資源簡介

呼吸道的結構與功能
人體的呼吸
教學目標
知識目標：
知道呼吸系統(tǒng)的組成和呼吸作用的原理。
能力目標?：
通過感知、觀察、實驗等方法，培養(yǎng)學生的觀察、實驗、分析問題和解決問題的能力。
情感目標?：
進一步熟悉科學探究的方法，形成一定的思維方式，提高科學素養(yǎng)，在學習中增強團隊合作意識。?
教學重點：
人體呼吸系統(tǒng)的組成和呼吸作用的原理。
教學難點：人體呼吸作用的原理。
教學準備：教學課件、肺的模型、呼吸運動模型等。
課前預習：
1、人體的呼吸系統(tǒng)是由 和 組成的。其中氣體進出肺的通道有 、 、 、 、 。
2、呼吸道不僅能保證 暢順通過，而且還能對吸入的 進行處理，使到達肺部的氣體 、 、 。
3、 　是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于 　腔內，左右各一個，左肺有
　 　葉，右肺有　 　葉。
4、 是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它的結構和功能單位是 。?肺泡的結構特點是：數量 ，外面纏繞著豐富的 ，肺泡壁很薄，只由 細胞構成。
教學過程：?
復習引入：?通過回顧上一節(jié)課的內容：生物通過呼吸作用分解體內的有機物獲得能量，從而進行各項生命活動，可見呼吸作用的重要性，從而引入新課。
情景體驗：計算：學生自測1min內的呼吸次數，計算每天氣體進出身體的次數。?
設疑：氧氣是如何到達人體內部的？在身體里又發(fā)生了什么變化？
環(huán)節(jié)一：人體的呼吸系統(tǒng)?。
（1）觀察：人體呼吸系統(tǒng)模式圖、肺的模型、人體胸腔示意圖 。?
（2）閱讀信息庫中關于呼吸道的文字。?
（3）討論交流。
① 人體呼吸系統(tǒng)由哪些器官組成？最重要的器官是什么？說明理由。
② 氣體進出肺的通道由哪些器官組成？你認為進入肺內的氣體變得清潔、溫暖、濕潤的原因是什么？
環(huán)節(jié)二：模擬人體的呼吸運動。
情景體驗：①感受呼吸運動中胸廓的變化以及進出身體的氣體的變化。　　　②學生進行測量胸圍差的活動?
討論交流：①胸廓是由哪幾部分組成的？?
　　 ②在吸氣和呼氣時，你感到胸廓的起伏了嗎？是什么力量使得胸廓運動的？
探究“呼吸運動時胸廓容積變化的原因”：
　　觀察“人體呼吸運動示意圖”及呼吸運動的媒體動畫，演示呼吸運動模型。?
討論交流：① 呼吸運動時主要由哪些肌肉的收縮、舒張引起了胸廓容積的變化？
② 在呼吸肌收縮和舒張時，肋骨和膈的位置發(fā)生了什么變化？胸廓容積發(fā)生了什么變化？?
③ 隨著胸廓容積的變化，肺的容積發(fā)生了怎樣的變化？是肺容積的變化導致了氣體的吸入和呼出嗎？
環(huán)節(jié)三：繼續(xù)探究“肺容積的變化與吸氣和呼氣的關系”：?
學生做模擬實驗，用模型模擬膈的運動。然后思考、討論：?
①橡皮膜、兩個氣球、玻璃鐘罩分別代表什么？?
②手向下拉橡皮膜時，氣體是進入氣球還是排出？橡皮膜回縮時，氣體是進入氣球還是排出？?
③是肺容積的擴大導致吸氣，還是因為吸氣后使肺容積擴大？
結論：肺容積的變化導致了吸氣和呼氣。?
　肺容積擴大――――外界氣體入肺?　　　　
肺容積縮小――――肺內氣體排出?
環(huán)節(jié)四：觀察分析人體呼吸的全過程。
肺與外界的氣體交換→肺泡與血液間的氣體交換→氣體在血液中的運輸→血液與組織細胞間的氣體交換。
課堂小結：?
