泉州府
D．蘇州府
【答案】B
【解析】依據(jù)《清史稿》記載，施瑯曾諫言：“臺灣雖在外島，關(guān)四省要害，斷不可棄”。1684年，康熙帝采納其諫言并設(shè)置并設(shè)立了臺灣府。結(jié)合課本所學(xué)可知，明朝后期，荷蘭殖民者侵占了我國寶島臺灣。1661年，鄭成功率領(lǐng)戰(zhàn)艦數(shù)百艘，從金門出發(fā)橫渡臺灣海峽到達(dá)臺灣西海岸，在當(dāng)?shù)厝嗣裰С窒拢?662年初鄭成功打敗了荷蘭殖民者，使臺灣重新回到了祖國的懷抱。1684年，清政府設(shè)臺灣府，隸屬福建省。臺灣府的設(shè)置，加強了臺灣同祖國大陸的聯(lián)系，促進(jìn)了臺灣的開發(fā)，鞏固了祖國的海防。B項符合題意。ACD三項不合題意，故選B。
【點睛】注意題干“施瑯”“1684年”“設(shè)置臺灣府”，根據(jù)所學(xué)知識，1683年康熙帝派施瑯率領(lǐng)清軍入臺，鄭成功的后代歸順清朝，1684年清朝設(shè)臺灣府，隸屬福建省。
6.(2019北京模擬一)《明史·職官志》記載:“洪武九年,汰平章政事、參知政事。十三年正月,誅丞相胡惟庸,遂罷中書省。其官屬盡革,惟存中書舍人。”明太祖這樣做的直接目的是(　　)
A.維護國家統(tǒng)一
B.強化君主專制
C.提高行政效率
D.實現(xiàn)權(quán)力制衡
【答案】B　
【解析】朱元璋廢除了以往長期存在的丞相制度和中書省,使六部直接向皇帝負(fù)責(zé),強化君主專制。故選B。
7.（2019年云南）為鞏固東南海防，1684年，清政府設(shè)置了（
）
A．伊犁將軍
B．臺灣府
C．駐藏大臣
D．烏里雅蘇臺將軍
【答案】B
【解析】為鞏固東南海防1684年，清政府設(shè)臺灣府，隸屬福建省。臺灣府的設(shè)置，加強了臺灣同祖國內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國的東南海防。為鞏固東南海防，1684年，清政府設(shè)置了臺灣府。故選B。
8.（2019年江蘇連云港）鄭成功在致荷蘭總督的信中說到“臺灣者，中國之土地也。”為此他率軍（
）
A．抗擊倭寇
B．擊敗沙俄
C．收復(fù)臺灣
D．平定叛亂
【答案】C
【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，明朝后期，荷蘭殖民者侵占臺灣，1661年鄭成功率軍進(jìn)軍臺灣，1662年初，打敗荷蘭殖民者，臺灣重新回到祖國的懷抱，鄭成功是我國歷史上的民族英雄，C項符合題意；ABD三項不符合題意；故選C。
9.（2019年山東泰安）1624年，有“海上馬車夫”之稱的荷蘭殖民者將整個臺灣置于其統(tǒng)治之下。1662年2月被荷蘭殖民者霸占了38年的臺灣，復(fù)歸中國所有。以下主題與材料描述一致的是（
）
A．據(jù)臺灣倭寇為亂施火攻都司破賊
B．“馬車夫”竊據(jù)寶島鄭成功揚名中華
C．拒招撫鄭氏末路遣水師兩岸一統(tǒng)
D．五十載歲月輪回逐日寇光復(fù)神州
【答案】B
【解析】依據(jù)所學(xué)可知，1624年，有“海上馬車夫”之稱的荷蘭殖民者將整個臺清置于其統(tǒng)治之下。1662年2月鄭成功收復(fù)臺灣，故B符合題意；據(jù)臺灣倭寇為亂施火攻都司破賊、拒招撫鄭氏末路遣水師兩岸一統(tǒng)、五十載歲月輪回逐日寇光復(fù)神州與題干無關(guān)，故ACD不合題意。故此題選B。
10.（2019年北京）時空觀念是了解和理解歷史的基礎(chǔ)。以下示意圖中①處可填（
）
設(shè)置臺灣府
B．簽訂《尼布楚條約》
C．平定噶爾丹叛亂
D．實行金瓶掣簽制
【答案】A
【解析】為鞏固東南海防1684年，清政府設(shè)臺灣府，隸屬福建省。臺灣府的設(shè)置，加強了臺灣同祖國內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國的東南海防。觀察題干示意圖及據(jù)所學(xué)知識可知，①處為東南地區(qū)的臺灣，故題干示意圖中①處可填設(shè)置臺灣府。
11.（2019年貴州畢節(jié)）清朝是一個統(tǒng)一的多民族國家。代表清政府協(xié)同達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)的是（
）
A．伊犁將軍
B．軍機處
C．駐藏大臣
D．宣政院
【答案】C
【解析】根據(jù)所學(xué)可知：清朝時，設(shè)駐藏大臣，代表清政府協(xié)同達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)，故C符合題意。伊犁將軍在清代管理新疆，軍機處是清代加強君權(quán)的表現(xiàn)，宣政院在元代有管理西藏的任務(wù)，故ABD均不符合題意。故選C。
12.（2019年遼寧大連）歷朝歷代都注重加強對邊疆地區(qū)的管轄。清朝前期加強對邊疆和少數(shù)民族地區(qū)管轄的措施有（
）
①文成公主入藏
②平定回部貴族叛亂
③設(shè)立駐藏大臣
④設(shè)置臺灣府
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【答案】D
【解析】文成公主入藏是唐朝時期，①不符合題意；乾隆帝時期平定回部貴族叛亂、雍正帝時期設(shè)立駐藏大臣和康熙帝時期設(shè)置臺灣府都是清朝時期管理邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的措施，②③④符合題意，故選D。A、B和C錯誤。
13.清朝政府采取措施加強對西藏地區(qū)的管轄。下列選項與此無關(guān)的是（
）
A.
設(shè)置西域都護
B.
確立冊封達(dá)賴、班禪的制度
C.
設(shè)立駐藏大臣
D.
制定了“金瓶掣簽”制度
【答案】A
【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢統(tǒng)一西域后，建立了西域都護府，標(biāo)志著新疆成為我國領(lǐng)土的一部分，所以答案選A。
點睛：解題的關(guān)鍵是抓住題干的關(guān)鍵信息“加強對西藏地區(qū)的管轄”和“與此無關(guān)”，分析四個選項的機構(gòu)設(shè)置的時間和目的，利用排除法來解答本題。
14.為了鞏固北部邊疆，維護國家統(tǒng)一，三次親征，擊敗噶爾丹的是（
）
A.
康熙帝
B.
雍正帝
C.
乾隆帝
D.
嘉慶帝
【答案】A
【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，清初，為了平定準(zhǔn)噶爾部首領(lǐng)噶爾丹的叛亂，康熙皇帝親自率軍在烏蘭布通展開激戰(zhàn)，擊潰叛軍。BCD三項不符合題意，故選A。
15.(2019天津模擬二)某校歷史興趣小組準(zhǔn)備開展以“明朝加強專制統(tǒng)治”為主題的探究活動,下列符合主題的有(　　)
①廢丞相,設(shè)三司
②設(shè)置廠衛(wèi)制度
③八股取士
④設(shè)三省六部制
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
【答案】D　
【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知,三省六部制是隋朝確立的政治制度,排除含④的選項,故正確答案選擇D。
16.數(shù)十年來，十四世達(dá)賴一直企圖分裂中國、謀求西藏獨立。以下能駁斥達(dá)賴的反動言行，說明西藏自古以來就是中國領(lǐng)土的史實是（　　）
①元政府在中央設(shè)宣政院，西藏正式成為元朝的行政區(qū)②康熙帝以后，達(dá)賴、班禪必須經(jīng)過中央政府冊封③清朝設(shè)置駐藏大臣
④平定大小和卓叛亂，設(shè)置伊犁將軍。
A.
①③④
B.
②③④
C.
①②④
D.
