資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
專題一 《抗擊疫情　敬畏生命》材料及熱點(diǎn)模擬題
熱點(diǎn)材料
材料一：新冠肺炎疫情發(fā)生　2019年12月，武漢出現(xiàn)不明原因的病毒性肺炎患者。2019年12月29日，武漢金銀潭醫(yī)院收治第一位患者。隨著病情進(jìn)展，病毒兇險(xiǎn)度逐漸顯露。2020年1月9日，武漢不明原因病毒性肺炎疫情病原體初步判定為新型冠狀病毒。
2020年1月12日，國(guó)家衛(wèi)健委與世界衛(wèi)生組織分享發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒基因序列信息，世界衛(wèi)生組織正式將造成武漢肺炎疫情的新型冠狀病毒命名為“2019新型冠狀病毒”，武漢開(kāi)始對(duì)疫情實(shí)施日通報(bào)制度。2020年1月19日起，全國(guó)其他地區(qū)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)輸入性新型冠狀病毒感染的肺炎患者。2020年1月20日晚，國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長(zhǎng)鐘南山院士在《新聞1＋1》接受白巖松的連線采訪中表示，這種冠狀病毒的根源有很大可能是來(lái)自野生動(dòng)物，是肯定的有人傳人的現(xiàn)象。
材料二：習(xí)近平總書(shū)記對(duì)疫情防控多次作出重要批示　2020年1月7日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)中央政治局常委會(huì)會(huì)議，對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作提出了要求。
2020年1月20日，正在云南考察的習(xí)近平總書(shū)記專門就疫情防控工作作出重要批示，指出必須高度重視疫情，全力做好防控工作。
2020年1月22日，習(xí)近平總書(shū)記就疫情迅速蔓延的情況，明確要求湖北省對(duì)人員外流實(shí)施全面嚴(yán)格管控。
2020年1月25日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議，研究新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，對(duì)疫情防控特別是患者治療工作進(jìn)行再研究、再部署、再動(dòng)員。他強(qiáng)調(diào)，生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。他要求各級(jí)黨委和政府，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓。
2020年1月28日，習(xí)近平會(huì)見(jiàn)世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞。他強(qiáng)調(diào)，人民群眾生命安全和身體健康始終是第一位的，疫情防控是當(dāng)前最重要的工作。中國(guó)政府始終本著公開(kāi)、透明、負(fù)責(zé)任的態(tài)度及時(shí)向國(guó)內(nèi)外發(fā)布疫情信息，積極回應(yīng)各方關(guān)切，加強(qiáng)與國(guó)際社會(huì)合作。
材料三：31個(gè)省份啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件Ⅰ級(jí)響應(yīng)機(jī)制　2020年1月22日，湖北省啟動(dòng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件Ⅱ級(jí)應(yīng)急響應(yīng)，隨后升級(jí)為Ⅰ級(jí)響應(yīng)。1月23日，浙江、廣東、湖南三省份率先啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件Ⅰ級(jí)響應(yīng)，截止1月29日，全國(guó)已有31個(gè)省(區(qū)、市)啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件Ⅰ級(jí)響應(yīng)。根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件性質(zhì)、危害程度、涉及范圍，突發(fā)公共衛(wèi)生事件劃分為特別重大(Ⅰ級(jí))、重大(Ⅱ級(jí))、較大(Ⅲ級(jí))和一般(Ⅳ級(jí))四級(jí)。
材料四：教育部召開(kāi)教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情防控工作會(huì)議　2020年2月7日，教育部召開(kāi)全國(guó)教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作視頻會(huì)議。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)、部應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)陳寶生在講話中強(qiáng)調(diào)，防止疫情向?qū)W校擴(kuò)散、守護(hù)師生安康、維護(hù)校園穩(wěn)定，是教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，是當(dāng)前最重要的工作。要以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感，守住校園這片凈土，確保師生生命安全。
