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中小學教育資源及組卷應用平臺


第十七課《賽小車》

1.哪些方法可以讓小車動起來？

答:①用手推動小車。
②把小車放在斜坡上。
③在小車下安放磁鐵，手上再持一個磁鐵，使其前進。（方案1:同級磁鐵靠近,從后方推動；方案2:異級磁鐵靠近，在前方帶動。）

2.在小車的兩端分別懸掛一定數量的鉤碼，用手按住小車并判斷它的運動情況，然后松開手觀察小車的運動，會有什么發現？
答:當小車兩端懸掛同樣數量的鉤碼時，這時兩個力抵消，這就等于沒有施加力，這時小車所處的運動狀態沒有變化。
當小車兩端懸掛數量不同的鉤碼時，這時小車會朝著懸掛鉤碼數量更多的方向行駛。且兩端鉤碼的數量差距越大，小車運動的速度就越快。

3.根據以上的研究，說一說小車的運動變化和受到的力有什么關系？
答:小車運動的方向和運動變化的快慢與受到的力有關，受到的力越大，運動的變化越快。

4.舉辦一場小車賽跑，我們有哪些方法可以比較小車運動的快慢？
答:方法一:把兩輛小車放在同一起跑線上進行賽跑，看哪輛小車先跑到終點。運動路程相同時，通過比較運動的時間，用時越少，運動得越快。
方法二:讓兩輛小車處在不同的起跑線上進行賽跑，使兩輛小車行駛相同的時間，然后測量兩輛小車所走的路程進行比較。運動時間相同時，通過比較小車行走的路程，路程越遠，運動得越快。
方法三:讓兩輛小車在不同的起跑線上賽跑，并且小車行駛的時間也不一樣，這種情況下分別記錄兩輛小車行駛的時間以及路程。通過路程除以時間的方法得出速度的值。數值大的運動得快。

5.科學上我們用速度表示物體運動的快慢，速度在數值上等于單位時間內通過的路程，既"速度＝路程÷時間"。速度的值越大，說明物體運動的越快，人們為了追求更快的速度，發明了不同的交通工具。


















































21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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