①②③
【答案】D
【解析】本題主要考查西藏的有關(guān)知識。解答此題可用排除法。乾隆帝派兵平定新疆回部貴族大小和卓叛亂之后，在新疆設(shè)置伊犁將軍。因此④不能說明西藏自古以來就是中國領(lǐng)土，①②③符合題意，故答案選D。
17.“戚繼光抗倭”、“鄭成功收復(fù)臺灣”反映的共同主題是（
）
A.
反抗侵略
B.
民族團結(jié)
C.
社會變革
D.
和平交往
【答案】A
【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，
“戚繼光抗倭”“鄭成功收復(fù)臺灣”“雅克薩之戰(zhàn)”都是古代中國人民反侵略斗爭的史實，因此，它們反映的共同主題是反抗侵略，所以答案選A。
點睛：解題的關(guān)鍵是抓住題干的關(guān)鍵詞“戚繼光抗倭”、“鄭成功收復(fù)臺灣”和“共同主題”結(jié)合課本基礎(chǔ)知識分析“戚繼光抗倭”和“鄭成功收復(fù)臺灣”的相同點，從中找到共同的主題。
18.18世紀(jì)中期，清朝政府平定回部大小和卓兄弟叛亂（
）
重新統(tǒng)一了蒙古
B.
維護了多民族國家的統(tǒng)一
C.
穩(wěn)定了西藏政局
D.
加強了對黑龍江地區(qū)的管轄
【答案】B
【解析】本題考查的是清朝時期統(tǒng)一的多民族國家的鞏固的相關(guān)內(nèi)容。18世紀(jì)中期，清朝政府平定回部大小和卓兄弟叛亂，并設(shè)伊犁將軍，加強對我國新疆地區(qū)的管轄，維護了多民族國家的統(tǒng)一；選項A、C、D表述錯誤，不符合題意。故選B。
19.下列皇帝，賜予西藏佛教首領(lǐng)為“達(dá)賴?yán)铩狈馓柕氖牵?br/>）
A.
康熙帝
B.
雍正帝
C.
乾隆帝
D.
順治帝
【答案】D
【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，順治十年（1653年），清世祖福臨正式冊封達(dá)賴五世羅桑嘉措為“達(dá)賴?yán)铩保姓J(rèn)達(dá)賴在西藏的政治和宗教地位。所以答案選D。
20.下列皇帝，賜予西藏佛教首領(lǐng)為“班禪額爾德尼”封號的是（
）
A.
康熙帝
B.
雍正帝
C.
乾隆帝
D.
順治帝
【答案】A
【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，1713年，清朝康熙帝封五世班禪為“班禪額爾德尼”，所以答案選A。
綜合題：
21.中國歷史悠久，地大物博，很多旅游景點是歷史的再現(xiàn)和紀(jì)念。識讀下面三幅圖片，回答問題。
（1）下圖是在平定哪一叛亂之后設(shè)置的機構(gòu)？這一機構(gòu)的設(shè)置起到了怎樣的作用？
（2）下圖西黃寺是清王朝為達(dá)賴五世修建的，它見證了清政府對哪一地區(qū)的管轄？
（3）下圖須彌福壽廟位于哪里？它是清朝哪位皇帝為誰修建的？
【答案】
（1）乾隆皇帝平定大、小和卓叛亂后設(shè)置的。加強了對西北地區(qū)的管轄。
（2）西藏。
（3）承德避暑山莊。乾隆帝為班禪六世修建的。
【解析】
（1）第一問依據(jù)所學(xué)可知，乾隆皇帝平定大、小和卓叛亂后設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個新疆地區(qū)；第二問依據(jù)所學(xué)可知，伊犁將軍的設(shè)置，加強了對西北地區(qū)的管轄；
（2）第一問依據(jù)所學(xué)可知，西黃寺是清王朝為達(dá)賴五世修建的，它見證了清政府對西藏的管轄；
（3）第一問依據(jù)所學(xué)可知，須彌福壽廟位于承德避暑山莊；第二問依據(jù)所學(xué)可知，須彌福壽廟是乾隆帝為班禪六世修建的。
22..閱讀下列材料，回答問題。
材料一
乾隆帝70壽辰時，班禪六世不遠(yuǎn)萬里來京參加祝壽慶典，乾隆帝特建須彌福壽之廟，供他居住。乾隆帝并親撰《須彌福壽之廟碑記》，在碑記中，乾隆帝記述了從順治帝到他本人的文治武功，并突出強調(diào)班禪六世前來朝覲，是“不因招致而出于喇嘛之自愿”，表明清政府與西藏關(guān)系之密切。
（1）順治帝以后，清政府是怎樣密切與西藏關(guān)系的？這些措施起到了怎樣的作用？
（2）乾隆帝所建的須彌福壽之廟由兩部分組成：廟的前部為漢式寺院的傳統(tǒng)布局，后部為藏式的平頂大紅臺。想一想，這種漢藏合璧寺院建筑的出現(xiàn)說明了什么？
材料二
乾隆二十二年（1757年），大、小和卓誘殺清朝將領(lǐng)，小和卓自立為巴圖爾汗，發(fā)動了反對清朝中央政府的叛亂。他們號召各城起兵反清，一時協(xié)從的有幾十萬人，叛軍控制了天山南路的大部分地方。
（3）材料二反映的是什么事件？該事件發(fā)生在今天的哪一地區(qū)？請列舉西漢時期的一例史實，說明該地區(qū)早已隸屬于中央政府管轄，成為中國不可分割的一部分。
（4）清政府是怎樣處理材料二所示事件的？清政府能夠解決這一事件的原因有哪些？
（5）結(jié)合所學(xué)知識，歸納一下清朝鞏固統(tǒng)一多民族國家的措施。
【答案】
（1）冊封班禪，設(shè)置駐藏大臣，頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條。大大加強了中央政府對西藏的管轄。
（2）說明了漢藏文化的融合，體現(xiàn)了民族團結(jié)。
（3）回部貴族大、小和卓叛亂。新疆。西漢政府在今新疆地區(qū)設(shè)置西域都護。
（4）派兵平叛。大、小和卓的分裂活動違背民心，破壞統(tǒng)一；清政府采取正確的平叛政策，順應(yīng)民心。
（5）平定叛亂；反抗外來侵略；設(shè)置機構(gòu)，加強管轄
【解析】
（1）第一問依據(jù)所學(xué)可知，清政府確立了冊封冊封班禪的制度，設(shè)置駐藏大臣；第二問依據(jù)所學(xué)可知，這些措施大大加強了中央政府對西藏的管轄；
（2）依據(jù)所學(xué)可知，乾隆帝所建的須彌福壽之廟，是漢藏合璧寺院建筑，說明了漢藏文化的融合,體現(xiàn)了民族團結(jié)。
（3）第一問依據(jù)材料信息：“乾隆二十二年(1757年),大小和卓誘殺清朝將領(lǐng),小和卓自立為巴圖爾汗,發(fā)動了反對清朝中央政府的叛亂”可知，此內(nèi)容反映的是大小和卓叛亂；第二問依據(jù)所學(xué)可知，大小和卓叛亂發(fā)生在新疆；第三問依據(jù)所學(xué)可知，公元前60年西漢政府在今新疆地區(qū)設(shè)置西域都護；
（4）第一問依據(jù)所學(xué)可知，清政府派兵平叛；第二問依據(jù)所學(xué)可知，大小和卓的分裂活動違背民心,破壞統(tǒng)一;清政府采取正確的平叛政策,順應(yīng)民心。
（5）依據(jù)所學(xué)可知，清朝鞏固統(tǒng)一多民族國家的措施有平定叛亂、反抗侵略;設(shè)置機構(gòu),加強管轄。
23．（2019年湖南長沙）閱讀下列材料，回答問題。
材料一
分封制與縣郡制的根本不同在于：封君及其封邑是世襲的，而縣、郡長官由國君任免，直接聽命于國君，領(lǐng)取俸祿，概不世襲……秦始皇統(tǒng)一全國后……全面推行郡縣制度既是適應(yīng)政治統(tǒng)治的需要，也是歷史發(fā)展的必然趨勢。
——摘自趙毅、趙鐵峰《中國古代史》
材料二
清地方行政機構(gòu)基本上沿襲明制：省、道、府（州）、縣四級。全國分十八個省和五個特別行政區(qū)，十八省是直隸、河南、山東、湖南等；五個稱為藩部的特別行政區(qū)是內(nèi)蒙古、青海蒙古、喀爾喀蒙古、西藏、新疆。
——摘編自樊樹志《國史概要》
（1）概括材料一，概括分封制與郡縣制的不同。依據(jù)材料并結(jié)合當(dāng)時的時代特征，分析秦朝全面推行郡縣制度的原因。