材料五：各地學(xué)校2月底前不開(kāi)學(xué)，根據(jù)疫情防控情況，為確保廣大師生的生命安全、身體健康，各省各級(jí)各類學(xué)校2月底前不開(kāi)學(xué)。具體開(kāi)學(xué)時(shí)間將視疫情防控情況，經(jīng)科學(xué)研判后確定，提前向社會(huì)發(fā)布。
材料六：政府兜底采購(gòu)收儲(chǔ)疫情防控重點(diǎn)醫(yī)療物資　2020年2月9日，國(guó)家發(fā)改委網(wǎng)站發(fā)布《國(guó)家發(fā)展改革委 財(cái)政部 工業(yè)和信息化部關(guān)于發(fā)揮政府儲(chǔ)備作用 支持應(yīng)對(duì)疫情緊缺物資增產(chǎn)增供的通知》。通知顯示，發(fā)改委、財(cái)政部、工信部要求發(fā)揮政府儲(chǔ)備作用，支持應(yīng)對(duì)疫情緊缺物資增產(chǎn)增供，實(shí)施疫情防控重點(diǎn)醫(yī)療物資政府兜底采購(gòu)收儲(chǔ)，并公布首批政府兜底采購(gòu)收儲(chǔ)的產(chǎn)品目錄。

教材鏈接
1．生命來(lái)之不易，我們要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。
2．生命是脆弱的、艱難的；生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。
3．守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
4．在生活中，我們會(huì)面對(duì)一些災(zāi)難。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。
5．我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。
6．人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。生命拒絕冷漠。
7．我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。
8．我們應(yīng)如何敬畏生命？
①敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。
②謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。
③我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。
9．守護(hù)人民群眾生命安全和身體健康就是黨的初心使命的具體體現(xiàn)。
10．黨和國(guó)家堅(jiān)持以人為本、生命至上。

考點(diǎn)設(shè)問(wèn)
1．捕殺、食用野生動(dòng)物有哪些危害？
①危害人類自身的生命安全；②滋長(zhǎng)病毒的傳播，危害公共衛(wèi)生安全；③破壞生態(tài)平衡，危及生態(tài)安全；④對(duì)自然只是一味地索取，必然受到它的懲罰。
2．“新型冠狀病毒肺炎”疫情的爆發(fā)，給了我們哪些警示？
①各種生命是息息相關(guān)的，需要相互尊重，相互關(guān)愛(ài)。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己；②防御意識(shí)淡薄充分暴露了我國(guó)公民缺乏保護(hù)生命的基本知識(shí)，求生的知識(shí)和技能都應(yīng)重視培養(yǎng)起來(lái)。
3．遠(yuǎn)離病毒，必須切斷野生動(dòng)物利益鏈。請(qǐng)為保護(hù)野生動(dòng)物出謀劃策。
(1)公民：不獵捕、不吃野生動(dòng)物；發(fā)現(xiàn)有獵殺、販賣、出售、使用野生動(dòng)物及其產(chǎn)品的行為，及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。
(2)企業(yè)：不銷售野生動(dòng)物及其相關(guān)產(chǎn)品，不經(jīng)營(yíng)野生動(dòng)物餐飲。
(3)政府：加大監(jiān)管和打擊力度，嚴(yán)厲處罰獵殺、販賣、出售、使用野生動(dòng)物及其產(chǎn)品的行為。
4．新冠肺炎患者應(yīng)該如何戰(zhàn)勝病魔？請(qǐng)你幫忙開(kāi)出一劑“治病”良方。
①相信科學(xué)，聽(tīng)從醫(yī)囑，積極配合治療；②堅(jiān)定治愈信心，克服煩躁、焦慮的情緒；③積極面對(duì)挫折，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，發(fā)掘自己生命的力量；④珍愛(ài)生命，增強(qiáng)生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力；⑤飲食科學(xué)合理，確保營(yíng)養(yǎng)，提升自身免疫力。
如何理解“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任”？
①生命至上，對(duì)生命要懷有敬畏之心，要珍視生命；②生命是寶貴的，生命的價(jià)值高于一切；③新型冠狀病毒肺炎疫情危及廣大人民群眾的生命安全；④守護(hù)人民群眾生命安全和身體健康就是黨的初心和使命的具體體現(xiàn)；⑤全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨；⑥黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，切實(shí)維護(hù)最廣大人民的根本利益；⑦防控新型冠狀病毒肺炎疫情是對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，是我們義不容辭的責(zé)任。
