資源簡介

課題
人體概述
課型
新授課
教學目標
1、通過閱讀、觀察、討論和總結，描述組成人體的主要器官系統。2、舉例說出人體各系統的主要功能。3、親自動手實驗，總結骨的成分與骨的特性之間的關系，從而了解研究人體結構和功能的一般方法。4、關注人體的健康，養成良好的習慣，發揚尊老愛幼的美德。
教學重點
1、識別組成人體的器官和系統，舉例說出組成人體的主要器官和系統。2、舉例說出人體各系統的主要功能。3、舉例說明人體的結構與功能相互統一。
教學難點
1、舉例說出組成人體的主要器官和系統。2、分析骨的成分與骨的特性之間的關系。
教學方法
講述、實驗、觀察
教 學 過 程（含課堂練習及時間分配）
二次備課
一、情景引入：我們現在已經知道，精卵結合能孕育新生命。每一個新生命的誕生，都會令整個家庭欣喜若狂，人類新個體的產生，種族的延續是由生殖系統來完成的。受精卵產生以后，又是如何發育為一個成熟的人體的？請大家回憶前面的知識回答。二、新課教學：1、上學期我們曾經學習過人體的結構層次，大家還記得么？2、人體有哪些主要的系統呢？除了剛剛學習的生殖系統，還有哪些呢？生討論，總結：八大系統。3、這八大系統的組成如何，又各自有什么樣的功能呢？看書圖，四人一小組討論。簡單了解（1）運動系統：骨骼、肌肉支持、運動，保護（如肋骨能保護心臟和肺）。（2）與進食有關的事什么系統？消化系統。消化食物，吸收營養。（3）可怕的流行病“非典”是哪個系統的疾病？呼吸系統
：鼻腔、氣管、肺。吸入氧氣、排出二氧化碳（4）排出二氧化碳也是一種排出代謝廢物的過程，那么其他的代謝廢物，和多余的水是通過什么系統排出體外的？泌尿系統：腎、輸尿管、膀胱、尿道（5）心臟、血管等屬于什么系統？循環系統：運送氧氣和養料，運走二氧化碳等廢物。（6）生殖系統（略）（7）內分泌系統對大家來說比較陌生，讓我們對照圖來了解一下。垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島、睪丸、卵巢。睪丸和卵巢不僅屬于生殖系統的器官，還屬于內分泌系統。內分泌系統的器官分泌激素對調節人體的生理活動有重要作用。（8）同學們在課堂上思想集中，能流利地回答老師的提問，是靠什么系統來指揮的呢？神經系統：腦、脊髓、神經。調節人體的各項生命活動。4、[播放動畫]：人體的主要系統及組成。[討論]：為什么說人體是由各系統組成的統一體？人體在神經系統和內分泌系統的調節下，成為一個復雜、協調、統一的整體，使各種生命活動能夠有序地進行，也使人能夠適應環境，在復雜多變的生物圈中生存并得到發展。5、不同系統都有一定的功能，結構與功能是相互統一的，而結構的特性又和結構的成分有關。我們以骨為例進行研究。骨屬于什么系統，應該具有什么特性？生討論，總結：應該有一定硬度，同時應該有一定柔韌性，這樣才不易折斷。[出示魚骨]：從外表看魚骨，輕敲，會碎么？能否嘗試將它打結
下面讓我們嘗試兩種不同的處理方法，會使骨產生怎樣的變化。實驗：1）煅燒，
A、骨在煅燒時有什么變化？最后變成什么顏色？B、把煅燒后的骨放在紙上，用鑷子輕輕敲擊，有什么現象？與未處理的魚骨相比較說明它含有什么成分？總結：魚骨中含有無機鹽，主要是鈣鹽，可使骨脆硬。2）用稀鹽酸浸泡。背景知識：鹽酸可以溶解鈣鹽。A、泡過的魚骨跟未處理的魚骨相比有什么變化？能否試圖打結？B、為什么會有這樣的變化，說明魚骨含有什么物質？
[總結]：骨的成分包括無機物和有機物。無機物主要是鈣鹽，使骨脆硬；有機物主要是蛋白質，使骨柔韌。這兩種成分使得骨既有一定的硬度又有一定的彈性。同時也說明了結構和功能是相互統一的。[講述]：骨成分的含量會隨著人的年齡的增長而發生變化，骨的特性也發生變化。6、小結
板書
第三節 人體概述一、人體系統的組成細胞 組織 器官 系統 個體八大系統在神經系統和內分泌系統的調節下，成為一個協調統一的整體二、人體系統的功能功能與結構相統一骨的特性：無機物 脆硬 有機物 柔韌

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