（2）材料二中，“五個特別行政區(qū)”的劃分體現(xiàn)了清朝對邊疆地區(qū)管理的什么特點？今天香港、澳門特別行政區(qū)“特別”之處在哪里？香港、澳門特別行政區(qū)的設(shè)置與清朝“五個特別行政區(qū)”的劃分有何相同作用？
（3）綜合以上材料，分析古代中央對地方管理的演變趨勢。
【答案】
（1）不同：諸侯是世襲的，而郡縣長官是由中央任免的。原因：加強封建專制主義中央集權(quán)的需要，也符合從分裂到統(tǒng)一的歷史趨勢。
（2）特點：因地制宜（或因俗而治）。特別之處：實行資本主義制度。作用：有利于當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟的發(fā)展，有利于維護國家統(tǒng)一。
（3）中央對地方的管理不斷強化。
【解析】（1）根據(jù)材料“分封制與縣郡制的根本不同在于：封君及其封邑是世襲的，而縣、郡長官由國君任免，直接聽命于國君，領(lǐng)取俸祿，概不世襲……秦始皇統(tǒng)一全國后……全面推行郡縣制度既是適應(yīng)政治統(tǒng)治的需要，也是歷史發(fā)展的必然趨勢”可知分封制與郡縣制的不同是諸侯是世襲的，而郡縣長官是由中央任免的。秦朝統(tǒng)一以后，為了適應(yīng)統(tǒng)一的形勢，加強封建專制主義中央集權(quán)的需要，實行了郡縣制。
（2）根據(jù)材料可知清朝對邊疆地區(qū)管理體現(xiàn)了因地制宜的特點。香港、澳門實行資本主義制度，與大陸實行的是不同的社會制度。這一有利于當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟的發(fā)展，有利于維護國家統(tǒng)一。
（3）根據(jù)上述材料和問題的探究可知西周時期實行的分封制，秦朝實行的是郡縣制，清朝根據(jù)不同的特點實行統(tǒng)治，加強對地方的管理，這體現(xiàn)了古代中央對地方管理的演變趨勢是中央對地方的管理不斷強化。
24．反抗外來侵略、維護國家主權(quán)是中華民族的光榮傳統(tǒng)。結(jié)合所學(xué)知識回答：
臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。清初，率軍收復(fù)臺灣的民族英雄是誰？1684年，清政府為鞏固東南邊疆、加強對臺灣的管轄采取了什么措施？
【答案】民族英雄：鄭成功。措施：設(shè)置臺灣府。
【解析】（1）民族英雄：依據(jù)所學(xué)可知率軍收復(fù)臺灣的民族英雄是鄭成功。措施：依據(jù)所學(xué)可知1684年設(shè)置臺灣府。
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課型
新授課
課題
《統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展》
年級
七年級
主備人
備課時間
授課時間
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、識記清朝對全國的統(tǒng)治、鄭成功收復(fù)臺灣、清朝在臺灣的建制及對西藏的有效管轄、鞏固西北邊疆、雅克薩之戰(zhàn)等基本史實；2、敘述鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過，認(rèn)識鄭成功是我國歷史上的民族英雄。（重點）3、列舉清政府對臺灣、西藏、西北以及東北邊疆的管轄措施及作用，
認(rèn)識其對統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展所起的作用。（重點）4、識讀《清朝疆域圖》，標(biāo)出清朝的疆域四至，認(rèn)識我國遼闊的疆域版圖在清朝前期基本奠定。（重點）
【課堂教學(xué)流程】
【學(xué)案自學(xué)
梳理知識】任務(wù)一：【自學(xué)識記】結(jié)合教材，完成自學(xué)檢測試題，
1．清朝對全國的統(tǒng)治（1）統(tǒng)治全國：清朝以
北京
為都城，消滅了明朝政權(quán)的殘余勢力和各地反清力量，建立起對全國的統(tǒng)治。（2）措施：在政治上，進(jìn)一步加強中央集權(quán)，維護大一統(tǒng)；在思想文化方面，推崇
儒家學(xué)說，繼承歷代文化傳統(tǒng)。2．鄭成功收復(fù)臺灣和清朝在臺灣的建制（1）鄭成功收復(fù)臺灣：時間民族英雄殖民者主要據(jù)點結(jié)果1661-1662
鄭成功
荷蘭殖民者臺灣城、赤嵌城臺灣重新回到了祖國的懷抱評價：鄭成功是我國歷史上的民族英雄；收復(fù)和經(jīng)營臺灣，臺灣同胞尊稱他為“開臺圣王”意義：被荷蘭侵略者占據(jù)了38年的臺灣，重新回到祖國的懷抱。鞏固了祖國的東南海防（2）清朝在臺灣的統(tǒng)治：1683年，臺灣歸入清朝的版圖。1684年，清朝設(shè)置
臺灣府
，隸屬福建省。1885年，臺灣正式
建省
，成為中國的一個行省。3．清廷對西藏地區(qū)的有效管轄（1）設(shè)立冊封制度：順治帝接見達(dá)賴五世，1653年正式賜予他金冊、金印和“
達(dá)賴?yán)铩钡姆馓枺豢滴鯐r，冊封班禪五世為“班禪額爾德尼”。（2）設(shè)置駐藏大臣：1727年，清朝開始設(shè)置
駐藏大臣
，監(jiān)督西藏地方政務(wù)。（3）1751年，清朝在西藏地方設(shè)立
噶廈
，授達(dá)賴?yán)锖婉v藏大臣管理政教事務(wù)。（4）頒布法律：1793年，清朝頒布《
欽定藏內(nèi)善后章程
》，規(guī)范了西藏地方行政體制和法規(guī)。標(biāo)志著中央政權(quán)對西藏地方行使主權(quán)達(dá)到制度化、法律化的程度。4．鞏固西北邊疆（1）噶爾丹發(fā)動叛亂，
康熙
三次率軍親征，在多次戰(zhàn)役中打敗
噶爾丹
，平定了叛亂，穩(wěn)定了西北部邊疆地區(qū)。（2）在維吾爾族人民的支持下，
乾隆
派兵平定了大、小和卓分裂祖國的叛亂。（3）清朝設(shè)置
伊犁將軍
，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個新疆地區(qū)。（4）1771年，西遷的蒙古族土爾扈特部，因不堪忍受
沙皇俄國
的控制和壓迫，在杰出首領(lǐng)
渥巴錫
的領(lǐng)導(dǎo)下，戰(zhàn)勝重重困難，返回新疆，得到清政府的安善安置。5．雅克薩之戰(zhàn)（1）17世紀(jì)中期，
沙皇俄國
的勢力侵人我國黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修筑城堡，作為擴大侵略的據(jù)點。1685年和1686年，
康熙
帝命令清軍兩次進(jìn)攻盤踞在雅克薩的俄軍。
1689
年，中俄雙方代表在
尼布楚
進(jìn)行談判，經(jīng)過平等協(xié)商,簽訂了第一個邊界條約《
尼布楚條約
》。這個條約從法律上肯定了
黑龍江
和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國的領(lǐng)土。6．清朝的疆域（1）清朝前期，中國的疆域西跨
蔥嶺
，西北至巴勒喀什池，北接
西伯利亞
，西南達(dá)喜馬拉雅山脈，東北至黑龍江以北的外興安嶺和
庫頁島
，東臨太平洋，東南到
臺灣
及其附屬島嶼，包括
釣魚島
、赤尾嶼等，南至
海南島
。成為一個幅員遼闊、人口眾多、國力強大的
多民族
國家。【互助探究