“疫情就是命令，防控就是責(zé)任。把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓。”疫情發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視。這說(shuō)明了什么？
①黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，切實(shí)維護(hù)廣大人民的根本利益；②我們黨堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨；③黨和政府高度關(guān)注民生，情系人民，重視保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全；④國(guó)家尊重和保障人權(quán)，維護(hù)人民群眾的生命健康；⑤人民對(duì)美好生活的向往就是黨的奮斗目標(biāo)；⑥為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興是共產(chǎn)黨人的初心和使命。
7．為什么“全國(guó)各地按規(guī)程迅速啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件Ⅰ級(jí)響應(yīng)，全力以赴防控疫情”？
①黨和政府踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位；②新型冠狀病毒肺炎疫情具有嚴(yán)峻性、復(fù)雜性的特點(diǎn)和防控工作的重要性、緊迫性；③是為了匯聚全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的力量，確保打贏抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情這場(chǎng)硬仗；④黨和國(guó)家堅(jiān)持以人為本、生命至上，守護(hù)人民群眾的生命安全和身體健康；⑤國(guó)家尊重和保障人權(quán)，維護(hù)人民群眾的生命健康。
8．教育部作出的有關(guān)決定說(shuō)明了什么？
①生命至上，切實(shí)保障師生的生命安全和身體健康，維護(hù)師生的生命健康權(quán)；②生命是脆弱的、艱難的；生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷；③敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。
9．實(shí)施疫情防控重點(diǎn)醫(yī)療物資政府兜底采購(gòu)收儲(chǔ)有什么重要意義？
①有利于發(fā)揮政府調(diào)控作用，集中調(diào)配醫(yī)療物資，切實(shí)保障人民群眾生命健康安全；②有利于堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，切實(shí)維護(hù)最廣大人民的根本利益；③生命至高無(wú)上，是珍愛(ài)生命的體現(xiàn)。
如果你是“新型冠狀病毒肺炎”疫區(qū)的一名中學(xué)生，如何應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的疫情？
①既不盲目樂(lè)觀，也不過(guò)度恐慌；②關(guān)注自己和家人的身體狀況，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的防護(hù)知識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)防控措施；③利用網(wǎng)絡(luò)，了解疫情，傳播科學(xué)信息，不造謠、不信謠、不傳謠；④傳遞溫暖，關(guān)心老師和同學(xué)，培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；⑤響應(yīng)號(hào)召，少出門，不聚會(huì)，在家多看書(shū)學(xué)習(xí)，養(yǎng)護(hù)精神；⑥養(yǎng)成健康的生活方式，合理安排作息時(shí)間，生活、學(xué)習(xí)有規(guī)律；⑦積極調(diào)控情緒，幫助家人保持健康的心態(tài)。
11．請(qǐng)你為戰(zhàn)勝“新型冠狀病毒肺炎”疫情設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
①信心是戰(zhàn)勝“新型冠狀病毒肺炎”疫情的最好疫苗；②防范新冠肺炎，從我做起，人人有責(zé)；③眾志成城，齊心協(xié)力防控疫情；④疫情肆虐需警惕，防范措施要牢記。
12．守護(hù)生命，我們?cè)谛袆?dòng)。作為中學(xué)生，我們能為新冠肺炎疫情防控做些什么？
①認(rèn)真深入學(xué)習(xí)、了解疫情防控的有關(guān)知識(shí)；②利用互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)，積極宣傳疫情防控的重要性；③樹(shù)立疫情防控的意識(shí)，戴口罩、勤洗手、勤通風(fēng)，養(yǎng)成良好的居家生活習(xí)慣；④增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，與阻礙疫情防控的行為作斗爭(zhēng)。

熱點(diǎn)模擬訓(xùn)練
一、單項(xiàng)選擇題