人體呼吸系統(tǒng)的組成和各部分作用。
2、人體呼吸運動的過程和原理。
當堂檢測：
1、人體的呼吸是由呼吸系統(tǒng)來完成的。 是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是
的場所。人體通過呼吸運動，使胸廓有規(guī)律地 ，從
而完成肺內氣體與外界的交換。
2、空氣經過 進入肺，在肺泡內又與血液發(fā)生氣體交換，肺泡的結構特點適宜進行氣體交換。例如：肺泡壁 ；肺泡外纏繞豐富的 。
3、肺泡外面包繞著豐富的???????? 管，肺泡壁和毛細血管壁都是由單層細胞構成。當你吸氣時，肺泡鼓起來，空氣中的?????? 透過這兩層管壁進入血液；同時，血液中的???????? 也透過這兩層管壁進入肺泡。
4、食物和氣體的共同通道是 （ ）
A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道
5、人體呼出的氣體中二氧化碳的量增多了，二氧化碳產生于 （ ）
A．肺泡 B．組織液　
C．組織細胞 D．血液
6、氣體從外界進入人體內血液的路線是 （ ）
A、鼻腔，氣管，肺泡，肺泡外毛細血管
B、鼻腔，咽，氣管，支氣管，肺泡　
C、鼻腔，咽，喉，氣管，支氣管，肺泡，肺泡外毛細血管
D、鼻腔，咽，氣管，支氣管，肺泡毛細血管　
7、用鼻呼吸要比用口呼吸更有利于空氣的溫暖、濕潤、清潔原因包括 （ ）
①有鼻毛 ②鼻腔粘膜有豐富毛細血管 ③鼻腔內有粘膜
④鼻淚管 ⑤鼻腔粘膜的嗅細胞
A.①②③　 B.②③④　 C.③④⑤　 D.①③⑤
8、甲、乙兩圖為模擬呼吸過程中膈肌運動的實驗裝置，
下列敘述正確的是 （ ）
A．甲表示膈肌收縮，膈頂下降，呼出氣體
B．乙表示膈肌收縮，膈頂上升，吸入氣體
C．甲表示膈肌舒張，膈頂上升，呼出氣體
D．乙表示膈肌舒張，膈頂下降，吸入氣體
9、右圖為肺的內部結構示意圖，圖中所示肺泡外包圍著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，由一層上皮細胞構成，這有利于（ ）
A．氣體在血液中的運輸
B．肺泡與血液間的氣體交換
C．血液與組織細胞間的氣體交換
D．肺與外界的氣體交換
10、患感冒時，常常呼吸不暢的原因是 （ ）
A．氣管、支氣管分泌的粘液過多 B.鼻粘膜充血腫脹
C．鼻粘膜分泌的粘液過多 D.吸氣是被動的，呼氣是主動的
11、外界氣體和肺泡內氣體的交換是通過下列哪項生理過程完成的（ ）
A．呼吸作用 B．呼吸運動
C．氣體擴散 D．肺泡的擴張與回縮
12、你的身體時刻都在與周圍空氣進行氣體交換，你呼出的氣體在組成成分上的變化是 （?? ）
A.氧氣含量增加，二氧化碳含量增加??????
B.氧氣含量增加，二氧化碳含量減少
C.氧氣含量減少，二氧化碳含量增加??????
D.氧氣含量減少，二氧化碳含量減少
13、痰的形成部位是 （ ）
A、鼻腔 B、食道
C、喉腔側壁 D、氣管和支氣管黏膜
14、當我們呼氣時，肋骨間的肌肉、膈肌的活動狀態(tài)是(　D　)
A、收縮、舒張　 B、舒張、收縮　　　
C、收縮、收縮　　 D、舒張、舒張
15、判斷：
（1）人體在呼吸過程中產生的能量叫做ATP。 （ ）
（2） 呼吸道由骨或軟骨作支架，可以保證呼吸道內的空氣通暢。 （ ）
（3）食物中的能量能直接被人體所利用。 （ ）
（4） 在炎熱的夏季，用口腔呼吸比用鼻腔呼吸好。 （ ）　
16、根據右圖(模擬膈肌的運動示意圖)完成下列各題。
(1)該模型此時模擬的狀態(tài)是　 　 (吸氣還是呼氣)。
(2)圖中A表示　 　，圖中B表示的是 ，
圖中C表示的是 。圖中D表示的是　 　，
圖中E表示的是　 　。
(3)用手下拉E，小氣球　 ，表示　 過程，
此時E處于 狀態(tài)。
(4)用手上推E，小氣球 　，表示　 　過程，
此時E處于 狀態(tài)。
教學后感：?

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