生成能力】任務(wù)二：【合作探究】閱讀教材，分析概括清朝對全國的統(tǒng)治措施有哪些？任務(wù)三：【合作探究】1.結(jié)合《鄭成功收復(fù)臺灣地圖》敘述鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過。2.閱讀教材，說出清政府是如何管轄臺灣的及清朝設(shè)置臺灣府有什么意義？任務(wù)四：【合作探究】1.閱讀教材，小組合作探究：清廷對西藏地區(qū)都有哪些有效管轄的措施？2.小組合作探究：清朝對西北邊疆的管轄如何？3.閱讀教材，分析概括雅克薩之戰(zhàn)的過程及結(jié)果和影響？任務(wù)五：【合作探究】閱讀教材，結(jié)合相關(guān)史事，說出清朝的疆域四至。【精講點撥
總結(jié)歸納】任務(wù)六：【動動手】動手制作本課知識結(jié)構(gòu)圖。【檢測提升
鞏固新知】清朝是中國歷史上第二個由少數(shù)民族建立的大一統(tǒng)，也是中國最后一個封建王朝。清朝的都城是（
B
）A．南京
B．北京
C．西安
D．杭州2．清朝統(tǒng)治者進(jìn)人北京后，沿襲中原歷代王朝的做法，加強中央集權(quán)，在思想文化方面推崇（
A
）A．儒家學(xué)說
B．道家學(xué)說
C．法家學(xué)說
D．墨家學(xué)說3．“開辟荊榛，千秋功業(yè)；驅(qū)除荷虜，一代英雄。”與該詩句相關(guān)的歷史事件是（
C
）A．鄭和下西洋
B．戚繼光抗倭
C．鄭成功收復(fù)臺灣
D．岳飛抗金4．修建于公元7世紀(jì)的布達(dá)拉宮矗立在拉薩紅山之巔，作為西藏地標(biāo)之一，它閱盡了千年滄桑，見證了西藏的歷史進(jìn)程。下列史實中屬于清朝管理西藏的措施是（
A
）①文成公主入藏
②冊封達(dá)賴、班禪
③設(shè)置駐藏大臣
④設(shè)伊犁將軍A．②③
B．①②
C．③④
D．①④5．（羅定期末）祈愿法會是藏傳佛教最重要的佛事活動之一。據(jù)媒體報道第十一世班禪額爾德尼 確吉杰布于5月21日在北京雍和宮主持了為在四川汶川大地震中遇難同胞舉行的祈愿法會。清朝冊封班禪封號的是（
C
）A．皇太極
B．順治帝
C．康熙帝
D．乾隆帝6．歷代王朝對邊疆地區(qū)的開拓與管理，充滿著艱辛。今天國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的局面來之不易。為加強對西藏的管轄，清政府設(shè)置了（
D
）A．伊犁將軍
B．臺灣府
C．宣政院
D．駐藏大臣7．下圖是位于承德避暑山莊的須彌福壽廟。此廟是清王朝為西藏的宗教領(lǐng)袖班禪六世修建的，當(dāng)時清朝在位的皇帝是（
B
）A．順治帝
B．乾隆帝
C．康熙帝
D．雍正帝8．清朝時期，三次親征，平定噶爾丹叛亂，穩(wěn)定西北邊疆地區(qū)的皇帝是（
C
）A．順治帝
B．乾隆帝
C．康熙帝
D．雍正帝
【課后思】
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第18課《統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展》
部編版
七下
視頻導(dǎo)入：播放視頻素材—鄭成功收復(fù)臺灣
新知導(dǎo)入
鄭成功
這是鄭成功收復(fù)臺灣的片段，臺灣是何時被侵占的，收復(fù)后，臺灣的發(fā)展如何？讓我們一起來學(xué)習(xí)第18課《統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展》
新知導(dǎo)入
目標(biāo)1：結(jié)合電子教材或者教材，完成自學(xué)檢測試題，識記清朝對全國的統(tǒng)治、鄭成功收復(fù)臺灣、清朝在臺灣的建制及對西藏的有效管轄、鞏固西北邊疆、雅克薩之戰(zhàn)等基本史實；
目標(biāo)2：敘述鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過，認(rèn)識鄭成功是我國歷史上的民族英雄。（重點）
目標(biāo)3：列舉清政府對臺灣、西藏、西北以及東北邊疆的管轄措施及作用，
認(rèn)識其對統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展所起的作用。（重點）
目標(biāo)4：識讀《清朝疆域圖》，標(biāo)出清朝的疆域四至，認(rèn)識我國遼闊的疆域版圖在清朝前期基本奠定。（重點）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
【自學(xué)識記】結(jié)合教材，完成自學(xué)檢測試題，識記識記清朝對全國的統(tǒng)治、鄭成功收復(fù)臺灣、清朝在臺灣的建制及對西藏的有效管轄、鞏固西北邊疆的措施等基本史實。
自主學(xué)習(xí)
清朝對全國的統(tǒng)治
自主學(xué)習(xí)，完成檢測。
1.背景：清朝統(tǒng)治者以
為都城，清軍南下消滅了明朝政權(quán)的殘余勢力和各地反清力量。
2.措施：
（1）政治制度方面：加強
，維護政治上的大一統(tǒng)。
（2）思想文化方面：推崇
，繼承歷代文化傳統(tǒng)。
北京
中央集權(quán)
儒家學(xué)說
鄭成功收復(fù)臺灣和清朝在臺灣的建制
1.鄭成功收復(fù)臺灣：
（1）背景：明朝末年，
殖民者侵占了我國寶島臺灣。
（2）經(jīng)過:。
①1661年，鄭成功率船隊從金門出發(fā)，橫渡臺灣海峽，把敵人包圍
在
。
②1662年，荷蘭殖民長官被迫宣告投降。
（3）意義：臺灣回到祖國的懷抱，鄭成功是我國歷史上的
。
赤嵌城和臺灣城
荷蘭
民族英雄
（1）概況：1683年，清軍進(jìn)攻臺灣。1684年，清朝設(shè)置
，隸屬
省。
年臺灣省正式建省，成為中國的一個行省。
（2）意義：加強了中央政府對臺灣的管轄，鞏固了祖國的東南海防，臺灣的社會經(jīng)濟發(fā)展也步入了新的歷史時期。
臺灣府
福建
1885
2．清朝在臺灣的建制：
清廷對西藏地區(qū)的有效管轄
1.措施：
（1）確立達(dá)賴、班禪的冊封制度。
①
接見西藏宗教首領(lǐng)達(dá)賴五世，正式賜予“達(dá)賴?yán)铩钡姆馓枴?br/>②
賜予另一位西藏宗教首領(lǐng)“班禪額爾德尼”的封號，此后，歷代達(dá)賴與班禪都必須經(jīng)過中央政府的冊封。
（2）設(shè)置
。1727年設(shè)置，代表中央政府與達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)。
2.意義：有效地加強了對西藏的管轄。
順治帝
康熙帝
駐藏大臣
鞏固西北邊疆
1.平定準(zhǔn)噶爾部叛亂：
（1）背景：蒙古族準(zhǔn)噶爾部首領(lǐng)
在俄國的唆使下，
發(fā)動叛亂。
（2）結(jié)果：為了維護國家的統(tǒng)一，
皇帝三次率軍親征，平定了叛亂，穩(wěn)定了西北部邊疆地區(qū)。
2.平定大小和卓叛亂：
（1）“回部”：天山以南廣大地區(qū)，居住著
等族人民，因他們多數(shù)信仰
，故稱該地區(qū)為“回部”。
康熙
維吾爾
伊斯蘭教
葛爾丹
（2）背景：回部上層貴族大小和卓叛亂割據(jù)，殘害人民。
（3）平定：
調(diào)兵討伐，平定了大小和卓的叛亂。
（4）管理：設(shè)置
，管轄包括
在內(nèi)的整個新疆地區(qū)；在新疆駐扎軍隊，設(shè)置哨所，加強對西北地區(qū)的管轄。
（5）1771年，西遷的蒙古族土爾扈特部，因不堪忍受________的控制和壓迫，在杰出首領(lǐng)
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的領(lǐng)導(dǎo)下，戰(zhàn)勝重重困難，返回新疆，得到清政府的安善安置。
乾隆帝
伊犁將軍
巴爾喀什湖
沙皇俄國
渥巴錫
雅克薩之戰(zhàn)