1．1月25—28日，習(xí)近平總書(shū)記4天3談疫情防控，親自指揮、親自部署，強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓。這是因?yàn)?　　)
A．生命短暫，要想盡辦法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度
B．生命有接續(xù)，人類生命不斷發(fā)展
C．生命是脆弱的，要不擇手段挽救生命
D．生命是至高無(wú)上的，我們要敬畏生命
2．2020年2月7日，教育部召開(kāi)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作視頻會(huì)議強(qiáng)調(diào)，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門，師生進(jìn)入校門一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫，對(duì)發(fā)燒、咳嗽者一律實(shí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察。這些規(guī)定(　　)
①是嚴(yán)格防控疫情的需要　②是阻斷疫情傳播的最主要途徑　③體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的特殊保護(hù)　④有利于呵護(hù)師生的生命健康
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．2020年 2月7日，由北京出版集團(tuán)特邀專家教授編寫(xiě)的《新型冠狀病毒感染的肺炎家庭自我防護(hù)手冊(cè)》一書(shū)正式發(fā)布，旨在為廣大人民群眾提供新型冠狀病毒肺炎防護(hù)的基本知識(shí)和簡(jiǎn)便易行的方法。下列防護(hù)措施能夠入選的有(　　)
①禁吃肉，食蔬菜　②少出門，多鍛煉　③勤消毒，戴口罩　④勤洗手，常通風(fēng)
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
4．2003年曾赴小湯山抗擊“非典”的南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院24名醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員，通過(guò)按手印的方式，主動(dòng)申請(qǐng)到一線抗擊新冠肺炎疫情。這些醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員的行為說(shuō)明了(　　)
A．要?jiǎng)?chuàng)造出不平凡的生命價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)生命的偉大
B．關(guān)切他人的生命，消融冷漠，設(shè)身處地地善待他人
C．嘗試與他人建立聯(lián)系充盈生命，就能活出生命的精彩
D．積極服務(wù)社會(huì)能促進(jìn)人際交往能力的提升和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
5．2020年2月9日，國(guó)家發(fā)改委等三部門發(fā)布通知，明確醫(yī)用防護(hù)服、醫(yī)用外科口罩等疫情防控重點(diǎn)醫(yī)療物資政府兜底采購(gòu)收儲(chǔ)。這說(shuō)明了 (　　)

①生命是崇高的、神圣的，要不惜一切代價(jià)挽救生命　②政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想　③政府的宗旨是全心全意為人民服務(wù)　④生命至上，生命價(jià)值比金錢更重要
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
6．66歲的王衛(wèi)國(guó)2月2日把醫(yī)生女兒王婷送上山西援鄂醫(yī)療隊(duì)的飛機(jī)。17年前，王衛(wèi)國(guó)的母親把同樣是醫(yī)生的王衛(wèi)國(guó)送上抗擊“非典”的戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)王衛(wèi)國(guó)一家三口的行為認(rèn)識(shí)正確的有(　　)
①在人類生命的接續(xù)中，要為自己的生命找到位置和擔(dān)當(dāng)使命
②一代代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)人類生命的接續(xù)，身體生命可以永恒
③每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命
④每個(gè)人都可以在社會(huì)關(guān)系生命的接續(xù)中豐富人類的精神文明
A．②③　　 B．①③
C．②④　　 D．①④
二、非選擇題
7．材料：2020年2月7日， 教育部召開(kāi)全國(guó)教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作視頻會(huì)議。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)、部應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)陳寶生在講話中強(qiáng)調(diào)，防止疫情向?qū)W校擴(kuò)散、守護(hù)師生安康、維護(hù)校園穩(wěn)定，是教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，是當(dāng)前最重要的工作。要以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感，守住校園這片凈土，確保師生生命安全。