（1）17世紀(jì)中期，_________
的勢力侵人我國黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修筑城堡，作為擴大侵略的據(jù)點。1685年和1686年，______帝命令清軍兩次進(jìn)攻盤踞在雅克薩的俄軍。
（2）______年，中俄雙方代表在_________進(jìn)行談判，經(jīng)過平等協(xié)商,簽訂了第一個邊界條約《____________》。這個條約從法律上肯定了__________和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國的領(lǐng)土。
沙皇俄國
康熙
1689
尼布楚
尼布楚條約
黑龍江
西伯利亞
南海諸島
蔥嶺
太平洋
西北至巴勒
咯什池北岸
東北達(dá)外興安
嶺及庫頁島
西南達(dá)喜馬
拉雅山脈
東南至臺灣島及其附屬島嶼赤尾嶼等
西跨
北接
東臨
南到
清朝的疆域
01
遷都、統(tǒng)治
清朝對全國的統(tǒng)治
2.南下消滅明朝政權(quán)的殘余勢力和各地反清復(fù)明的力量，逐步建立起對全國的統(tǒng)治。
1.進(jìn)入北京后，以北京為都城。
新知講解
02
措施
政治制度：
沿襲中原歷代王朝的做法，進(jìn)一步加強中央集權(quán)，維護政治上的大一統(tǒng)。
思想文化：
推崇儒家學(xué)說，繼承歷代文化傳統(tǒng)。
清朝在政治上和思想上鞏固了自身的統(tǒng)治。
明崇禎十七年四月二十二日，吳三桂將清軍引入三海關(guān)
順治帝遷都北京，開始統(tǒng)治全國。
相關(guān)史事
閱讀教材，結(jié)合史料，分析歸納清朝推崇儒家學(xué)說的原因是什么？
只有對人口眾多、社會進(jìn)步的漢族文化、思想的充分認(rèn)同，才能從根本上獲得漢族地主階級、下層民眾的廣泛認(rèn)同。
滿族統(tǒng)治者進(jìn)人北京后，立即“遭官祭先師孔子”；接看又以孔子的后人“仍襲封衍圣公”；一六四五年為孔子加上“大成至圣文宣先師”
的頭銜，多爾袞并親自“謁先師孔子廟行禮”。
一戴逸《簡明清史)
合作探究
孔子：“歷代文官祖，世代帝王師”三綱:君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱。五常:仁、義、禮、智、信。三綱五常(綱常)是中國儒家倫理文化中的重要思想，儒教通過三綱五常的教化來維護社會的倫理道德、政治制度，在漫長的封建社會中起到了極為重要的作用。
知識拓展
鄭成功收復(fù)臺灣
材料：“臺灣者中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當(dāng)歸我，珍瑤不急之物，悉聽而歸。”
——《臺灣通志》
三國
孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率船隊到達(dá)夷洲。
隋
隋煬帝曾三次派人去流求。
元
設(shè)澎湖巡檢司，專門管理澎湖列島和琉球。
荷蘭侵占臺灣
根據(jù)材料并用所學(xué)史實證明
“臺灣者中國之土地也”。
新知講解
01
背景
1.明朝末期國事衰敗，荷蘭趁機侵占臺灣并實行殖民統(tǒng)治。
2.清初，在福建沿海堅持抗清的鄭成功，決心從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺灣。
新知講解
結(jié)合《鄭成功收復(fù)臺灣地圖》敘述鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過。
鄭成功
用盡洪荒之力，趕走荷蘭外夷
新知講解
金門出發(fā)
赤坎城荷軍投降
長期圍困
收復(fù)臺灣
1661年出金門，渡海峽
鹿耳門登陸，獲熱烈歡迎
抵達(dá)臺灣登陸
攻赤嵌樓，圍臺灣城多次打敗荷蘭軍。
1662年初，荷蘭殖民者投降
02
過程
新知講解
鄭成功：原名鄭森，字大木，福建泉州南安縣人。公元1624年，也就是荷蘭殖民者侵入臺灣的這一年，鄭成功出生。公元1645年，得到明唐王朱聿鍵賞識，賜姓朱，改名成功，并命他做禁軍提督。從此民間都稱鄭成功為“國姓爺”。
赤坎樓
開辟荊榛千秋功業(yè)，驅(qū)除荷虜一代英雄。
——郭沫若
知識拓展
閱讀教材說出鄭成功是民族英雄的原因？
1661年出金門，渡海峽
攻赤嵌樓，圍臺灣城
民族英雄
捍衛(wèi)本民族的獨立、自由和利益，在抗擊外來侵略的斗爭中表現(xiàn)無比英勇的人。
合作探究
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答，鄭成功為什么能得到康熙帝、唐景崧的高度贊揚？鄭成功“驅(qū)異族出境”有何重大意義？
材料：挽鄭成功二聯(lián)
康熙帝聯(lián)：“四鎮(zhèn)多二心，兩島屯師，敢向東南爭半壁；諸王無寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠。”
臺灣巡撫唐景崧聯(lián)：“由秀才封王，為天下讀書人別開生面；驅(qū)異族出境，語中國有志者再鼓雄風(fēng)。”
鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺灣。
意義：維護了國家的統(tǒng)一和領(lǐng)土的完整。
合作探究
材料（康熙在臺灣）設(shè)一府三縣，隸屬福建省，派兵駐守。施行“展界開海”政策，離鄉(xiāng)背井之人紛紛還歸鄉(xiāng)里，認(rèn)故畝，以耕以鑿，漸次墾辟，至無曠土。各宜樂業(yè)，人民安生。
根據(jù)材料，概括康熙帝收復(fù)臺灣候的治理措施及其作用。
1.①設(shè)一府三縣行政機構(gòu)，隸屬福建省；
②派兵駐守；
③開放海禁；
2.作用：人口增加；耕地擴大；百姓安居樂業(yè)
提示：1.注意有兩問——答題序號化；
2.①“根據(jù)材料，概括……”
，說明材料只根據(jù)材料即可找到答案，無需結(jié)合教材；②“概括”不可照抄原材料，需轉(zhuǎn)化為歷史學(xué)科術(shù)語。
合作探究
清朝在臺灣的建制
全島總面積為35989.76平方公里，是我國最大的島嶼，其他附屬島嶼共88個，為中國的“多島之省”。南北最長達(dá)194公里、東西最寬144公里，呈紡錘形。
新知講解
清朝在臺灣的建制
1683年，清軍進(jìn)攻臺灣，鄭氏軍隊?wèi)?zhàn)敗，鄭成功的后代歸順清朝，臺灣納入清朝版圖
1684年，清朝設(shè)置臺灣府，隸屬福建省
1885年，臺灣正式建省，成為中國的一個行省
03
治理措施
新知講解
04
作用
1.加強了臺灣同內(nèi)地的聯(lián)系
2.鞏固了東南海防
3.臺灣的社會經(jīng)濟發(fā)展步入了新的歷史時期
海岸兩岸共同舉辦鄭成功文化節(jié)說明了什么？你認(rèn)為這樣做有什么現(xiàn)實意義？
材料：2016年6月12日，第四屆南安鄭成功文化節(jié)在民族英雄鄭成功的故鄉(xiāng)——福建南安市舉行。一直以來，鄭成功以“民族英雄”之名在臺海傳頌，在兩岸民間更是發(fā)展成為了“堅守中華傳統(tǒng)，弘揚民族之光”的民間信仰，有著眾多信眾和祭拜團體。
說明海峽兩岸人民都非常崇敬抗擊荷蘭殖民者，收復(fù)臺灣的民族英雄鄭成功。可以加深兩岸文化的認(rèn)同感，激發(fā)人們的愛國之情等。（言之有理即可）
孫權(quán)派大將衛(wèi)溫率船隊到達(dá)夷洲(臺灣），加強了臺灣與大陸的聯(lián)系。
三國時
隋朝時
臺灣稱琉球，大陸商人常到琉球貿(mào)易。
元朝設(shè)澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球。
元朝時
清朝時
鄭成功收復(fù)臺灣，清朝設(shè)置臺灣府，隸屬福建省。
臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當(dāng)歸我。
——鄭成功
回想所學(xué)，說出臺灣自古是中國領(lǐng)土一部分的理由。
臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。
合作探究
1683年
清軍兩萬人進(jìn)入臺灣，鄭氏軍隊?wèi)?zhàn)敗，臺灣歸入清朝的版圖
1684年
清朝設(shè)置臺灣府，隸屬福建省
1885年
臺灣正式建省，成為中國的一個行省
閱讀教材，說出清政府是如何管轄臺灣的及清朝設(shè)置臺灣府有什么意義？
施瑯打敗鄭軍，臺灣收至清朝
課堂小結(jié)
清廷對西藏地區(qū)的有效管轄
西
藏
唐朝：和親（文成公主、金城公主）
元朝時,西藏正式成為一個行政區(qū)（宣政院）
清朝是如何加強對西藏的管轄的呢
？
清朝的疆域1820年
新知講解
01
冊封制度
①順治帝接見入京朝賀的藏傳佛教格魯派首領(lǐng)五世達(dá)賴。1653年正式賜予他金冊、金印和“達(dá)賴?yán)铩钡姆馓枴?br/>②康熙時，平定準(zhǔn)葛爾丹蒙古分裂勢力；1713年康熙帝冊封格魯派另一位西藏宗教首領(lǐng)為“班禪額爾德尼”。
此后，歷代達(dá)賴和班禪都必須經(jīng)過中央政府的冊封
新知講解
順治帝
（1638年——1661年）
冊封達(dá)賴五世為“達(dá)賴?yán)铩?br/>清朝冊封達(dá)賴?yán)锏慕鹩?br/>康熙帝
（1654年——1722年）
清朝康熙皇帝冊封班禪額爾德尼的金印（現(xiàn)藏西藏扎什倫布寺）
合作探究
1751年，清朝在西藏地方設(shè)立噶廈，授予達(dá)賴?yán)锖婉v藏大臣管理政教事務(wù)
設(shè)立噶廈
03
02
駐藏大臣
1727年，清朝設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)
雍正帝
（1678年——1735年）
駐臧大臣府
清駐藏大臣令牌
04
頒布法律
閱讀教材，分析概況清朝在西藏頒布的法律及作用？
1793年，頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條，規(guī)范了西藏地方行政體制和法規(guī)，標(biāo)志著中央政權(quán)對西藏地方行使主權(quán)達(dá)到制度化、法律化的程度
達(dá)賴、班禪與駐藏大臣共同管理西藏事務(wù)，有效的加強了對西藏的管轄
新知講解
05
金瓶制簽
西藏地方達(dá)賴與班禪等大活佛的轉(zhuǎn)世，需要通過金瓶制簽，依據(jù)宗教儀軌和歷史定制，最后報請朝廷批準(zhǔn)。
金奔巴瓶
新知講解
為防止蒙藏貴族操縱轉(zhuǎn)世靈童，根據(jù)《欽定藏內(nèi)善后章程》29條規(guī)定，乾隆皇帝特別頒發(fā)兩個金瓶，一個放在雍和宮，一個送往拉薩，規(guī)定選定轉(zhuǎn)世靈童時，要將找到的幾個靈童的名字，用滿文、漢文和藏文三種文字寫在象牙簽上，裝在瓶中，由駐藏大臣制簽確定，然后報請朝廷批準(zhǔn)，坐床后才能成為合法的繼承人。
相關(guān)史事
06
修建須彌福壽廟
材料：國家百余年升平累洽（和睦），中外一家（內(nèi)地和邊疆如同一家）。
——《須彌福壽之廟碑記》
清政府修建須彌福壽廟的目的何在？發(fā)揮了什么作用？
目的：聯(lián)絡(luò)少數(shù)民族上層貴族的感情。
作用：對于加強中央與邊疆少數(shù)民族得聯(lián)系發(fā)揮了重要作用。
新知講解
須彌福壽是什么意思？
乾隆帝為什么要給班禪六世修此廟？
這種漢藏合璧寺廟的出現(xiàn)說明了什么？
須彌福壽廟
漢藏文化的融合,體現(xiàn)了民族團結(jié)
是像吉祥的須彌山一樣多福多壽
為了接待班禪，所似又俗稱“班禪行宮”
活動探究
乾隆帝
探究成果
英國遣使入藏，試圖與西藏地方建立直接關(guān)系，遭到西藏的拒絕
乾隆皇帝70歲壽辰，班禪不遠(yuǎn)萬里前來祝壽，乾隆特意為其修建住所——須彌福壽廟
活動探究
乾隆帝
（1711年——1799年）
須彌福壽之廟
知識拓展
承德避暑山莊的北面和東面，依次排列著十二座廟宇，拱衛(wèi)著避暑山莊，這就是有名的“外八廟”。“外八廟”的修建，都是當(dāng)時清朝帝王政治活動的產(chǎn)物。每一座廟宇，都有其特定的歷史背景，記述著一些重大的歷史事件。這些廟宇，都是喇嘛廟，主要是團結(jié)蒙、藏王公貴族的活動場所，收到了“一座喇嘛廟，勝抵十萬兵”的效果。這些廟宇，是清代民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一的象征，也是抵御外辱、戰(zhàn)勝民族分裂的歷史見證。
相關(guān)史事
回想所學(xué)，說出西藏自古是中國領(lǐng)土一部分的理由。
稱吐蕃，文成公主、金城公主入藏，和同為一家；修唐蕃會盟碑。
唐朝
元朝
設(shè)宣政院管轄西藏，西藏正式成為中國的一個行政區(qū)域。
清朝時
確立冊封達(dá)賴和班禪的制度，設(shè)駐藏大臣管理西藏。
史實鏈接
鞏固西北邊疆
概念解釋
回部
天山以南的
廣大地區(qū)
維吾爾等族人民
信仰伊斯蘭教
新知講解
噶爾丹在兄長被殺死之后很快就奪得了政權(quán)，作為準(zhǔn)噶爾地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)人他一直想要擴張自己的領(lǐng)土，經(jīng)過多次戰(zhàn)爭之后在西域地區(qū)幾乎達(dá)到了沒有人能夠和他相提并論的地步。這時候他開始通過攻打烏蘭布通地區(qū)威脅北京，這也就是歷史上所說的噶爾丹叛亂事件。
相關(guān)史事
01
康熙帝三征噶爾丹，平定了叛亂，穩(wěn)定了西北部邊疆地區(qū)
乾隆帝平定了大、小和卓的叛亂，設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個新疆地區(qū)
02
03
清廷在新疆各地設(shè)哨所，加強對西北地區(qū)的管轄
鞏固西北邊疆
新知講解
依據(jù)材料，概括歸納葛爾丹分裂陰謀不能得逞的主要原因。
材料：17世紀(jì)，漠西蒙古準(zhǔn)葛爾部的葛爾丹勾結(jié)沙俄，大搞分裂，發(fā)動叛亂。康熙帝三次率軍親征，大敗葛爾丹。
——摘編自中學(xué)歷史課本
①葛爾丹勾結(jié)沙俄分裂祖國的行為是非正義的，違背廣大人民的意愿；②康熙帝反分裂態(tài)度堅決果斷，舉措得當(dāng)。
合作探究
材料中提及新疆“自漢朝以來就是中國不可分割的一部分”，結(jié)合所學(xué)知識，漢朝、唐朝、清朝前期時分別設(shè)立什么機構(gòu)加強對新疆的管理？
材料：新疆位于中國西北邊陲，古稱西域，自漢朝以來就是中國不可分割的一部分。這片祥和的美麗之地，近幾年來接二連三的出現(xiàn)了恐怖襲擊事件，分裂勢力活動猖獗。
漢朝
西域都護府
唐朝
安西都護府（或：北庭都護府）
清朝
伊犁將軍
合作探究
閱讀教材，講述康熙帝平定準(zhǔn)噶爾丹部叛亂與乾隆時平定大小和卓叛亂的過程及土爾扈特部東歸的意義，說出鞏固西北邊疆采取的措施。
伊犁將軍府城樓——惠遠(yuǎn)城鐘鼓樓
伊犁將軍府舊址
合作探究
土爾扈特部的回歸
1771年，土爾扈特部首領(lǐng)渥巴錫為擺脫沙俄壓迫，率領(lǐng)部眾沖破沙俄重重截?fù)簦瑲v經(jīng)千辛萬苦，勝利返回祖國
土爾扈特部的回歸為多民族國家鞏固和發(fā)展，譜寫了光輝的篇章
新知講解
雅克薩之戰(zhàn)