(1)“守住校園這片凈土，確保師生生命安全”體現(xiàn)了保障師生的什么權(quán)利？
(2)如果你是“新型冠狀病毒肺炎”疫區(qū)的一名中學(xué)生，如何應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的疫情？
8.背景材料：2020年1月，“新型冠狀病毒肺炎”疫情全面爆發(fā)。湖北省是我國(guó)首先發(fā)現(xiàn)疑似病例的省份，這與他們喜歡吃野生動(dòng)物是分不開(kāi)的，同時(shí)，不衛(wèi)生的生活習(xí)慣和傳染病防御意識(shí)的淡薄，使得新型冠狀病毒通過(guò)各種傳播途徑威脅著人們的生命安全。在抗擊新冠肺炎疫情這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，廣大科學(xué)家及醫(yī)護(hù)人員表現(xiàn)出極大的積極性和主動(dòng)性，臨危受命、挺身而出，冒著生命危險(xiǎn)拯救患者，書(shū)寫(xiě)出壯麗的人生贊歌。
(1)從“新型冠狀病毒肺炎”疫情爆發(fā)的原因上看，你有什么認(rèn)識(shí)？
(2)廣大醫(yī)護(hù)人員冒著生命危險(xiǎn)拯救病人的高尚行為給了你哪些啟示？
9．材料一：為支持抗“疫”，上海武警執(zhí)勤三支隊(duì)十九中隊(duì)官兵將家人寄來(lái)的500只N95口罩捐贈(zèng)給一線醫(yī)護(hù)和志愿者，自己戴普通一次性口罩。
材料二：2月1日，山東費(fèi)縣城陽(yáng)村支部書(shū)記孫士貞，在抗擊新冠肺炎疫情工作中突發(fā)疾病去世，享年59歲。他曾用大喇叭喊話村民別出門。
請(qǐng)你從生命和責(zé)任的角度評(píng)析中隊(duì)官兵和孫書(shū)記的行為。









《抗擊疫情　敬畏生命》熱點(diǎn)模擬參考答案
1．D　2.C　3.D　4.B　5.B　6.B
7．答：(1)生命健康權(quán)。
(2)①既不盲目樂(lè)觀，也不過(guò)度恐慌；②關(guān)注自己和家人的身體狀況，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的防護(hù)知識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)防控措施；③利用網(wǎng)絡(luò)，了解疫情，傳播科學(xué)信息，不造謠、不信謠、不傳謠；④傳遞溫暖，關(guān)心老師和同學(xué)，培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；⑤響應(yīng)號(hào)召，少出門，不聚會(huì)，在家多看書(shū)學(xué)習(xí)，養(yǎng)護(hù)精神；⑥養(yǎng)成健康的生活方式，合理安排作息時(shí)間，生活、學(xué)習(xí)有規(guī)律；⑦積極調(diào)控情緒，幫助家人保持健康的心態(tài)。
8．答：(1)①各種生命是息息相關(guān)的，需要相互尊重，相互關(guān)愛(ài)。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己；②防御意識(shí)淡薄充分暴露了我國(guó)公民缺乏保護(hù)生命的基本知識(shí)，求生的知識(shí)和技能都應(yīng)重視培養(yǎng)起來(lái)。
(2)①敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷；②珍視生命、尊重生命，無(wú)私奉獻(xiàn)，延伸生命的價(jià)值；③生命的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。
9．答：中隊(duì)官兵和孫書(shū)記的行為都是值得肯定的。
(1)從生命角度看：中隊(duì)官兵和孫書(shū)記的行為堅(jiān)持了生命至上。生命是崇高的、神圣的，生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要，生命價(jià)值高于一切。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。中隊(duì)官兵將家人寄來(lái)的N95口罩捐贈(zèng)給一線醫(yī)護(hù)和志愿者，孫書(shū)記在抗擊新冠肺炎疫情工作中用大喇叭喊話村民別出門，他們都做到了珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命一樣。
(2)從責(zé)任角度看：中隊(duì)官兵和孫書(shū)記的行為做到了負(fù)責(zé)任。只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。中隊(duì)官兵將家人寄來(lái)的N95口罩捐贈(zèng)給一線醫(yī)護(hù)和志愿者，孫書(shū)記在抗擊新冠肺炎疫情工作中用大喇叭喊話村民別出門，他們都做到了對(duì)他人的生命負(fù)責(zé)任，是勇于承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人的體現(xiàn)。
(3)所以，我們要向中隊(duì)官兵和孫書(shū)記學(xué)習(xí)，堅(jiān)持生命至上，對(duì)自己和他人的生命負(fù)責(zé)任。






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