閱讀教材，結(jié)合教材93頁相關(guān)史事，講述雅克薩之戰(zhàn)的概況，并說出結(jié)果是什么，這個結(jié)果說明了什么問題。
雅克薩
尼不楚
結(jié)果
清朝獲勝
雙方在尼不楚簽訂第一個邊界條約《尼不楚條約》
說明
從法律上肯定了黑龍江流域和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國的領(lǐng)土。
新知講解
識讀《清朝疆域圖》，標(biāo)出清朝的疆域。
清朝的疆域
西跨蔥嶺
西北至巴勒喀什池
北接西伯利亞
西南達(dá)喜馬拉雅山脈
東北至外興安嶺和庫頁島
東臨太平洋
東南到臺灣及其附屬島嶼
南至南海諸島
清朝成為一個幅員遼闊、人口眾多、國力強大的統(tǒng)一多民族國家
新知講解
統(tǒng)一多民族國家的形成和發(fā)展是中國古代史的主線之一。清朝作為中國歷史上最后一個封建君主專制王朝，同樣注重對邊疆的治理與開發(fā)，中央和邊疆的關(guān)系空前加強，統(tǒng)一多民族國家得到鞏固和發(fā)展，我國遼闊的疆域版圖在清朝前期基本奠定。
課堂總結(jié)
板書設(shè)計
C
1．著名學(xué)者郭沫若聯(lián)：開辟荊榛，千秋功業(yè)；驅(qū)除荷虜，一代英雄。對聯(lián)中的“一代英雄”是指（
）
A．文天祥
B．戚繼光
C．俞大猷
D．鄭成功
2.右圖所示塑像中的人物是泉州籍民族英雄。他面向祖國寶島臺灣，所騎戰(zhàn)馬左前蹄踩著殖民侵略者的頭盔。“殖民侵略者”
來自（
）
A．葡萄牙
B．西班牙
C．荷蘭
D．日本
D
C
課堂鞏固
3.興趣小組的同學(xué)在舉辦一期
“英雄頌歌”的主題演講。期間
展示了如右幅圖片，圖中事件發(fā)生于（
）
A．1624年
B．1660年
C．1662
年
D．1684
年
4.清朝前期封建制度逐步衰落，但統(tǒng)一的多
民族國家卻得到了鞏固。下列屬于乾隆皇帝
政績的是（
）
A．冊封達(dá)賴五世　　B．收復(fù)臺灣
C．設(shè)置駐藏大臣
D．平定大小和卓叛亂
C
D
5.歷史文物承載了豐富的歷史信息。如圖文物見證了（
）
A．唐蕃和同為一家的和諧
　
B．明朝時對外交流的盛況
C．清朝對東北邊疆的守護
D．清朝加強對西藏的管轄
6.
我國歷來重視對邊疆地區(qū)的有效管轄。依據(jù)下列管轄措施判斷該邊疆地區(qū)應(yīng)是（
）
A．臺灣
B．東北
C．西藏
D．新疆
D
金奔巴瓶
西域都護府
安西都護府
乾隆平叛
伊犁將軍
D中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第三單元
明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展
第18課　統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展
了解鄭成功收復(fù)臺灣和清朝在臺灣的建制；知道冊封達(dá)賴和班禪與設(shè)置駐藏大臣；知道西北邊疆的鞏固。認(rèn)識臺灣、西藏、新疆是中國不可分割的一部分。
目標(biāo)1：結(jié)合電子教材或者教材，完成自學(xué)檢測試題，識記清朝對全國的統(tǒng)治、鄭成功收復(fù)臺灣、清朝在臺灣的建制及對西藏的有效管轄、鞏固西北邊疆、雅克薩之戰(zhàn)等基本史實；
目標(biāo)2：敘述鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過，認(rèn)識鄭成功是我國歷史上的民族英雄。
目標(biāo)3：列舉清政府對臺灣、西藏、西北以及東北邊疆的管轄措施及作用，
認(rèn)識其對統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展所起的作用。
目標(biāo)4：識讀《清朝疆域圖》，標(biāo)出清朝的疆域四至，認(rèn)識我國遼闊的疆域版圖在清朝前期基本奠定。
教學(xué)重點：達(dá)賴、班禪和駐藏大臣以及平定大、小和卓叛亂。
教學(xué)難點：如何理解統(tǒng)一多民族的國家的鞏固。
(一)情景導(dǎo)入　生成問題[
(二)自我研學(xué)　生成新知
【自學(xué)識記】結(jié)合教材，完成自學(xué)檢測試題，識記識記清朝對全國的統(tǒng)治、鄭成功收復(fù)臺灣、清朝在臺灣的建制及對西藏的有效管轄、鞏固西北邊疆的措施等基本史實。
（三）合作探究　生成能力
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：清朝對全國的統(tǒng)治
1.（多媒體出示清入關(guān)的相關(guān)圖片）
教師簡單講述：清朝對全國的統(tǒng)治的確立
。
（1）明崇禎十七年四月二十二日，吳三桂將清軍引入三海關(guān)；
（2）順治帝遷都北京，開始統(tǒng)治全國。
2.閱讀教材，分析概括：清朝是如何對全國的統(tǒng)治及實施的措施，有何影響？
（1）遷都、統(tǒng)治：進(jìn)入北京后，以北京為都城；南下消滅明朝政權(quán)的殘余勢力和各地反清復(fù)明的力量，逐步建立起對全國的統(tǒng)治。
（2）措施：
①政治制度：沿襲中原歷代王朝的做法，進(jìn)一步加強中央集權(quán)，維護政治上的大一統(tǒng)。
②想文化：推崇儒家學(xué)說，繼承歷代文化傳統(tǒng)。
影響：清朝在政治上和思想上鞏固了自身的統(tǒng)治。
3.閱讀教材，結(jié)合史料，分析歸納清朝推崇儒家學(xué)說的原因是什么？
出示材料：
（原因：只有對人口眾多、社會進(jìn)步的漢族文化、思想的充分認(rèn)同，才能從根本上獲得漢族地主階級、下層民眾的廣泛認(rèn)同。）
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：鄭成功收復(fù)臺灣和清朝在臺灣的建制
（一）鄭成功收復(fù)臺灣
1.根據(jù)材料并用所學(xué)史實證明
“臺灣者中國之土地也”。
材料：“臺灣者中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當(dāng)歸我，珍瑤不急之物，悉聽而歸。”
——《臺灣通志》
小組合作探究，進(jìn)行小結(jié)：
三國
孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率船隊到達(dá)夷洲。
隋
隋煬帝曾三次派人去流求。
元
設(shè)澎湖巡檢司，專門管理澎湖列島和琉球。
2.閱讀教材，分析概括鄭成功收復(fù)臺灣的背景及過程？
（1）背景：
①明朝末期國事衰敗，荷蘭趁機侵占臺灣并實行殖民統(tǒng)治。
②清初，在福建沿海堅持抗清的鄭成功，決心從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺灣。
過程：1661年出金門，渡海峽
鹿耳門登陸，獲熱烈歡迎
攻赤嵌樓，圍臺灣城多次打敗荷蘭軍
1662年初，荷蘭殖民者投降
被荷蘭侵略者占據(jù)了38年的臺灣，重新回到祖國的懷抱。
3.閱讀教材說出鄭成功是民族英雄的原因？收復(fù)臺灣有何影響？如何評價鄭成功？
答案提示：
（1）捍衛(wèi)本民族的獨立、自由和利益，在抗擊外來侵略的斗爭中表現(xiàn)無比英勇的人。
(2)
影響：被荷蘭侵略者占據(jù)了
38
年的臺灣，重新回到祖國的懷抱。
(3)
評價：鄭成功是我國歷史上的民族英雄。
4.合作探究：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答，鄭成功為什么能得到康熙帝、唐景崧的高度贊揚？鄭成功“驅(qū)異族出境”有何重大意義？
材料：挽鄭成功二聯(lián)
康熙帝聯(lián)：“四鎮(zhèn)多二心，兩島屯師，敢向東南爭半壁；諸王無寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠。”
臺灣巡撫唐景崧聯(lián)：“由秀才封王，為天下讀書人別開生面；驅(qū)異族出境，語中國有志者再鼓雄風(fēng)。
（
鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺灣。意義：維護了國家的統(tǒng)一和領(lǐng)土的完整。）
（二）清朝在臺灣的建制
1.根據(jù)材料，概括康熙帝收復(fù)臺灣候的治理措施及其作用。
材料（康熙在臺灣）設(shè)一府三縣，隸屬福建省，派兵駐守。施行“展界開海”政策，離鄉(xiāng)背井之人紛紛還歸鄉(xiāng)里，認(rèn)故畝，以耕以鑿，漸次墾辟，至無曠土。各宜樂業(yè)，人民安生。
（措施：①1684
年，清朝設(shè)置臺灣府，隸屬福建省。
②1885
年臺灣正式建省，成為中國的一個行省。
影響：臺灣府的設(shè)置，加強了中央政府對臺灣的管轄，鞏固了祖國的東南海防，臺灣的社會經(jīng)濟發(fā)展也步入了新的歷史時期。）
2.海岸兩岸共同舉辦鄭成功文化節(jié)說明了什么？你認(rèn)為這樣做有什么現(xiàn)實意義？
材料：2016年6月12日，第四屆南安鄭成功文化節(jié)在民族英雄鄭成功的故鄉(xiāng)——福建南安市舉行。一直以來，鄭成功以“民族英雄”之名在臺海傳頌，在兩岸民間更是發(fā)展成為了“堅守中華傳統(tǒng)，弘揚民族之光”的民間信仰，有著眾多信眾和祭拜團體。
（說明海峽兩岸人民都非常崇敬抗擊荷蘭殖民者，收復(fù)臺灣的民族英雄鄭成功。可以加深兩岸文化的認(rèn)同感，激發(fā)人們的愛國之情等。（言之有理即可））
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：清廷對西藏地區(qū)的有效管轄
（一）加強對西藏的統(tǒng)治
1.閱讀教材，
學(xué)生分組討論清政府對西藏管轄采取了哪些措施？
（1）冊封制度：
①順治帝接見入京朝賀的藏傳佛教格魯派首領(lǐng)五世達(dá)賴。1653年正式賜予他金冊、金印和“達(dá)賴?yán)铩钡姆馓枴?br/>②康熙時，平定準(zhǔn)葛爾丹蒙古分裂勢力；1713年康熙帝冊封格魯派另一位西藏宗教首領(lǐng)為“班禪額爾德尼”。
此后，歷代達(dá)賴和班禪都必須經(jīng)過中央政府的冊封
（2）設(shè)置駐藏大臣
1727年，清朝設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)
（3）設(shè)立噶廈
1751年，清朝在西藏地方設(shè)立噶廈，授予達(dá)賴?yán)锖婉v藏大臣管理政教事務(wù)
2.閱讀教材，分析概況清朝在西藏頒布的法律及作用？
（4）頒布法律
1793年，頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條，規(guī)范了西藏地方行政體制和法規(guī)，標(biāo)志著中央政權(quán)對西藏地方行使主權(quán)達(dá)到制度化、法律化的程度
（5）金瓶制簽
西藏地方達(dá)賴與班禪等大活佛的轉(zhuǎn)世，需要通過金瓶制簽，依據(jù)宗教儀軌和歷史定制，最后報請朝廷批準(zhǔn)。
修建須彌福壽廟
閱讀材料，分析歸納：清政府修建須彌福壽廟的目的何在？發(fā)揮了什么作用？
材料：國家百余年升平累洽（和睦），中外一家（內(nèi)地和邊疆如同一家）。
——《須彌福壽之廟碑記》
目的：聯(lián)絡(luò)少數(shù)民族上層貴族的感情。
作用：對于加強中央與邊疆少數(shù)民族得聯(lián)系發(fā)揮了重要作用。
3.回想所學(xué)，說出西藏自古是中國領(lǐng)土一部分的理由。
（二）鞏固西北邊疆
1.教師簡單講述：康熙帝平定噶爾丹叛亂的基本情況。
(
康熙三次率軍親征噶爾丹，平定了叛亂，穩(wěn)定了西北部邊疆地區(qū)。
)
2.根據(jù)材料和課本知識，簡要概括乾隆平定大、小和卓叛亂的情況。
(
乾隆時，在維吾爾等族人民的支持下，清軍經(jīng)過兩年戰(zhàn)斗，平定了這場分裂祖國的叛亂。
)
3.閱讀教材，學(xué)小組合作探究：平定叛亂后采取的鞏固措施有哪些？
答案提示：
(1)
設(shè)置伊犁將軍。
(2)
清軍駐扎新疆各地，設(shè)置哨所。
4.學(xué)生根據(jù)教材回答土爾扈特部回歸祖國的概況及意義。
答案提示：
1771
年，土爾扈特部在渥巴錫的領(lǐng)導(dǎo)下，返回新疆，得到清政府的妥善安置，為多民族國家的鞏固和發(fā)展譜寫了光輝的篇章。
5.依據(jù)材料，概括歸納葛爾丹分裂陰謀不能得逞的主要原因。
材料：17世紀(jì)，漠西蒙古準(zhǔn)葛爾部的葛爾丹勾結(jié)沙俄，大搞分裂，發(fā)動叛亂。康熙帝三次率軍親征，大敗葛爾丹。
——摘編自中學(xué)歷史課本
（①葛爾丹勾結(jié)沙俄分裂祖國的行為是非正義的，違背廣大人民的意愿；②康熙帝反分裂態(tài)度堅決果斷，舉措得當(dāng)。）
6.合作探究：材料中提及新疆“自漢朝以來就是中國不可分割的一部分”，結(jié)合所學(xué)知識，漢朝、唐朝、清朝前期時分別設(shè)立什么機構(gòu)加強對新疆的管理？
材料：新疆位于中國西北邊陲，古稱西域，自漢朝以來就是中國不可分割的一部分。這片祥和的美麗之地，近幾年來接二連三的出現(xiàn)了恐怖襲擊事件，分裂勢力活動猖獗。
漢朝
西域都護府
唐朝
安西都護府（或：北庭都護府）
清朝
伊犁將軍
（三）雅克薩之戰(zhàn)
閱讀教材，結(jié)合教材93頁相關(guān)史事，講述雅克薩之戰(zhàn)的概況，并說出結(jié)果是什么，這個結(jié)果說明了什么問題。
17
世紀(jì)中期，沙俄勢力侵入我國黑龍江流域。1685年和1686年，康熙帝命令清軍兩次進(jìn)攻盤踞在雅克薩的俄軍。沙俄政府被迫同意通過談判解決中俄兩國東段邊界問題。1689
年，中俄簽訂了第一個邊界條約《尼布楚條約》。
(2)
這個條約從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國的領(lǐng)土。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：清朝的疆域
（多媒體出示地圖填空）
讀圖，學(xué)生搶答清朝疆域的界標(biāo)。
統(tǒng)一多民族國家的形成和發(fā)展是中國古代史的主線之一。清朝作為中國歷史上最后一個封建君主專制王朝，同樣注重對邊疆的治理與開發(fā)，中央和邊疆的關(guān)系空前加強，統(tǒng)一多民族國家得到鞏固和發(fā)展，我國遼闊的疆域版圖在清朝前期基本奠定。
教學(xué)反思：
清朝前期通過反抗外來侵略，平定少數(shù)民族上層叛亂，加強對民族地區(qū)的管轄，使統(tǒng)一的多民族國家得到了鞏固，從而奠定了我們現(xiàn)在的民族格局和版圖格局。中華民族是各個民族共同組成的大家庭，今天國家統(tǒng)一和民族團結(jié)來之不易，我們要珍惜民族團結(jié)和國家安定的政治局面，反對任何分裂國家的言行。
視頻導(dǎo)入：播放視頻素材—鄭成功收復(fù)臺灣
這是鄭成功收復(fù)臺灣的片段，臺灣是何時被侵占的，收復(fù)后，臺灣的發(fā)展如何？讓我們一起來學(xué)習(xí)第18課《統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展》。
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